林進(jìn)東

精彩的人物描寫(xiě)總是瞬間就能吸引讀者的目光。在考場(chǎng)上，考生若能深諳此道，扣住人物的特點(diǎn)，善于鋪排，妙筆生花，一定能抓住閱卷老師的眼球。從名家們的作品中，我們可以總結(jié)提煉出三種強(qiáng)化描寫(xiě)的方法。

一、用連貫的動(dòng)詞呈現(xiàn)畫(huà)面感

寫(xiě)人物做一件事，可以用一系列的動(dòng)詞來(lái)表現(xiàn)，把一個(gè)大動(dòng)作分解成幾個(gè)小動(dòng)作。

過(guò)一會(huì)兒，張四歪歪扭扭走進(jìn)屋，把七塊銀元“嘩”地往臺(tái)子上一碼。這下比按鈴還快，蘇大夫已然站在張四面前，挽起袖子，把張四的胳膊放在臺(tái)子上，捏幾下骨頭，跟著左拉右推，下頂上壓，張四抽肩縮頸閉眼呲牙，預(yù)備重重挨幾下，蘇大夫卻說(shuō)：“接上了?！碑?dāng)下便涂上藥膏，夾上夾板，還給張四幾包活血止疼口服的藥面子。張四說(shuō)他再?zèng)]錢(qián)付藥款，蘇大夫只說(shuō)了句：“這藥我送了?！北慊氐脚谱琅?。

——馮驥才《俗世奇人·蘇七塊》

上文描寫(xiě)了民國(guó)初年天津衛(wèi)正骨拿踝的頭牌大夫“蘇七塊”給貧窮的三輪車(chē)夫張四接骨的場(chǎng)景。其中精妙的動(dòng)作描寫(xiě)頗為形象：“挽、放、捏、拉、推、頂、壓”這一連串的動(dòng)詞，既是對(duì)蘇七塊精湛醫(yī)術(shù)的正面描寫(xiě)，也為下文表現(xiàn)這位“俗世奇人”的惻隱之心埋下了伏筆。此外，這一段文字的畫(huà)面感特別強(qiáng)，讀者在看這一段文字時(shí)，可從蘇七塊的行醫(yī)過(guò)程聯(lián)想到武俠電影中高手出招的畫(huà)面。

二、用夸張的語(yǔ)言傳達(dá)幽默感

作文就是說(shuō)話，生活中說(shuō)話逗趣的人總是受人歡迎的，所以作文的語(yǔ)言也要“逗”一些?？忌诒磉_(dá)情感時(shí)可以刻意用一些夸張的詞語(yǔ)。

下棋不能無(wú)爭(zhēng)，爭(zhēng)的范圍有大有小，有斤斤計(jì)較而因小失大者，有不拘小節(jié)而眼觀全局者，有短兵相接作生死斗者，有各自為戰(zhàn)而旗鼓相當(dāng)者，有趕盡殺絕一步不讓者，有好勇斗狠同歸于盡者，有一面下棋一面誚罵者，但最不幸的是爭(zhēng)的范圍超出了棋盤(pán)而拳足交加。有下象棋者，久而無(wú)聲音，排■視之，闃不見(jiàn)人，原來(lái)他們是在門(mén)后角里扭做一團(tuán)，一個(gè)人騎在另一個(gè)人的身上，在他的口里挖車(chē)呢。被挖者不敢出聲，出聲則口張，口張則車(chē)被挖回，挖回則必悔棋，悔棋則不得勝。

——梁實(shí)秋《雅舍小品·下棋》

這一段二人“嘴里奪車(chē)”的場(chǎng)面描寫(xiě)惟妙惟肖，令人在大笑之余，不禁拍案叫絕。作者將“趕盡殺絕”“好勇斗狠”“同歸于盡”這些極端化的詞語(yǔ)拿來(lái)描述生活中“下象棋”這個(gè)普通游戲，放大了幽默的語(yǔ)言效果。

三、用排比式描寫(xiě)升級(jí)立體感

立體感是什么？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是描寫(xiě)不只停留在平面上，而是從多角度下筆，要有層次感、縱深感，就像電影中的搖鏡頭和跟鏡頭一樣。對(duì)人物進(jìn)行排比式的描寫(xiě)，無(wú)疑能使人物形象更加立體、生動(dòng)。

有一種人我最不喜歡和他下棋，那便是太有涵養(yǎng)的人。殺死他一大塊，或是抽了他一個(gè)車(chē)，他神色自若，不動(dòng)火，不生氣，好像是無(wú)關(guān)痛癢，使你覺(jué)得索然寡味。君子無(wú)所爭(zhēng)，下棋卻是要爭(zhēng)的。當(dāng)你給對(duì)方一個(gè)嚴(yán)重威脅的時(shí)候，對(duì)方的頭上青筋暴露，黃豆般的汗珠一顆顆地在額上陳列出來(lái)，或哭喪著臉作慘笑，或咕嘟著嘴作吃屎狀，或抓耳撓腮，或大叫一聲，或長(zhǎng)吁短嘆，或自怨自艾口中念念有詞，或一串串地噎嗝打個(gè)不休，或紅頭漲臉如關(guān)公，種種現(xiàn)象，不一而足。

——梁實(shí)秋《雅舍小品·下棋》

上面的文字中，梁實(shí)秋先生一口氣用了8個(gè)“或”字，把下象棋時(shí)劣勢(shì)一方的窘態(tài)寫(xiě)得繪聲繪色，讓讀者如臨其境，如聞其聲，似乎就在現(xiàn)場(chǎng)“觀戰(zhàn)”一樣，這就是排比式描寫(xiě)的力量。