陳永序

潮州市湘橋區(qū)南春中學貫徹黨的教育方針，以“讀書、明理、做人、成才”為校訓，堅持依法治校，推行目標管理，注重人文關懷，深化教改實驗，實施素質教育，發(fā)展藝體特色，推行“以人為本、健全人格、探究創(chuàng)新、全面發(fā)展”的辦學理念，推進“嚴謹、協作、博學、典范”的師風建設，形成“勤奮、守紀、求實、進取”的良好校風。

一、教育生態(tài)理念的管理模式——科學管理與人本管理有機結合

我們以“有章可依、有規(guī)可循，有理可據，有情可動”為管理路線圖，制定了一系列規(guī)范化的管理制度，建立健全激勵機制，實現目標量化管理，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高學校辦學競爭力。我校調動各方智慧，充分利用一切積極因素，開展師德教育活動，使廣大教師牢固樹立“教書育人，服務育人，管理育人”的思想，構建平等、民主、和諧的師生關系，在業(yè)務上推行“教師自我發(fā)展制度”，立足校本培訓，加強崗位練兵，推進“名教師、骨干教師和青年教師建設”三大工程。堅持科研興教、科研育師，以教師為教科研主體，以課程改革為引領，立足校本教研和校本培訓的平臺，著力提高教師的學習力，實現教師的可持續(xù)發(fā)展。學?，F在擁有一支力量雄厚的師資隊伍，有區(qū)級以上名師、學科帶頭人培養(yǎng)對象132人次，其中廣東省骨干校長培養(yǎng)對象、廣東省名校長工作室入室培養(yǎng)對象1人，廣東省“百千萬人才”培養(yǎng)對象2人，全國優(yōu)秀教師、全國中小學優(yōu)秀班主任和省特級教師各1人，“國培計劃”骨干教師6人，省級骨干教師培養(yǎng)對象15人，潮州市“十百千人才”名校長、名教師、市級骨干教師、名班主任76人，區(qū)級學科帶頭人、名教師32人;莊培輝、李拙琳、吳曉紅、吳偉權老師被評為潮州市“尊師重學”優(yōu)秀教師，黃韓玉、朱杰燕、陳燕麗、鄭秀鏗、蘇曉紅、陳碧霞、李嘉佳等7名老師被評為2019年湘橋區(qū)優(yōu)秀教師、至善教師和德育標兵。名師促進了名科組的建設，以名師創(chuàng)名校，以人才促發(fā)展的良好態(tài)勢已經形成。學校關心好、管理好教師隊伍，教師服務于學校發(fā)展，為學校的創(chuàng)強提供源源不斷的動力，朝著“辦人民滿意教育”的目標不斷前進。

在嚴格管理的前提下，我校強調以人為本，有效踐行“南風法則”，尊重師生發(fā)展的需要，創(chuàng)設寬松和諧、積極向上的工作、學習氛圍，優(yōu)化生態(tài)空間，努力提升辦學條件。學校擬在前期安裝教室一體化教學設備，全校建設無線桌面云辦公，更新教師辦公電腦，教學樓電路擴容工程，學生宿舍裝空調，廚房設備改造等的基礎上，新裝全校教室空調，更新英語聽說室設備，改建、擴建學生宿舍樓，改善食堂環(huán)境，增加用餐面積，確保食品安全，全面消除辦學瓶頸，推進辦學條件現代化。根治校園污染，做到校園衛(wèi)生整潔，環(huán)境宜人。全面改造下水道，確保排水排污通暢，減少疾病傳染源。對內外墻面進行檢查，粉飾、修繕，配套完善門窗。對地面鋪設廣場磚和石磚，達到平實干凈。新購買垃圾清掃車，改善清掃、吸塵效果，做到無塵土飛揚。對綠化修剪、整形，缺損的及時補充，做到校園處處有綠化，校園整潔美觀，精心為師生的共同發(fā)展營造一個凈化、綠化、美化、文化的校園良好生態(tài)環(huán)境。嘗試管理創(chuàng)新，積極爭取各級對高考備考資金支持，不斷完善經費保障機制，通過“購買服務” “服務外包”等方式，加強課后服務管理和后勤管理，把課后服務工作納入學校工作規(guī)劃。制度人本化，管理人性化，人本管理與科學管理有機結合，“人文關懷”與規(guī)范、制度、考核、評價融合起來，形成了南春中學獨特的管理藝術，充分調動廣大師生參與學校管理的積極性，增強學校的凝聚力，形成群體內部良性互動，師生共同為學校發(fā)展添磚加瓦，體現人本化管理的魅力。

