張昕

【摘要】電視英語(yǔ)欄目的受眾影響研究成為當(dāng)前工作的重點(diǎn)，得到社會(huì)的廣泛關(guān)注。本文圍繞當(dāng)前電視英語(yǔ)欄目的主要受眾群體進(jìn)行闡述，以《希望英語(yǔ)》節(jié)目為例進(jìn)行討論，詳細(xì)分析影響方式，旨在為日后研究工作的順利進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】電視英語(yǔ)欄目 受眾群體 《希望英語(yǔ)》節(jié)目

我國(guó)電視英語(yǔ)欄目的主要受眾多為年輕群體，其受到性別以及職業(yè)等因素的影響。本文以《希望英語(yǔ)》節(jié)目為例進(jìn)行分析，對(duì)受眾觀看英語(yǔ)欄目的態(tài)度進(jìn)行研究，掌握受眾的成分構(gòu)成以及群體構(gòu)成，使之適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要。

一、我國(guó)電視英語(yǔ)欄目的主要受眾群體

央視《希望英語(yǔ)》節(jié)目以實(shí)用性較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)得到了觀眾的認(rèn)可，為社會(huì)受眾營(yíng)造出輕松愉悅的英語(yǔ)氛圍，其受眾以年輕人居多。收視意愿與性別、文化程度等因素有關(guān)，女性受眾、文化程度高的受眾占較大比重。

1.受眾構(gòu)成簡(jiǎn)單。我國(guó)電視英語(yǔ)欄目受眾群體呈現(xiàn)出年輕化的趨勢(shì)，與其他類(lèi)電視節(jié)目的區(qū)別較大。將性別、年齡以及文化程度等因素進(jìn)行整合，對(duì)受眾群體進(jìn)行分類(lèi)發(fā)現(xiàn)，同一社會(huì)群體的成員之間存在差異性，當(dāng)前大眾傳播內(nèi)容呈現(xiàn)多樣化的趨勢(shì)，大眾傳播中需要注意其傳播的內(nèi)容是否與受眾的實(shí)際需求相符合。

2.由個(gè)性化群體構(gòu)成。電視英語(yǔ)節(jié)目具有較強(qiáng)的教學(xué)性質(zhì)，社會(huì)群眾受到內(nèi)在以及外在多種因素的影響，其個(gè)體的差異性較為顯著。在對(duì)媒介信息進(jìn)行整合的環(huán)節(jié)中，對(duì)其中包含的刺激性囚素進(jìn)行充分挖掘，有助于準(zhǔn)確把握受眾的個(gè)性特征，促進(jìn)電視英語(yǔ)節(jié)目向前發(fā)展。電視英語(yǔ)節(jié)目呈現(xiàn)出的信息具有多樣性，會(huì)對(duì)不同的受眾產(chǎn)生影響，而受眾的個(gè)性化特點(diǎn)又對(duì)受眾產(chǎn)生不同的影響。受眾分布在社會(huì)的各個(gè)角落，受到職業(yè)以及生活方式的影響，對(duì)媒體內(nèi)容的選擇呈現(xiàn)自發(fā)性的特點(diǎn)。

電視英語(yǔ)欄目要順應(yīng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況，以受眾的興趣愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，準(zhǔn)確對(duì)媒體信息進(jìn)行選擇。以央視《希望英語(yǔ)》節(jié)目為例，將節(jié)目分成不同的組織單元，從當(dāng)前受眾的實(shí)際需求出發(fā)，豐富受眾的英語(yǔ)新體驗(yàn)，將“新視聽(tīng)”理念有效融入其中，將不同形式的英語(yǔ)元素進(jìn)行整合，一定程度上可以有效集中受眾的關(guān)注度，逐步拓寬受眾的知識(shí)視野，豐富自身的情感體驗(yàn)，真正實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)節(jié)目的社會(huì)價(jià)值。

3.受眾對(duì)電視英語(yǔ)欄目的態(tài)度。我國(guó)電視英語(yǔ)節(jié)目的主要受眾群體呈現(xiàn)出積極的態(tài)度，在選擇電視英語(yǔ)節(jié)目的過(guò)程中可以充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，根據(jù)自身的喜好主動(dòng)對(duì)英語(yǔ)節(jié)目進(jìn)行選擇。同時(shí)，社會(huì)受眾在收看電視英語(yǔ)欄目的過(guò)程中，可以對(duì)節(jié)目整體內(nèi)容進(jìn)行把握，針對(duì)不同形式的電視節(jié)目有自身的看法，通過(guò)觀看英語(yǔ)節(jié)目提升自身獨(dú)立思考的能力。

如今，隨著現(xiàn)代科學(xué)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，社會(huì)受眾參與節(jié)目的渠道呈現(xiàn)多樣化的趨勢(shì)，主要通過(guò)微信、微博等方式進(jìn)行參與，社會(huì)受眾的參與度會(huì)受到各種因素的影響。為此，電視英語(yǔ)節(jié)目在創(chuàng)新的過(guò)程中要更加關(guān)注信息傳播過(guò)程，并根據(jù)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，加強(qiáng)與社會(huì)受眾的交流與互動(dòng)，提升英語(yǔ)節(jié)目傳播效果。

