尹夢(mèng)云

(西華師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院，四川省化學(xué)合成與污染控制重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，四川 南充 637009)

高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室是高校培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和專業(yè)素質(zhì)的重要場(chǎng)所，同時(shí)也是保障高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)穩(wěn)步進(jìn)行的重要前提?；瘜W(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，其應(yīng)用范圍廣，涉及到氣、易燃易爆試劑、有毒有害藥品等危險(xiǎn)源多[1-2]。而化學(xué)實(shí)驗(yàn)室存在的危險(xiǎn)因素致使化學(xué)實(shí)驗(yàn)室極易發(fā)生各種安全事故，如2015年北京某高校實(shí)驗(yàn)室發(fā)生爆燃事故；2016年上海某高校實(shí)驗(yàn)室發(fā)生爆炸；2018 年北京某高校實(shí)驗(yàn)室發(fā)生爆炸；2019年南京某高校實(shí)驗(yàn)室發(fā)生爆炸等安全事故都發(fā)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中。高校實(shí)驗(yàn)室的安全管理存在隱患，不僅影響高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開展，而且也對(duì)高校師生的人身安全、財(cái)產(chǎn)安全造成威脅。因此，找出高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理存在的隱患及對(duì)策，實(shí)現(xiàn)高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理，為師生創(chuàng)造良好的教學(xué)和科研環(huán)境具有非常重要的意義。因此，本文結(jié)合某些高校在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理方面存在的隱患，從實(shí)驗(yàn)室環(huán)境與管理、實(shí)驗(yàn)室設(shè)施配備、實(shí)驗(yàn)室人員配備、化學(xué)品管理四個(gè)方面探究了其應(yīng)對(duì)措施，旨在建立完善的安全保障體系，為教學(xué)、科研提供一個(gè)安全穩(wěn)定的平臺(tái)。

1 高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理隱患

1.1 實(shí)驗(yàn)室環(huán)境與管理方面

實(shí)驗(yàn)室環(huán)境與管理主要分以下三個(gè)方面的隱患。(1)場(chǎng)所。①實(shí)驗(yàn)室門上安全信息牌缺失，或者其內(nèi)容不完整；②實(shí)驗(yàn)室的門均為防盜門，觀察窗太高，從外面無法清楚了解實(shí)驗(yàn)室的內(nèi)部情況；③安全通道因堆放雜物或放置儀器設(shè)備而無法正常使用。(2)衛(wèi)生與環(huán)境。①實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)櫥為直排通風(fēng)或者沒有通風(fēng)櫥；②實(shí)驗(yàn)臺(tái)面上擺放各種實(shí)驗(yàn)藥品、試劑、實(shí)驗(yàn)儀器，甚至食物、礦泉水等；③實(shí)驗(yàn)室地面衛(wèi)生不太干凈，甚至碎紙屑掉在地上也沒人愿意拾起；④化學(xué)實(shí)驗(yàn)室藥品庫房或因地方狹窄，或因?qū)嶒?yàn)人員較少等情況而出現(xiàn)庫房藥品管理未達(dá)到安全的要求，存在一定的安全隱患；⑤化學(xué)樓主要通道、各個(gè)實(shí)驗(yàn)室門口等所有需要引起注意的地方并未都張貼著醒目且規(guī)范的安全標(biāo)志或安全告示[3]；(3)危險(xiǎn)品倉庫的管理。危險(xiǎn)品倉庫的環(huán)境雜亂且不干凈，揮發(fā)性酸或者揮發(fā)性的其他物質(zhì)混合在一起，沒有足夠的空間對(duì)其進(jìn)行分類合理存放。

