王中迪 牛余鳳

（山東農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院 山東泰安 271018）

從波瀾壯闊的烽火歲月到蒸蒸日上的和平年代，黨和國家歷屆領(lǐng)導(dǎo)人始終持之不渝地重視青年發(fā)展，寄予青年人振興中華的期愿。步入新時代，新征程已經(jīng)揚帆起航，更需要凝聚青年的智慧，發(fā)揮青年的力量，挑起青年應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。教育作為青年成長成才的重要途徑和方法，在青年的人生旅程中就起著至關(guān)重要的作用。習(xí)近平總書記緊抓青年教育工作毫不松懈，形成了青年教育工作的新觀點和新論斷，為青年教育工作改革發(fā)展提供了根本遵循。

一、青年的嶄新定位

（一）歷史：青年是“國家的未來和民族的希望”。歷史和實踐證明，國家民族昌盛繁榮、人民美好幸福生活這都離不開一代代有志青年的奮斗拼搏。習(xí)近平總書記高度肯定了青年在我國革命、建設(shè)和改革不同歷史時期的重要作用，“五四運動以來的100年，是中國青年一代又一代接續(xù)奮斗、凱歌前行的100年”[1]。1919年，中國青年就以愛國者的身份走到時代的潮流前面，通過游行示威、罷課罷工等形式來掀起愛國的熱潮，以此之后馬列主義猶如雨后春筍傳播中國大地，中國的舊民主主義時代正式宣告結(jié)束。近代以來救亡圖存的洋務(wù)運動、戊戌變法、辛亥革命無一離開一個個有志青年的參與。正是廣大青年的奮勇斗爭，我們的國家才逐步擺脫了半殖民地半封建社會的屈辱面貌，一步一步在歷史舞臺上實現(xiàn)站起來、富起來的目標。青年為國家和民族注入更為強勁的力量，美好未來寄托在青年身上，仍然需要有志青年的拼搏奮斗。

（二）現(xiàn)實：青年是“走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者”。青年是充滿活力的，前途光明無限。青年是最富有開拓和創(chuàng)新精神的社會群體，他們不僅能主動、積極地適應(yīng)這個變化飛快的社會，也憑借著微薄之力影響著社會。21世紀，和平與發(fā)展是全球共同追求的夢想，但事實上，很多不穩(wěn)定性因素仍在影響著世界的和平與發(fā)展。經(jīng)濟上，資本主義國家透過經(jīng)濟全球化實現(xiàn)資本世界范圍內(nèi)的擴張，國際貿(mào)易摩擦沖突不斷。政治上，推行“強權(quán)即是公理”的霸權(quán)主義，肆意控制、干涉和侵略他國，造成地區(qū)的混亂和恐慌。在此背景下，我們既要合理利用經(jīng)濟全球化帶來的機遇與挑戰(zhàn)，努力提高自身實力，不斷縮小與發(fā)達國家的差距，還要對外堅決維護我國的國家主權(quán)、安全、和發(fā)展利益，對內(nèi)維護政治安全和社會穩(wěn)定。青年一直以來都是時代的脊梁，要打破被動保守的僵局，開創(chuàng)美好新局面,必須堅定理想信念、鼓起干勁、煥發(fā)精神，積極投身到祖國建設(shè)的偉大事業(yè)中。

（三）未來：青年是“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍”?！爸袊厣鐣髁x步入新時代”，是十九大報告明確作出的、有關(guān)我國社會歷史方位的重大判斷。這個論斷是對國家發(fā)展成就的肯定，是對社會主要矛盾的準確把握，表明中國特色社會主義建設(shè)又到了一個重要的關(guān)口。在新的歷史條件下我們必須充分認識到，發(fā)展不平衡不充分已成為制約人們?nèi)找嬖鲩L的美好生活需要的主要因素。在新的形勢下，經(jīng)濟發(fā)展差距懸殊，政治民主有待完善，文化交流相互碰撞，社會民生問題突出，總之實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興面臨的社會環(huán)境更加復(fù)雜，任務(wù)更加艱巨。“新時代是年輕人的時代，當(dāng)代青年一代是與新時代同行的一代，要把中華民族偉大復(fù)興的歷史責(zé)任擔(dān)在肩上”[2]。在這關(guān)鍵性的時刻，青年是整個社會中最積極、最有生氣的一股力量?！盀閷崿F(xiàn)中國夢而不斷奮斗”是時代賦予當(dāng)代青年的歷史使命，也是實現(xiàn)青年全面發(fā)展的最好舞臺。新時代要實現(xiàn)兩個一百年奮斗目標，必須依靠充滿朝氣的年輕人；要創(chuàng)造全體中華兒女的幸福生活，必須依靠充滿活力的青年人；要開創(chuàng)中華民族屹立世界之林宏偉局面，必須依靠躊躇滿志的青年人。

