趙雨欣

我開始讀高中那年，姐姐在廈門大學(xué)讀大一。因?yàn)橐粫r(shí)無法適應(yīng)高中快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活，所以我的厭學(xué)情緒非常嚴(yán)重，姐姐便頻繁地寫信來鼓勵(lì)我。她在信里寫大學(xué)生活的愜意、輕松、豐富多彩，除此之外，提起最多的便是那座城市的大海。

那個(gè)時(shí)候，我并沒有見過海，對(duì)海的認(rèn)知僅限于電視上波瀾壯闊的畫面。但凡提及大海的文字，姐姐都會(huì)冠以“蔚藍(lán)”兩個(gè)字，于是，我在想起大海的時(shí)候，總是會(huì)想到天空的顏色。

我在枯燥的學(xué)習(xí)生活中讀著這些來自遠(yuǎn)方的信，那些彌漫在空氣中的腥咸的大海的氣息，還有海水拍打海岸的聲響，仿佛穿越了空間，涌現(xiàn)在我面前?？粗巴馕邓{(lán)的天空，我一遍遍幻想著海的顏色，想象著自己沿著海岸線奔跑，對(duì)著海大呼小叫，風(fēng)把頭發(fā)吹得凌亂，把裙擺吹得飛揚(yáng)……

這些奇妙的“穿越感”，對(duì)十幾歲的我來說，變成了朝思暮想的向往。

我回信給姐姐，把這些盼望講給她聽，在信的最后，還特意用藍(lán)色水筆寫道：“要記得寫信告訴我，你那里的海，今天是什么顏色！”

也許是有了渴望，也許是慢慢跟上了高中的節(jié)拍，我的成績漸漸有了起色。我把這些進(jìn)步寫信告訴給姐姐知道，她在信中贊揚(yáng)了我一番，并非?？隙ǖ叵嘈牛覍硪欢芸嫉揭蛔写蠛５某鞘凶x書。這對(duì)我來說是一種莫大的鼓舞，我愛上了學(xué)習(xí)，只為能像姐姐一樣，可以去看一看大海，可以把青春過得色彩繽紛。

年少的信仰總是來得莫名其妙，一旦在心里扎了根，便會(huì)爆發(fā)出無窮的力量。我不再是那個(gè)只會(huì)終日望著窗外發(fā)呆的女孩，而是會(huì)在解完一道難題后抬頭看看窗外的藍(lán)天，在心里輕輕對(duì)自己說：“今天的海，一定是藍(lán)色的?！?/p>

當(dāng)“我想去看?！钡脑竿K于實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，藏在內(nèi)心的那個(gè)16歲的自己，又慢慢蘇醒過來，自豪地說：“我就知道，歲月會(huì)把我?guī)У胶＿吀嬖V我，這片海，也曾風(fēng)平浪靜，也曾波濤洶涌，也曾歡樂奔騰，也曾心事重重。但你看，它一直蔚藍(lán)如初?！?/p>

我錯(cuò)過的海，曾被裝進(jìn)信封里千里迢迢而來，裹挾著海風(fēng)的涼、海風(fēng)的咸，以及蔚藍(lán)的青蔥時(shí)代。