1.2 實(shí)驗(yàn)室設(shè)施配備方面

實(shí)驗(yàn)室配備的設(shè)施不完善。(1)消防設(shè)施未配備或配備不足，已配備的未定期更換，存在過期而不能使用的情況；(2)未配備必需的應(yīng)急設(shè)施和物品，比如洗眼裝置、噴淋裝置、應(yīng)急救護(hù)箱等；(3)供電線路存在老化現(xiàn)象，隨著學(xué)生的增多，儀器設(shè)備的增加，所用電器的電負(fù)荷超出了原負(fù)載要求，造成時(shí)常跳閘的現(xiàn)象，既影響學(xué)生實(shí)驗(yàn)進(jìn)度，又打擊學(xué)生的積極性，同時(shí)還存在安全隱患；(4)未配備通風(fēng)櫥或者通風(fēng)櫥臺(tái)數(shù)太少不足以支撐正常的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，直接接觸各種化學(xué)品，揮發(fā)性物質(zhì)、具有麻醉效果的物質(zhì)，對(duì)人體極具攻擊性的物質(zhì)等等，這些物質(zhì)極大地危害著學(xué)生和老師們的健康；(5)實(shí)驗(yàn)室因用房緊張或者布局的不合理，使得一部分儀器甚至藥品占用著消防通道；(6)危險(xiǎn)化學(xué)品、易制毒化學(xué)品等實(shí)驗(yàn)藥品和試劑并未按規(guī)定進(jìn)行存儲(chǔ)、保管，甚至藥品柜中還有標(biāo)識(shí)不清的實(shí)驗(yàn)藥品和試劑；(7)廢液、固體廢物沒有得到合理且妥善的處理，甚至出現(xiàn)直接排放、丟棄等現(xiàn)象。

1.3 實(shí)驗(yàn)室人員配備

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)創(chuàng)新、研究性人才，提升科研能力的重要場(chǎng)所，雖然許多高校在學(xué)校文件上很重視實(shí)驗(yàn)室安全，在許多會(huì)議上都會(huì)著重強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)室安全問題。但是，許多高?，F(xiàn)如今卻面臨著實(shí)驗(yàn)教師極其缺少的情況。其中的原因不乏有三，(1)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室存在有毒、有害、易燃、易爆等危險(xiǎn)化學(xué)品，這使得很多人望而卻步；(2)實(shí)驗(yàn)教師薪資待遇并不樂觀，某些高校對(duì)于有毒補(bǔ)貼方面的文件還不夠完善；(3)學(xué)校層面關(guān)于實(shí)驗(yàn)崗位職稱評(píng)定的辦法還不完善。實(shí)驗(yàn)教師人員配備不足的情況直接導(dǎo)致了一位實(shí)驗(yàn)教師身兼多職的情況。一是擬采購(gòu)并管理實(shí)驗(yàn)藥品、試劑，其中包含危險(xiǎn)化學(xué)品、易制毒化學(xué)品等的管理；二是擬采購(gòu)并管理實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)耗材；三是準(zhǔn)備開設(shè)實(shí)驗(yàn)課程所需的實(shí)驗(yàn)儀器、藥品和試劑；四是對(duì)學(xué)生所用儀器進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常維護(hù)，并對(duì)無法通過自身維護(hù)的儀器進(jìn)行報(bào)修；五是指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)等等。工作的繁重往往讓實(shí)驗(yàn)教師心有余而力不足，心里想努力改善實(shí)驗(yàn)室還不太完善的地方，怎奈工作將時(shí)間滿滿占據(jù)，無暇思考改善之法，這也間接造成了一定程度的安全影響。再加上化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的特殊性，較長(zhǎng)時(shí)間呆在實(shí)驗(yàn)室對(duì)身體損傷較大，工作的性質(zhì)使得他們不得不留在實(shí)驗(yàn)室，但學(xué)校、學(xué)院層面只有重視的做法，并未有改善的趨勢(shì)，如此就使得實(shí)驗(yàn)教師的招聘難上加難。實(shí)驗(yàn)室人員配備不足的情況無法得到較好的解決。

