駱雪嬌 王玉堂
習近平指出:“鄉(xiāng)村振興,人才是關鍵?!睂嵤┼l(xiāng)村振興戰(zhàn)略,必須加強鄉(xiāng)村人才隊伍建設,充分發(fā)揮鄉(xiāng)村人才在鄉(xiāng)村振興中的引領、支撐和推動作用。然而,當前我國鄉(xiāng)村人才隊伍面臨數(shù)量不足且不穩(wěn)定,專業(yè)素質、專業(yè)化程度較低等諸多困境和問題,越來越成為鄉(xiāng)村振興的重要制約因素,必須通過體制機制創(chuàng)新和強化政策支持,充分激發(fā)鄉(xiāng)村人才活力,以吸引更多人才到鄉(xiāng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),從而更好地為鄉(xiāng)村振興助力、賦能。
鄉(xiāng)村人才是指具有一定的知識或技能,為鄉(xiāng)村經(jīng)濟和科技、教育、衛(wèi)生、文化等各項社會事業(yè)發(fā)展提供服務、作出貢獻,起到示范帶動作用的農(nóng)村新型勞動者。習近平指出:“人才是第一資源。古往今來,人才都是富國之本、興邦大計。”人才不僅是鄉(xiāng)村活力之源、振興之基,而且是接續(xù)推進全面脫貧、全面推進鄉(xiāng)村振興的重要支撐,是最值得擁有和珍惜的智力資源。人才興則鄉(xiāng)村興,人氣旺則鄉(xiāng)村旺。沒有人才的鄉(xiāng)村,不要說“振興”,即便是“維持”也難以持久。實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,必須充分發(fā)揮鄉(xiāng)村人才的作用,從而推動鄉(xiāng)村實現(xiàn)更高質量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)、更為安全的發(fā)展。
當前,由于農(nóng)村產(chǎn)業(yè)體系不健全、就業(yè)崗位少,大量農(nóng)村富余勞動力不得不流向城市,而且這些流向城市的人群中,相較于留守人員他們都是佼佼者,而進入城市后則往往因為受教育程度低、缺少專門技術,只能靠出體力來維持生計;加之他們所從事的工作缺乏穩(wěn)定性,工資收入低而不穩(wěn),不僅造成勞動力資源極大浪費,而且勞動者素質只能是日復一日地在低水平上徘徊。而要改變這種局面,就必須依托那些有一技之長的鄉(xiāng)村人才,通過創(chuàng)辦、領辦企業(yè),把農(nóng)村富余勞動力吸納進來,使之不僅實現(xiàn)家門口就業(yè),而且在參與生產(chǎn)經(jīng)營的過程中提升素質、增加收入。
長期以來,農(nóng)村豐富的自然資源由于缺乏相應的技術和人才而得不到有效開發(fā)利用。通過加強鄉(xiāng)村人才隊伍建設,把先進的技術通過鄉(xiāng)村人才這一載體與豐富的鄉(xiāng)村資源關聯(lián)起來,可以提高資源利用率,形成既有品牌美譽度又有地域特色的產(chǎn)品,讓更多的人了解并接受,從而把閑置資產(chǎn)、資源轉化為產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè),把資源優(yōu)勢轉化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢、競爭優(yōu)勢和發(fā)展優(yōu)勢。更為重要的是,通過技術人才與當?shù)厝罕娊Y合,可以實現(xiàn)資源的深度開發(fā)、有效利用,在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中實現(xiàn)強村富民,推動城鄉(xiāng)融合,從而一體帶動農(nóng)村勞動者素質提升。
習近平多次強調(diào)指出:“小康不小康,關鍵看老鄉(xiāng)。”這里的“看老鄉(xiāng)”,關鍵就看老鄉(xiāng)的錢袋子。鄉(xiāng)村振興,生活富裕是根本。鄉(xiāng)村人才隊伍建設必須圍繞農(nóng)民增收、生活富裕來進行。一方面,通過加強鄉(xiāng)村人才隊伍建設,培養(yǎng)造就一大批致富能手和鄉(xiāng)村振興的帶頭人,帶領農(nóng)民群眾共謀發(fā)展、共同致富;另一方面,依靠自身努力富裕起來的農(nóng)民會更加注重學習知識、學習技術,更加注重提升自身素質和致富能力,從而實現(xiàn)鄉(xiāng)村人才隊伍建設與鄉(xiāng)村振興的互促共進,從根本上解決鄉(xiāng)村人才不足、鄉(xiāng)村發(fā)展粗放、鄉(xiāng)村振興乏力的問題。
當前,我國鄉(xiāng)村人才隊伍總體表現(xiàn)為數(shù)量不足,缺乏高素質、專業(yè)化、技能型人才?,F(xiàn)有鄉(xiāng)村人才隊伍中,青壯年勞動力單向流失嚴重,年齡結構趨向老化;知識層次和基礎學歷偏低,觀念、理念落后,對新技術、新生事物接受能力差,素質和能力提升難度大。