二、以生為本的育人理念——開發(fā)學生藝體特長，實施素質教育

辦學理念的最大價值就在于充分挖掘學生潛能、培養(yǎng)優(yōu)秀人才。南春中學是藝體特色學校，藝術、體育教育有著較好的歷史傳承和經驗積淀。我們強化藝術教育，彰顯學生個性特長，形成藝術教育特色。學校擁有先進的教學設備設施，藝體館、音樂室、舞蹈室、書畫室、籃球場、排球場、乒乓球室等專用室場配備齊全。 2006年，從南春中學走出了潮州自恢復高考以來第一個考上中央美術學院的學生趙伯祚，接下來十幾年間，又有楊烘鐸、吳曉迪、吳非梓、吳銘東、楊琳等多位同學也踏入這座中國美術高等教育的神圣殿堂;而2008年奪得全省美術聯考第一名的蘇小璉，2010年奪得全省美術聯考全市并列第一名并雙雙通過清華大學美術科單考線的楊烘鐸、蔡妍丹，他們都以過硬的專業(yè)素質為母校的辦學特色增光添彩。2011年，林曉琪同學被北京體育大學錄取，填補了近十年來潮州考生上北體的空白， 2015年美術生劉子涵被清華大學錄取，成為湘橋區(qū)建制以來第一個考上清華大學的大學生，也是2015年我市唯一一個考上清華大學的大學生！在2019年高考中，我校藝體辦學特色進一步凸顯：陳曉瑩、黃越元、李浚三位同學分別獲得美術、音樂、體育三科個人全省聯考總分均列全市第一名，其中鄭嘉梓同學更是以文化科成績大比分超過提檔線160分，毫無懸念被中央音樂學院錄取。美術生上本科人數62人，音樂生上本科線共有13人，體育生上本科線15人。一年一屆的藝體節(jié)，各種社團活動和觀摩比賽有力地促進了藝體教育的深入發(fā)展，三年精心的培育，藝體生學有所成，圓夢南中。學校藝術生高考省圍入圍率、本科入圍率均大幅超過全市藝術生平均比率，近三年藝術生省圍入圍率達94%以上，本科入圍率近50%，體育生本科入圍率近70%，專科入圍率近90%。在參加省、市各類藝術展演中，南春中學屢奪大獎，多年來，我校向高等院校輸送藝術類學生近二千人，從南中走出的藝術畢業(yè)后在各自的崗位上繼續(xù)煥發(fā)異彩?！白x藝體到南春”已成為社會的共識，南中已成為藝術、體育苗子成長的一方沃土。

學校扎實實施素質教育，確立了“以生為本，開發(fā)特長，多元互補，和諧發(fā)展”的教學理念，推進教學精細化管理，建構“三優(yōu)”的教學運行策略，加強科組建設，全面提高教學質量，實現內涵式發(fā)展，讓每一個學生得到充分發(fā)展，讓家長、社會滿意。精細化管理換來了豐厚的回報，我校連續(xù)多年高考都取得令人矚目的成績，入省圍比率多年蟬聯全市第五名，全區(qū)第一名，同類學校第一名;曾摘取過潮州市歷史、化學、地理單科狀元桂冠;連續(xù)16年被評為區(qū)“高考先進單位”，被評為2017年潮州市“高中教學質量先進單位”，2018年潮州市“高中教學質量特別獎單位”，2019年潮州市“高中教學質量先進單位”和 “高中教學質量特別獎單位”。

三、傳統(tǒng)文化為根的育人機制——儒學文化熏陶品學兼優(yōu)學子

學校立德樹人，深入挖掘德育題材，加強教育網絡建設，整合各種資源，以自主管理、活動育人、文化育人為重點，完善全員育人、全方位育人、全過程育人的機制。以弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為核心，貫徹《中小學文明禮儀教育指導綱要》，以儒學理念為根本，建構以儒學文化精粹為核心的教育教學體系，從營造校園儒家文化的良好環(huán)境氛圍入手，建設“文化校園”、“書香校園”、“和諧校園”、“禮儀中國”，弘揚國粹，以文育人，培養(yǎng)學生端正的道德素質與行為規(guī)范，提升學生人格素養(yǎng)，也幫助師生樹立積極用世、立志報國的人文情懷。我們精心規(guī)劃，利用有限的空間來創(chuàng)設積極向上、仁愛友善、和諧奮進的校園文化氛圍，建設“讓墻壁說話，讓設施啟智”的教育環(huán)境。校風校訓、文化浮雕、石刻名句、孔子塑像、七十二賢圖、地方文化區(qū)、先哲箴言、大幅電子屏上的國學名言等，搞好走廊文化，在教學樓、實驗樓、辦公樓懸掛、張貼國學經典內容、名人名言掛圖、展示師生書畫作品，提高文化品位。共同營造校園亮麗的儒學文化特色，從校園綠化美化、班級文化與校區(qū)人文景觀的布置，校區(qū)的每一個角落都成為儒學文化的宣傳陣地，整潔雅致的校園散發(fā)著濃郁的儒學文化氛圍。學生在高格調的校園文化的浸潤下，激發(fā)愛校愛國情感，培養(yǎng) “仁愛”精神，身心全面和諧發(fā)展，年終學生德育考核優(yōu)良率達89%以上，涌現了一大批學業(yè)和品德兼優(yōu)的優(yōu)秀學子。學校團委、志愿者服務隊被評為區(qū)五四紅旗團委、先進青年志愿者集體。

今日的南春中學，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，布局合理，文化氛圍濃烈，人本化、生態(tài)化、信息化的校園，滿足了師生工作、學習和生活的需要，為培養(yǎng)高素質的人才創(chuàng)設了優(yōu)越的條件，為創(chuàng)造優(yōu)質基礎教育學校品牌打下堅實的基礎。學校校風正、教風嚴、學風濃，全體教職工愛崗敬業(yè)、樂于奉獻;全體學生吃苦耐勞，全面發(fā)展，學校的社會聲譽不斷上升。近年來學校辦學碩果累累，先后獲得了“全國群眾體育先進單位”、“全國學校安全教育示范基地”、“廣東省文明單位”、“潮州市先進集體”等二十多個國家、省級榮譽，以及多個市、區(qū)級榮譽。

進入新時代，我們將守初心，擔使命，全面貫徹黨的教育方針，加強黨的領導和建設，堅持正確辦學理念，改革創(chuàng)新，銳意進取，提高教育教學質量和辦學水平，進一步凸顯辦學特色，擦亮、擎高辦學品牌，努力建設現代化、平民化的優(yōu)質學校，向辦人民滿意的教育目標堅實邁進。

責任編輯?邱?麗