張長(zhǎng)英

愛(ài)好探險(xiǎn)的喬木子想去無(wú)名島探險(xiǎn)，一是為了尋找多年前在無(wú)名島失蹤的舅舅，二是想要完成自己探險(xiǎn)的夢(mèng)想。周五放學(xué)，他急忙趕回家，背起早已收拾好的行囊準(zhǔn)備出發(fā)。不料，剛走出家門(mén)，就看到同班同學(xué)劉以達(dá)。劉以達(dá)早就猜到了喬木子的心思，也想跟著他去探險(xiǎn)。喬木子可不想帶著個(gè)跟班，于是出了一道題考考他。

喬木子在地上擺了九枚石子，要求移動(dòng)最少的石子，使石子擺放成正方形。

劉以達(dá)看到喬木子出的題，想起這是今天數(shù)學(xué)老師在課上出的題目。當(dāng)時(shí)他就不會(huì)，現(xiàn)在喬木子居然用這道題來(lái)考他，分明就是不想帶他去探險(xiǎn)。

“哼！你越不想帶我去，我就偏要去。”劉以達(dá)在心里嘀咕，然后對(duì)著那道題開(kāi)始冥思苦想起來(lái)。

認(rèn)真起來(lái)的劉以達(dá)算出了題目，喬木子的探險(xiǎn)之旅多了一位伙伴。

喬木子和劉以達(dá)來(lái)到去往無(wú)名島的碼頭，意外地看到余佳佳也在那里。余佳佳也想和喬木子去探險(xiǎn)。

喬木子從包里拿出一張紙條，說(shuō)：“你能把這道題算出來(lái)，我就帶你去?！?/p>

余佳佳很快就算出了答案，不愧是數(shù)學(xué)考滿(mǎn)分的才女。三個(gè)小伙伴很快就來(lái)到了海邊，可是讓他們沒(méi)有料到的是，他們一連問(wèn)了好幾艘船，都沒(méi)有一個(gè)人愿意讓他們上船。沒(méi)有大人陪同，船長(zhǎng)們都拒絕了他們的請(qǐng)求。

喬木子低頭想了半天，還是想不出辦法。他無(wú)意間向前看了一眼，居然看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影——二叔喬景奇。

喬木子將事情經(jīng)過(guò)和喬景奇說(shuō)了一遍，想請(qǐng)求他帶他們?nèi)o(wú)名島探險(xiǎn)。

“當(dāng)然可以。不過(guò)在此之前，你要先幫我把這圖拼好?！眴叹捌嬲f(shuō)著就拿出一塊木板，上面缺了一角。

“沒(méi)問(wèn)題，這個(gè)可是我的強(qiáng)項(xiàng)。”喬木子興奮地說(shuō)。要知道他從小就喜歡玩拼圖，即使再難的拼圖，他也能在幾分鐘之內(nèi)拼好。

很快，喬木子就把拼圖拼好了。喬景奇帶著幾個(gè)孩子開(kāi)始尋找合適的船。三個(gè)小伙伴原以為有了大人的幫忙，就可以順利找到船。然而讓他們沒(méi)想到的是，那些船不是沒(méi)有位子，就是根本不去無(wú)名島。

眼看著一艘艘船駛出碼頭，喬木子他們著實(shí)有些著急。這時(shí)他們看到一艘孤零零的船停在角落，又重新燃起了希望。

“船家，無(wú)名島去不去？”喬景奇開(kāi)口問(wèn)道。

“你們別急，看到地上的三根繩子了嗎？”船家老趙頭頭也不抬地說(shuō)，“只有一根不會(huì)打結(jié)，你們猜對(duì)了，我就開(kāi)船?！?/p>

“好！”喬木子瞟了一眼，立即咧嘴笑了起來(lái)，因?yàn)樗〉臅r(shí)候就曾經(jīng)玩過(guò)這個(gè)。

喬木子不費(fèi)吹灰之力就猜對(duì)了。老趙頭也信守承諾，開(kāi)船了。大約一個(gè)小時(shí)后，一座小島終于出現(xiàn)在小伙伴們的視線里?！翱炜矗∧蔷褪菬o(wú)名島?！眲⒁赃_(dá)興奮地指著前面喊道。船到岸邊后，喬木子他們一起登上了無(wú)名島。