一方面,城市所擁有的眾多就業(yè)機會和崗位,使得越來越多的農(nóng)村青壯年勞動力大量涌入城市。另一方面,城市擁有較之鄉(xiāng)村更為優(yōu)越的文化、教育、醫(yī)療、養(yǎng)老資源和交通、信息條件,使得越來越多的進城務工人員寧愿在城市受苦,也不愿回到鄉(xiāng)村受累,致使農(nóng)村勞動力大量流失。另外,大量年輕人通過升學走出農(nóng)村,選擇到城市就業(yè),并最終將戶口遷出農(nóng)村,成為城市新人,這也在客觀上造成了農(nóng)村勞動力和人才的流失。據(jù)國家統(tǒng)計局《2019年農(nóng)民工監(jiān)測調(diào)查報告》披露,2019年農(nóng)民工總量達到29077萬人,比上年增加241萬人,增長0.8%。其中,本地農(nóng)民工11652萬人,比上年增加82萬人,增長0.7%;外出農(nóng)民工17425萬人,比上年增加159萬人,增長0.9%。由此可以看出,農(nóng)村勞動力流失嚴重。據(jù)統(tǒng)計,我國目前農(nóng)村各類適用人才只有1690多萬人,僅占農(nóng)村勞動力的3.3%,這在一定程度上反映了農(nóng)村人才的缺乏。以山東省為例,根據(jù)山東省統(tǒng)計局發(fā)布的統(tǒng)計公報,2011年末全省常住人口9637.3萬人,常住人口城鎮(zhèn)化率為50.9%;到2019年末常住總人口達到10070.21萬人,城鎮(zhèn)化率上升為61.51%,9年間城鎮(zhèn)化率提高了10.61個百分點;常住人口城鎮(zhèn)化率超過60%,不僅意味著全省有60%以上的人口居住在城市,更意味著大量鄉(xiāng)村人才也流向了城市。
當前,我國一些地方對鄉(xiāng)村人才的培養(yǎng)機制不夠健全,缺乏系統(tǒng)、科學的體制機制,導致本土人才留不住,外面的人才不愿來。同時,由于經(jīng)費有限,用于人才培養(yǎng)的投入更是少之又少,致使他們不能及時接受新知識、新技術、新技能培訓,在很大程度上影響著鄉(xiāng)村人才的成長。另外,還有一些地方在鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)上片面追求數(shù)量、忽視質量,只滿足辦了多少班、培訓了多少人,培訓內(nèi)容缺乏針對性,培養(yǎng)培訓工作流于形式。
一方面,隨著農(nóng)村青壯年勞動力大量涌向城市,留在鄉(xiāng)村的大都是“一低”(受教育程度偏低)、“一高”(年齡偏高)的弱勢群體,對新技術、新知識和各種資訊、信息接受掌握能力差。另一方面,由于鄉(xiāng)村生產(chǎn)生活條件差、基礎設施和公共服務不配套,對高層次人才缺乏吸引力,而那些通過升學、參軍、務工等方式走出去的人,很少有人愿意重新回來務農(nóng)。這就不可避免地造成了鄉(xiāng)村人才隊伍的“先天不足”。《中國人力資源發(fā)展報告(2018)》顯示,我國城鎮(zhèn)居民的科學素質水平提升幅度較大,從2010年的4.9%提升到2015年的9.7%,而農(nóng)村居民僅從2010年的1.8%提升到2015年的2.4%。
實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,必須通過創(chuàng)新激勵機制,強化政策支持,充分激發(fā)鄉(xiāng)村現(xiàn)有人才活力,把更多各方面人才引向鄉(xiāng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
《中共中央國務院關于實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》提出:“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,必須破解人才瓶頸制約。要把人力資本開發(fā)放在首要位置,暢通智力、技術、管理下鄉(xiāng)通道,造就更多鄉(xiāng)土人才,聚天下人才而用之?!卑凑者@一基本政策框架,要進一步健全完善大學生村干部制度,建立推動高校畢業(yè)生到基層工作,使之“下得去、留得住、干得好、流得動”的長效機制,讓大學生“愿意來,留得住”;在當下這個經(jīng)濟繁榮取決于人員流動的時代,有序推動新時代知識青年“上山下鄉(xiāng)”,讓他們在鄉(xiāng)村這個廣闊舞臺上經(jīng)受鍛煉和考驗,增長見識和本領,展現(xiàn)智慧和才華,在推進鄉(xiāng)村振興和城鄉(xiāng)融合發(fā)展中實現(xiàn)自我發(fā)展,或許是一個不錯的選擇。探索建立機關干部到村任職制度,推動形成機關干部到基層鍛煉、領導干部從基層選拔的良好用人導向,從而激勵更多的鄉(xiāng)村人才扎根基層、服務農(nóng)民、振興鄉(xiāng)村。認真落實黨中央、國務院關于“注重從優(yōu)秀村黨組織書記、選調(diào)生、大學生村官、鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)編制人員中選拔鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部、從優(yōu)秀村黨組織書記中考錄鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員、招聘鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)編制人員”的政策規(guī)定,對在鄉(xiāng)村振興特別是脫貧攻堅中作出突出貢獻的鄉(xiāng)村人才,要打破身份限制,打通上升通道,及時予以表揚獎勵或破格錄用為國家公職人員,使鄉(xiāng)村人才有更多夢想成真的追求和人生出彩的機會。山西省永和縣索駝村郭海林,2009年大學畢業(yè)后放棄在城市工作的機會,應聘到鴨子河村擔任大學生村干部。他扎根基層、實干為民,帶領群眾拔窮根、奔富路,造福鄉(xiāng)里,贏得群眾交口稱贊,2016年4月被選拔為閣底鄉(xiāng)副鄉(xiāng)長,從“村官”變成了“鄉(xiāng)官”,今年的《人民日報》還對其進行了報道。山東郯城縣4名村黨組織書記最近在經(jīng)過報名、資格審查、述職答辯等環(huán)節(jié)后,被錄用為事業(yè)編制人員,這都進一步激發(fā)了鄉(xiāng)村人才隊伍的活力。