1.4 化學(xué)品管理

高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品種類繁多，加大了其安全管理的難度。新時(shí)代背景下，高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理逐漸趨于完善，但化學(xué)品的安全管理仍存在一些問題。(1)實(shí)驗(yàn)藥品并沒有分類存放，擺放較為隨意；(2)易制爆、易制毒等管控類化學(xué)品未入柜上鎖；(3)藥品柜內(nèi)總有一些年代久遠(yuǎn)、標(biāo)識(shí)不清的試劑或藥品；(4)藥品庫房的角落總能發(fā)現(xiàn)一些還殘存一點(diǎn)試劑的試劑瓶；(5)劇毒化學(xué)品并未采用上鎖的柜子存放；(6)實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的廢液隨意傾倒入下水道；(7)沒有專門的賬本記錄化學(xué)品的購(gòu)買和取用，即使有賬本記錄，仍然存在記錄不清的現(xiàn)象；(8)實(shí)驗(yàn)室存放大量的酒精或者易制毒化學(xué)品，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一周的用量；(9)廢液桶無標(biāo)識(shí)，內(nèi)容物不清楚，也沒有入柜上鎖。

2 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理的應(yīng)對(duì)措施

2.1 實(shí)驗(yàn)室環(huán)境與管理方面

實(shí)驗(yàn)室環(huán)境與管理方面的對(duì)策主要包括：(1)實(shí)驗(yàn)室門上需留有觀察窗，完善實(shí)驗(yàn)室門上的安全信息牌，包含負(fù)責(zé)人姓名、聯(lián)系方式、是否存在易燃易爆品、是否有高壓鋼瓶等；(2)杜絕以任何方式、任何理由占用安全通道；(3)干凈、整潔的實(shí)驗(yàn)環(huán)境是避免安全事故發(fā)生的重要條件，同時(shí)也是保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性的重要防線。時(shí)刻保持實(shí)驗(yàn)臺(tái)面、地面干凈、整潔，按照正確操作的方式使用實(shí)驗(yàn)藥品、試劑，使用完畢及時(shí)歸位，實(shí)驗(yàn)儀器及時(shí)清洗并歸位；(4)合理、合法規(guī)劃并管理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室藥品庫房，達(dá)到國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)和要求；(5)化學(xué)樓主要通道、各個(gè)實(shí)驗(yàn)室門口等所有需要引起注意的地方張貼醒目且規(guī)范的安全標(biāo)志或安全告示[3]。

2.2 完善實(shí)驗(yàn)室設(shè)施

實(shí)驗(yàn)室配備的設(shè)施不完善，直接加大了實(shí)驗(yàn)室安全隱患，危害著老師和學(xué)生的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。因而，完善實(shí)驗(yàn)室設(shè)施的配備刻不容緩，極度重要。因此，擬提出如下對(duì)策，(1)配齊足夠的消防設(shè)施，并定期檢查和更換，保證其在有效期內(nèi)，真正做到防微杜漸；(2)配備必需的應(yīng)急設(shè)施和物品；(3)定期檢查并完善供電線路；(4)配備通風(fēng)櫥，杜絕直排的方式，因?yàn)檫@樣會(huì)導(dǎo)致環(huán)境污染；(5)杜絕以任何方式，任何理由占用消防通道；(6)按規(guī)定對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品、易制毒化學(xué)品等實(shí)驗(yàn)藥品和試劑進(jìn)行存儲(chǔ)、保管和取用；(7)聯(lián)系廢液、固體廢物相關(guān)處理公司，對(duì)實(shí)驗(yàn)廢物進(jìn)行妥善處理，保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，人人有責(zé)。