以《希望英語(yǔ)》為例，該節(jié)目本著“培養(yǎng)興趣、增強(qiáng)信心、展示風(fēng)采、樹(shù)立榜樣”的原則，將時(shí)尚的生活英語(yǔ)與原汁原味的西方文化進(jìn)行融合，為社會(huì)受眾營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。為了滿(mǎn)足社會(huì)受眾的實(shí)際需要，開(kāi)展不同形式的英語(yǔ)風(fēng)采大賽，積極鼓勵(lì)社會(huì)受眾參與。各個(gè)年齡階段的受眾參與到活動(dòng)中，并從參與者逐漸向傳播者轉(zhuǎn)化，將英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用在實(shí)際操作環(huán)節(jié)中，豐富學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

二、我國(guó)電視英語(yǔ)欄目的受眾影響研究

1.觀看電視英語(yǔ)欄目的心理機(jī)制影響。我國(guó)電視英語(yǔ)欄目的受眾會(huì)受到觀看電視英語(yǔ)欄目的心理機(jī)制影響，其中主要包括收視目的、選擇動(dòng)因以及心理特點(diǎn)的影響。

第一，收視目的。觀眾的收視目的具有差異性，明確收視目的是提升關(guān)注電視英語(yǔ)節(jié)目的動(dòng)力，其目的與動(dòng)機(jī)之間呈現(xiàn)出正向的關(guān)系，對(duì)社會(huì)受眾起到引領(lǐng)作用，一定程度上有助于保證電視英語(yǔ)節(jié)目的穩(wěn)定性。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，生活水平逐漸提高，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注精神上的滿(mǎn)足，當(dāng)前的電視英語(yǔ)欄目呈現(xiàn)出多樣化的趨勢(shì)，人們對(duì)電視節(jié)目的選擇也具有多樣性，可以充分根據(jù)自身的需要選擇電視節(jié)目，對(duì)社會(huì)受眾的觀看動(dòng)機(jī)造成一定影響。以《希望英語(yǔ)》節(jié)目為例，將英語(yǔ)知識(shí)與娛樂(lè)有機(jī)結(jié)合在一起，突出節(jié)目的特色，以輕松愉悅的方式進(jìn)行，有效吸引受眾的關(guān)注。

第二，選擇動(dòng)因。當(dāng)前社會(huì)上的媒介信息較多，受眾在接觸信息的環(huán)節(jié)中會(huì)受到自身因素的影響，考慮節(jié)目?jī)?nèi)容的實(shí)用價(jià)值，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)觀看。節(jié)目營(yíng)造出實(shí)用性強(qiáng)的英語(yǔ)氛圍，長(zhǎng)此以往，受眾將會(huì)出現(xiàn)從眾心理，以順應(yīng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的需要。社會(huì)受眾對(duì)媒介與信息選擇性接觸的原因主要包括習(xí)慣作用、易得性、一致性以及從眾心理、實(shí)用意圖等幾個(gè)方面，其中習(xí)慣作用主要指的是電視英語(yǔ)欄目播出時(shí)間及方式固定，形成習(xí)慣;易得性是指受眾一有休閑時(shí)間就隨手打開(kāi)身邊的電視，收看節(jié)目非常容易方便;此外，電視節(jié)目?jī)?nèi)容與西方優(yōu)秀文化呈現(xiàn)一致性，體現(xiàn)出受眾的遵從心理，具有實(shí)用意圖。受眾遵從自我發(fā)展的需要，在社會(huì)群體的影響下產(chǎn)生從眾心理，將關(guān)注重點(diǎn)放在英語(yǔ)節(jié)目上，注重在英語(yǔ)欄目中進(jìn)行互動(dòng)，有效解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

第三，心理特點(diǎn)。主要包括選擇性注意、選擇性理解以及選擇性記憶三個(gè)方面。其中所呈現(xiàn)出的可選擇性為用戶(hù)接收信息拓寬了渠道。在選擇性注意中，一定程度上會(huì)受到傳統(tǒng)觀念的影響，接收與之相關(guān)的信息，自動(dòng)篩選出與之無(wú)關(guān)的信息，在此環(huán)節(jié)中，受眾容易受到地理位置以及心理距離的影響。在電視英語(yǔ)欄目的設(shè)置上要與當(dāng)前社會(huì)受眾的實(shí)際需要相結(jié)合，將英語(yǔ)節(jié)目的特色充分展示出來(lái)。在選擇性理解中，受眾的理解程度會(huì)受到自身因素的影響，充分肯定自身的立場(chǎng)，并針對(duì)問(wèn)題有獨(dú)特的見(jiàn)解。例如《希望英語(yǔ)》開(kāi)展“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽，將時(shí)尚英語(yǔ)、生活英語(yǔ)與西方文化的表達(dá)進(jìn)行融合，引導(dǎo)受眾了解真正的西方文化，將復(fù)雜的人名及故事等相關(guān)信息進(jìn)行整合，幫助記憶，充分發(fā)揮英語(yǔ)節(jié)目品牌的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)合理的情境，表現(xiàn)英語(yǔ)語(yǔ)言的魅力。