由于城鄉(xiāng)差別的客觀存在,推動鄉(xiāng)村人才從外流向內(nèi)聚轉變,必須進一步建立健全激勵機制。
1.引導人才回流。實施“能人歸巢”計劃,積極引導農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),把流出去的人才引回來。近年來,河南省通過開展印發(fā)一封“慰問信”、組織一次“返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)典型事跡報告會”、開展一次“家訪”、組織一次“返鄉(xiāng)人士看家鄉(xiāng)”考察活動、開展一次集中宣傳活動等“五個一”專項服務活動,促成返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)149.79萬人,帶動就業(yè)902.17萬人。山東聊城市耿店村通過實施“歸雁工程”,吸引“棚二代”回村創(chuàng)業(yè),先后有56名在外人員返回故里,現(xiàn)在從事大棚種植的“70后”“80后”“90后”占到90%左右。同時,通過聘請技術顧問、產(chǎn)學研合作等形式吸引各類實用人才,為耿店村發(fā)展注入了生機活力。
2.完善職稱評聘機制。通過暢通鄉(xiāng)村人才的職稱評聘通道,讓鄉(xiāng)村人才擁有更多晉升和發(fā)展的機會,從而激勵他們更好地扎根鄉(xiāng)村、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。江蘇省從2019年開始,在專業(yè)職稱中增設鄉(xiāng)土人才專業(yè),最高可到正高級。最近,該省227位鄉(xiāng)土人才正式獲評副高級、正高級鄉(xiāng)村振興技藝師職稱。同時按照規(guī)定,取得鄉(xiāng)土人才職稱的,經(jīng)本人申請和相應專業(yè)高級職稱評審委員會確認,還可被授予對應專業(yè)系列相應層級的職稱。目前江蘇全省鄉(xiāng)土人才有49大類337小項,從業(yè)人員近千萬,他們在帶動產(chǎn)業(yè)發(fā)展、帶領群眾致富方面發(fā)揮著獨特的作用。
3.優(yōu)化鄉(xiāng)村發(fā)展環(huán)境。環(huán)境好、生態(tài)優(yōu),則人才聚、事業(yè)興。良好的發(fā)展環(huán)境,是一筆巨大的無形資產(chǎn)。要堅持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展,加快推進美麗鄉(xiāng)村建設,讓鄉(xiāng)村更加怡人誘人。實施鄉(xiāng)村文明行動,不斷改善和提升農(nóng)村自然環(huán)境、人文環(huán)境和生活、居住環(huán)境。深入開展普法宣傳教育,建設法治鄉(xiāng)村,營造良好法治環(huán)境。按照市場化、法治化、便利化的要求,進一步優(yōu)化農(nóng)村營商環(huán)境。樹立人才是第一資源的理念,著力在人才服務和保障上下功夫,持續(xù)優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境,努力營造愛護人才、珍惜人才、尊重人才的社會大環(huán)境。
“成天下之才者在教化?!秉h的十八大以來,習近平多次指出,人才成長既靠個人努力,更靠組織培養(yǎng);培養(yǎng)人才,根本要依靠教育。農(nóng)民是鄉(xiāng)村的主人,更是鄉(xiāng)村振興的主體。推進鄉(xiāng)村振興,必須切實加強對農(nóng)民的教育培訓,使他們更好地與新時代、新生活相適應。要把加快培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體作為一項重大戰(zhàn)略,以吸引年輕人務農(nóng)、培育職業(yè)農(nóng)民為重點,加快構建職業(yè)農(nóng)民隊伍,為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設提供堅實的人力基礎和保障。要加強理論武裝、政策宣講和科普宣傳,用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐,用新時代中國特色社會主義文化占領陣地、凝聚人心,用社會主義核心價值觀成風化人、引領時代,用現(xiàn)代科技啟悟民智、消除愚昧,用文明健康、綠色環(huán)保的新理念引領鄉(xiāng)村生產(chǎn)生活方式變革。要加強技術、技能培訓,更好地為產(chǎn)業(yè)興旺助力、為鄉(xiāng)村振興賦能。