2.3 改善實(shí)驗(yàn)室人員配備

實(shí)驗(yàn)室人員配備不足，歸根結(jié)底就是實(shí)驗(yàn)教師發(fā)展空間和薪資待遇的問題。不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。每一位高校教師都有一顆積極進(jìn)取的心，完善高校實(shí)驗(yàn)崗的職稱評(píng)定辦法應(yīng)該引起高校領(lǐng)導(dǎo)的重視，讓實(shí)驗(yàn)崗的教師有奮斗的目標(biāo)，一步步提升自己，更好地為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)院、學(xué)校服務(wù)。關(guān)于薪資待遇問題，亟待解決的是有毒補(bǔ)貼文件的完善。國(guó)家層面給予的特殊崗位有毒補(bǔ)貼文件可追溯到1992年，目前并沒有出臺(tái)相關(guān)的新政策。某些高校因此并未出臺(tái)相關(guān)的有毒補(bǔ)貼政策及文件，這該寒了多少在職實(shí)驗(yàn)教師的心?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室因其本身的特性，決定了所處環(huán)境有毒有害，有毒補(bǔ)貼是對(duì)每一位工作在一線的實(shí)驗(yàn)教師工作的肯定。提升工資待遇，完善高校實(shí)驗(yàn)崗的職稱評(píng)定辦法是引進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師，彌補(bǔ)實(shí)驗(yàn)人員配備少的較為可行的辦法。只有實(shí)驗(yàn)人員配備充足，才能更好地完善實(shí)驗(yàn)室的安全管理，切實(shí)可行地實(shí)現(xiàn)危險(xiǎn)化學(xué)品專人管理、雙人雙鎖、雙人領(lǐng)取使用、雙人監(jiān)督、分工明確、責(zé)任到人的美好藍(lán)圖。

2.4 完善化學(xué)品管理

化學(xué)品的安全管理是高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理的重中之重，完善化學(xué)品安全管理，具有極其深遠(yuǎn)的意義。我們可從以下幾個(gè)方面完善化學(xué)品的管理：(1)實(shí)驗(yàn)藥品按照一定的規(guī)則分類分柜存放，擺放整齊；(2)易制爆、易制毒等管控類化學(xué)品以及劇毒化學(xué)品需要嚴(yán)格遵守“五雙”規(guī)則，即雙人收發(fā)、雙人記賬、雙人雙鎖、雙人運(yùn)輸及雙人使用，有條件的高?？梢詫?shí)行專人管理[4]；(3)針對(duì)藥品柜內(nèi)那些年代久遠(yuǎn)、標(biāo)識(shí)不清的試劑或藥品以及藥品庫房角落殘存少量試劑的試劑瓶，應(yīng)該被當(dāng)作廢棄物分類處理，切不可雜亂地堆放在藥品庫房，占用庫房空間；(4)實(shí)驗(yàn)過程中或者實(shí)驗(yàn)結(jié)束后產(chǎn)生的廢液不應(yīng)隨意傾倒入下水道，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，積極響應(yīng)習(xí)近平總書記的號(hào)召，“既要金山銀山，也要綠水青山”，廢液可以先經(jīng)過酸堿中和、氧化還原等化學(xué)原理進(jìn)行預(yù)處理，對(duì)于不能自行處理的廢棄物，學(xué)校層面應(yīng)招標(biāo)有資質(zhì)的廢液處理公司進(jìn)行妥善的處理；(5)化學(xué)品的出入庫記錄是極其重要的，必須要有詳細(xì)的購(gòu)買量、使用量、用途等記錄，切不可記糊涂賬；(6)化學(xué)品的庫存不能超過一周的用量，以防過多的化學(xué)品造成潛在的安全隱患；(7)廢液桶分類標(biāo)識(shí)清楚，爭(zhēng)取做到入柜上鎖。

3 結(jié) 語

高校實(shí)驗(yàn)室的安全管理是高等學(xué)校工作的重要組成部分[5]。高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室是人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)的基地，是重大科研成果和科研人才的誕生地，是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展化學(xué)科學(xué)的搖籃，做好其安全管理工作具有極其重要的意義[6]。相信通過以上四個(gè)方面的改善，高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理能越來越好，為廣大師生營(yíng)造一個(gè)安全的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。