2019年春天，國內各大高校風靡“夸夸群”?？淇淙菏俏⑿湃旱囊环N，群友彼此夸獎，處心積慮地互贈溢美之詞，甚至不惜正話反說，指鹿為馬。比如，有人不小心把啤酒灑在了書包上，夸夸群里有人贊曰：“背上帶著酒味的包去上課，你就是整條街最醉人的崽?！?/p>

大學生玩這種游戲，是不是太幼稚了？

清華大學的秋成同學斷然否認：“夸夸群的魅力在于不管你做了什么蠢事，經歷了什么失敗，有多么窘迫，都可以在這里獲得大家的表揚。更重要的是，我發(fā)現(xiàn)原來有這么多人和我一樣‘喪，甚至不如我，現(xiàn)實中的朋輩壓力一掃而光，取而代之的是向下比帶來的無限快感?！?/p>

虛擬的夸獎，值得當真嗎？

某師范大學的趙勇教授認為，夸夸群的優(yōu)勢正在于虛擬：“渴望被夸獎，是人之本性。現(xiàn)實生活中求夸獎總覺得不好意思，但在夸夸群卻沒有這種顧慮，群成員相互夸贊，互送高帽，以此為樂?？煲馊缢?，不是網絡無聊，而是人心需要撫慰。夸夸群以輕松、友愛、包容的氣氛接納每個人，包括人們的憤懣吐槽。而吐槽是一種宣泄情緒的方式，具有療愈功能。對很多人來說，被大家花式夸獎是一種新鮮的體驗，付出不多博自己一笑是值得的。”

為什么現(xiàn)在的大學生那么渴望被夸獎？

中學老師李忠民先生認為，夸夸群風靡大學校園，反映出現(xiàn)在的90后、00后普遍存在被贊美的渴望，而被贊美的渴望如此強烈，是家長失職造成的。他說：“很多父母在教育孩子時容易陷入一個誤區(qū)，認為嚴格管教甚至打罵能鼓舞孩子的斗志。其實，這種打壓式教育不僅容易抹殺孩子的自尊和自信，還會讓孩子懷疑自己，否定自己，造成心理障礙。正所謂缺什么就想什么，夸夸群滿足了人們心理撫慰的需要，是順應社會變遷，自然產生的一種新的心理互動形式?！?/p>

心理學專家林文采委婉地批評夸夸群：“正如身體發(fā)育需要營養(yǎng)一樣，心理發(fā)育同樣需要營養(yǎng)，而心理發(fā)育需要的營養(yǎng)很大一部分來自外界的肯定和贊美。然而，贊美是把雙刃劍。對被贊美者來講，好的贊美會使自己愉悅自信，產生希望;壞的贊美會使自己產生不切實際的幻覺，迷失方向?！?/p>

我國明末思想家、教育家顏元說：“數子十過，不如獎子一長。”美國心理學之父威廉·詹姆斯指出：“人性最深刻的渴望就是希望別人對自己加以賞識。”讓我們在2020年的春天掀起一場夸獎孩子的春風吧！與其讓孩子被陌生人胡亂吹捧，還不如我們有理有據、真實可信地夸獎。

【編輯：陳彤】