“你們瞧！那里有塊牌子，咱們?nèi)タ纯窗?。”喬木子指著不遠(yuǎn)處的一棵大樹(shù)旁的牌子說(shuō)。“咦？牌子背面有一道題，看誰(shuí)能把它做出來(lái)吧。”余佳佳興奮地說(shuō)。

“哈哈！這道題我以前做過(guò)。”劉以達(dá)說(shuō)著把牌子拿起來(lái)，將答案說(shuō)了出來(lái)。

喬木子突然上前一步，將牌子從劉以達(dá)手里搶了過(guò)來(lái)。“你干什么呀？”劉以達(dá)莫名其妙地看著喬木子說(shuō)。

喬木子并沒(méi)有回應(yīng)劉以達(dá)，而是盯著牌子上的“無(wú)名島”三個(gè)字，看了半天才用懷疑的口吻說(shuō)：“我怎么覺(jué)得這上面的字好像是我舅舅寫(xiě)的？”

“嗯，沒(méi)錯(cuò)，我也覺(jué)得像是他的字?！眴叹捌媾呐膯棠咀拥募绨蛘f(shuō)，“相信我，咱們一定能找到你舅舅的?！?/p>

島上的風(fēng)景秀麗，到處都是樹(shù)木和花草，這讓平時(shí)只能看看喧鬧的街道和高高矗立的建筑物的小伙伴們特別開(kāi)心。

這時(shí)，一個(gè)三岔路口出現(xiàn)在他們面前，“該走哪條路呢？”喬景奇指著路口說(shuō)。眼尖的劉以達(dá)卻在岔路口的地面上發(fā)現(xiàn)了一些文字。

根據(jù)地面上的文字提示，他們選擇了一條路，并且在路旁的一棵樹(shù)上看到了一張簡(jiǎn)易地圖。簡(jiǎn)易地圖提示無(wú)名島分為三個(gè)區(qū)域，分別是野生動(dòng)物區(qū)、安全活動(dòng)區(qū)和神秘地帶。

“你們說(shuō)，咱們先去哪里？”

“我覺(jué)得咱們應(yīng)該先去野生動(dòng)物區(qū)。”余佳佳最先提議說(shuō)。

“我覺(jué)得咱們應(yīng)該先去神秘地帶。”劉以達(dá)提出不同的意見(jiàn)。

“木子，你的意見(jiàn)呢？”喬二叔看著喬木子問(wèn)道。

“我覺(jué)得這幾個(gè)地方咱們都應(yīng)該去，不過(guò)我覺(jué)得應(yīng)該先去安全活動(dòng)區(qū)。”喬木子想了想說(shuō)，“畢竟野生動(dòng)物區(qū)和神秘地帶都具有一定的危險(xiǎn)性?！?/p>

“可是，咱們來(lái)這里不就是為了探險(xiǎn)嗎？去安全活動(dòng)區(qū)還有什么意思呀？”劉以達(dá)不滿(mǎn)地說(shuō)。

“雖然你們是來(lái)探險(xiǎn)的，但是我覺(jué)得保證最起碼的安全還是必要的。”喬景奇這才說(shuō)出自己的想法，“安全活動(dòng)區(qū)很可能有人類(lèi)生活過(guò)的足跡，我們可以在那里找一些必要的工具，以備不時(shí)之需?！?/p>

小伙伴們覺(jué)得喬景奇說(shuō)的話(huà)非常有道理，安全問(wèn)題的確應(yīng)該放在第一位，因此就同意了。然后他們一起去往安全地帶。

可是，讓小伙伴們感到失望的是，他們走了半個(gè)小時(shí)才找到一個(gè)非常簡(jiǎn)易的草棚子。