毛銀捷

星期六上午，我來到金鑰匙教育名師作文班學(xué)習(xí)作文，不過這次老師沒有教我們寫作方法，而是讓我們當(dāng)了一次“錄像機(jī)”。

老師眨了眨眼睛，神秘地問：“你們當(dāng)過錄像機(jī)嗎？”大家都覺得奇怪，人怎么當(dāng)“錄像機(jī)”呢？我們又不是機(jī)器。

老師見成功激起了我們的興趣，便不再賣關(guān)子了，告訴我們：“其實很簡單，你們仔細(xì)觀察我做的動作和表情，認(rèn)真聽我說的話，然后寫下來，就可以了。”

老師開始表演了：他先走到門口，把門關(guān)好，拍了三下，轉(zhuǎn)身微笑著走到2組一號跟前說：“同學(xué)，你好！”2組一號回答：“老師，你好。”老師又走到2 組2號面前說：“你讀幾年級了？”“我讀三年級?！?組2號回答。老師牽著這兩位同學(xué)的手高高舉起，大聲說：“你倆今后做好朋友吧！”說完老師轉(zhuǎn)身走上講臺，對大家說：“剛才你們看的過程就是‘錄像的過程，下面把錄像的內(nèi)容寫下來，看誰的錄像效果好。”

老師把所有的“錄像”材料——同學(xué)們寫的內(nèi)容，讓謝佐晟“播放”。謝佐晟隨便抽了一個，認(rèn)真地看了又看，然后開始“播放”，但播放的內(nèi)容跟老師的動作、神態(tài)、語言有很大的差別，同學(xué)們都哈哈大笑起來，連連搖頭說不像。直到“播放”到蔣昕妤“錄制”的內(nèi)容時，大家一致認(rèn)同她幾乎復(fù)制了老師剛才的表演。

“播放”結(jié)束了，老師讓我們修理“錄像機(jī)”，回憶表演的情形，把自己寫的文字再讀一讀，改一改，我第一次感覺寫作文還能這么有趣。

通過這次當(dāng)“錄像機(jī)”的體驗，我感覺只要認(rèn)真觀察，認(rèn)真記錄，寫好作文并沒有那么難！