曾偉

將信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)融入校園電視臺(tái)的影視作品創(chuàng)作中，不僅僅是簡(jiǎn)單的技術(shù)學(xué)習(xí)，也是一次協(xié)作與實(shí)踐的鍛煉，更是一場(chǎng)思維與創(chuàng)新的挑戰(zhàn)。

校園電視臺(tái)的主要功能是課堂教學(xué)、宣傳報(bào)道、校園直播等。隨著時(shí)代的發(fā)展、科技的進(jìn)步和教育教學(xué)改革的新形勢(shì)，校園電視臺(tái)被賦予新的功能和意義。

與學(xué)科教學(xué)深度融合。隨著數(shù)字存儲(chǔ)技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)的發(fā)展，多媒體信息成為應(yīng)用越來(lái)越廣泛的信息資源，對(duì)多種媒體信息的加工成為日常學(xué)習(xí)和生活不可或缺的技能。2017版《上海市初中信息科技學(xué)科教學(xué)基本要求》順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，增加了音頻編輯和視頻編輯的基本操作的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生掌握對(duì)原始音視頻信息的采集、編輯和加工技能。

校園電視臺(tái)可以和信息科技學(xué)科教學(xué)深度融合，為學(xué)生采集、編輯和加工音頻與視頻提供支持。學(xué)生可以組成學(xué)習(xí)小組，按照前期制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在教師或校園電視臺(tái)成員的幫助和指導(dǎo)下使用電視臺(tái)的設(shè)備進(jìn)行音頻和視頻的錄制、編輯、加工和處理，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，創(chuàng)作出自己的影視作品。將信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)融入校園電視臺(tái)的影視作品創(chuàng)作中，不僅僅是簡(jiǎn)單的技術(shù)學(xué)習(xí)，也是一次協(xié)作與實(shí)踐的鍛煉，更是一場(chǎng)思維與創(chuàng)新的挑戰(zhàn)。

豐富綜合素質(zhì)培養(yǎng)途徑。近年來(lái)，中高考改革將學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為指導(dǎo)和評(píng)價(jià)學(xué)生的一個(gè)重要依據(jù)。2019年4月，《上海市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》發(fā)布，要求從“品德發(fā)展與公民素養(yǎng)”“修習(xí)課程與學(xué)業(yè)成績(jī)”“身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)”“創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力”四方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行記錄評(píng)價(jià)，其中包括職業(yè)體驗(yàn)。進(jìn)入校園電視臺(tái)參加實(shí)踐體驗(yàn)不失為學(xué)生進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)的一個(gè)好途徑。

為了更好地把校園電視臺(tái)建設(shè)成為學(xué)生進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)的平臺(tái)，需要做好以下三方面的工作——

一是加強(qiáng)指導(dǎo)教師培訓(xùn)。校園電視臺(tái)涉及記者、攝像師、剪輯師、播音員、主持人等多種不同的職業(yè)，需要具有各項(xiàng)專業(yè)素養(yǎng)的教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。這就需要加強(qiáng)指導(dǎo)教師培訓(xùn)，讓他們具備相關(guān)的專業(yè)素養(yǎng)，從而勝任學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)的指導(dǎo)工作。

二是充分開(kāi)展學(xué)生前期指導(dǎo)。校園電視臺(tái)一般規(guī)模較小，需要充分考慮學(xué)生在此進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)的實(shí)效。可以通過(guò)加強(qiáng)職業(yè)體驗(yàn)前期指導(dǎo)工作，最大限度地提高職業(yè)體驗(yàn)的實(shí)效。教師可以通過(guò)學(xué)科教學(xué)滲透、開(kāi)設(shè)指導(dǎo)課程、舉辦專題講座等對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，保證職業(yè)體驗(yàn)有序高效開(kāi)展。

三是健全職業(yè)體驗(yàn)評(píng)價(jià)機(jī)制?！渡虾Ｊ谐踔袑W(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》要求初中學(xué)生參加職業(yè)體驗(yàn)需修滿32課時(shí)。若要將校園電視臺(tái)職業(yè)體驗(yàn)納入可計(jì)課時(shí)的職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目，需要教育主管部門認(rèn)可，同時(shí)也需要建立健全的評(píng)價(jià)機(jī)制。可以采用過(guò)程性評(píng)價(jià)和作品評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)制度，對(duì)學(xué)生參加前期學(xué)習(xí)培訓(xùn)、制訂實(shí)踐計(jì)劃、開(kāi)展實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)、解決問(wèn)題的方法、分工與協(xié)作、創(chuàng)作的作品等多個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)賦分，達(dá)到指定分?jǐn)?shù)的學(xué)生才算完成了校園電視臺(tái)職業(yè)體驗(yàn)，能夠計(jì)入學(xué)時(shí)。對(duì)于未達(dá)到分?jǐn)?shù)的學(xué)生，可允許重新參加校園電視臺(tái)職業(yè)體驗(yàn)，但需嚴(yán)格把關(guān)。

新的時(shí)代賦予了校園電視臺(tái)新的功能和使命，需要我們不斷去挖掘和拓展。

（作者單位：上海師范大學(xué)康城實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

責(zé)任編輯：劉潔