李寶玉 于春巖 姚海燕

【摘 要】目的：觀察分析親情護(hù)理對焦慮癥患者的臨床干預(yù)效果。方法：選擇我院2018年3月-2019年2月收治的106例焦慮癥患者作為本次的研究對象，按照隨機(jī)數(shù)字表法將其分為相同例數(shù)的兩個組：對照組和研究組，每組各有患者53例。對照組患者實(shí)施常規(guī)的基礎(chǔ)護(hù)理措施，研究組患者在對照組護(hù)理措施的基礎(chǔ)上實(shí)施親情護(hù)理措施，比較兩組患者干預(yù)前后的焦慮自評量表（SAS）評分，采用我院自行設(shè)計的滿意度調(diào)查表評價兩組患者的護(hù)理滿意度。結(jié)果：兩組患者干預(yù)后的SAS評分均明顯低于干預(yù)前，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。研究組患者干預(yù)后SAS評分明顯低于對照組干預(yù)后，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。研究組患者的護(hù)理滿意度為96.23%，明顯高于對照組的81.13%，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論：親情護(hù)理干預(yù)可以有效的改善焦慮癥患者的焦慮癥狀，提高患者的護(hù)理滿意度，值得在臨床上進(jìn)行廣泛的推廣和應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】親情護(hù)理;焦慮癥;臨床效果;護(hù)理滿意度

【中圖分類號】R453【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1005-0019（2020）04--01

焦慮癥也稱為是焦慮性神經(jīng)癥狀，是當(dāng)前臨床研究中常見的一種功能性精神科癥狀，臨床表現(xiàn)為出汗、心悸和呼吸障礙等不良癥狀，針對其特殊性，需要從實(shí)際情況入手，結(jié)合臨床護(hù)理干預(yù)要求，確定合理護(hù)理模式。親情護(hù)理的優(yōu)勢明顯，能滿足患者自身具體要求。由于焦慮癥狀患者自身比較敏感，因此需要及時對患者的病情進(jìn)行分析，對心理狀態(tài)進(jìn)行評估，合理應(yīng)用親情護(hù)理方式，在實(shí)踐中掌握親情護(hù)理的具體要求，按照患者個性化情況進(jìn)行落實(shí)[1]。2018年3月-2019年2月，我院對焦慮癥患者在常規(guī)基礎(chǔ)護(hù)理的基礎(chǔ)上實(shí)施了親情護(hù)理干預(yù)措施，取得的臨床效果比較滿意，現(xiàn)將研究結(jié)果報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選擇我院2018年3月-2019年2月收治的106例焦慮癥患者作為本次的研究對象，按照隨機(jī)數(shù)字表法將其分為相同例數(shù)的兩個組：對照組和研究組，每組各有患者53例。其中，研究組男性30例，女性23例，年齡21-71歲，平均年齡（43.52±7.45）歲。對照組男性29例，女性24例，年齡22-75歲，平均年齡（43.58±7.52）歲。兩組患者的基本資料之間比較，差異均無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）。

1.2 方法 對照組患者實(shí)施常規(guī)的基礎(chǔ)護(hù)理措施，研究組患者在對照組護(hù)理措施的基礎(chǔ)上實(shí)施親情護(hù)理措施，具體措施如下：①環(huán)境護(hù)理。焦慮癥狀的患者比較敏感，必須做好環(huán)境護(hù)理工作，保證病房安靜、整潔，每天對病房進(jìn)行打掃、消毒和通風(fēng)，使用統(tǒng)一的床單、被套和枕套。為了保持空氣清新，選擇氣味小的消毒劑，放置盆栽花草，結(jié)合患者的需求，放置魚缸和書籍，讓患者在日常生活中陶冶情操，避免出現(xiàn)情緒波動大的現(xiàn)象。②心理干預(yù)。多數(shù)焦慮癥狀患者的心理壓力比較大，必須做好心理干預(yù)工作，對于不良情緒患者需要給予按摩護(hù)理，幫助患者放松心情，傳授患者一些自我放松的方式，告知患者病情變化趨勢，讓患者引起重視，學(xué)會自我控制。③親情支持。多數(shù)焦慮癥狀患者渴望得到親人的呵護(hù)和幫助，在臨床研究中要及時了解患者基本資料，選擇合適的話題，和患者及時進(jìn)行互動和交流，保證語調(diào)溫柔，態(tài)度溫和，鼓勵患者傾訴。醫(yī)護(hù)人員需要為患者制定個性化飲食護(hù)理計劃，提升食欲，保持營養(yǎng)均衡。必要時做好健康教育和娛樂護(hù)理，定期開展座談會，對患者進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?，消除患者自卑和憂慮的心理。

1.3 觀察指標(biāo) 比較兩組患者干預(yù)前后的焦慮自評量表（SAS）評分;采用我院自行設(shè)計的滿意度調(diào)查表評價兩組患者的護(hù)理滿意度：80分以上為非常滿意，60-79分為基本滿意，60分以下為不滿意，以非常滿意率與基本滿意率之和計算護(hù)理滿意度。

1.4 統(tǒng)計學(xué)處理 采用SPSS17.0軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，計數(shù)資料率的比較采用x2檢驗(yàn)，計量資料組間比較采用t檢驗(yàn)，當(dāng)P<0.05時，為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組患者干預(yù)前后SAS評分比較 如表1所示，兩組患者干預(yù)后的SAS評分均明顯低于干預(yù)前，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。研究組患者干預(yù)后SAS評分明顯低于對照組干預(yù)后，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。

2.2 兩組患者的護(hù)理滿意度比較 如表2所示，研究組患者的護(hù)理滿意度為96.23%，明顯高于對照組的81.13%，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。

3 討論

親情護(hù)理模式是當(dāng)前應(yīng)用廣泛的一種護(hù)理方式，醫(yī)護(hù)人員需要以熱情、和藹的態(tài)度和患者進(jìn)行互動和交流，為患者提供生理、心理和精神上全面護(hù)理[2]。焦慮癥狀患者比較敏感，心情很容易受到其他因素的影響，因此在整個護(hù)理階段，必須減少對患者情緒的刺激，保持心境平和，醫(yī)護(hù)人員要多和患者進(jìn)行互動和交流，減少患者孤獨(dú)感，此外采用有效護(hù)理干預(yù)形式轉(zhuǎn)移患者注意力，使其感受到來自醫(yī)護(hù)人員的關(guān)心和鼓勵?？梢赃m當(dāng)通過健康教育的形式提升患者認(rèn)知度，普及焦慮癥狀的相關(guān)知識，提升對焦慮癥狀的了解，正確看待疾病，積極主動配合接受護(hù)理，樹立戰(zhàn)勝疾病的信心，促進(jìn)康復(fù)[3]。本次研究結(jié)果顯示，兩組患者干預(yù)后的SAS評分均明顯低于干預(yù)前;研究組患者干預(yù)后SAS評分明顯低于對照組干預(yù)后;研究組患者的護(hù)理滿意度為96.23%，明顯高于對照組的81.13%。綜上所述，親情護(hù)理干預(yù)可以有效的改善焦慮癥患者的焦慮癥狀，提高患者的護(hù)理滿意度，值得在臨床上進(jìn)行廣泛的推廣和應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

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