二、習(xí)近平青年教育觀的科學(xué)內(nèi)涵

（一）培養(yǎng)什么人。培養(yǎng)一代又一代擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度的立志青年是不同時代黨和國家青年教育追求的共同目標。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。[3]

1.有堅定的理想信念。理想信念是一個國家、民族、政黨凝聚力的體現(xiàn)，是人們正確世界觀、人生觀、價值觀的體現(xiàn)。無論在過去、現(xiàn)在還是將來，共同的理想信念都是保證革命、建設(shè)和改革事業(yè)取得勝利的精神支柱和動力源泉。對廣大青年而言，理想信念根本上關(guān)涉著廣大青年“做什么人，走什么路，為什么學(xué)”的問題。在社會主義市場經(jīng)濟復(fù)雜化、西方意識形態(tài)輸入多樣化的背景下，青年的理想信念極易發(fā)生偏差，出現(xiàn)模糊和消極的觀點，阻礙青年的健康發(fā)展。青年代表著希望，象征著未來，中國共產(chǎn)黨只有贏得青年，才能最終完成自己的奮斗目標。只有切實加強青年的理想信念教育，著力引導(dǎo)廣大青年樹立社會主義、共產(chǎn)主義理想信念，才能使廣大青年更加明確自己肩負的歷史使命，自覺將自己的成長成才的方向統(tǒng)一到社會主義上來。

2.有扎實的知識本領(lǐng)。廣大青年將來要走進社會各個領(lǐng)域，不論從事何種職業(yè)，豐富的專業(yè)知識，熟練的專業(yè)技能都是立業(yè)的重要前提。要成為有用的人才，必須掌握一定的知識，既要有扎實的專業(yè)知識，更要有孜孜不倦的求知精神。[4]因此，這就要求廣大青年具備扎實的知識本領(lǐng)，加強理論知識的學(xué)習(xí)，拓寬知識領(lǐng)域的視野，掌握科學(xué)的世界觀和方法論。當(dāng)然，單純的理論學(xué)習(xí)猶如紙上談兵，真正的求知方法是把理論和實踐有機結(jié)合起來，實現(xiàn)既在學(xué)習(xí)理論中體會書本中真理，又在實踐中使書本真理得到驗證，加強理論的說服力。通過理論的學(xué)習(xí)和親身實際操練，不斷增長自身的才干，努力成長為有能力的新時代青年。

3.有強烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我們每個人從出生開始就要扮演不同的角色，每個角色的背后都有需要承擔(dān)的責(zé)任，于是為社會進步發(fā)展奉獻青春是青年階段必須承擔(dān)的責(zé)任。當(dāng)下我們比歷史上任何時候更接近實現(xiàn)兩個一百年的奮斗目標，在這彎道超車奮力敢追發(fā)達國家的關(guān)鍵時期，青年作為國家和民族的希望，需要擔(dān)起“為天地立心、為生民立命、為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的時代重任，在火熱的實踐中磨礪意志、增長才干，在千磨萬擊中歷練人生、收獲成功，以昂揚的精神、踏實的作風(fēng)、過硬的本領(lǐng)，努力成為可堪大用、能負重任的棟梁之材，奏響無愧于人民、無愧于時代的青春樂章。

（二）怎樣培養(yǎng)人。習(xí)近平教育觀的內(nèi)容是教育目標的具體化，是教育實踐中要傳遞給廣大青年的主流思想觀念，是確定教育方法的重要依據(jù)。習(xí)近平青年教育觀的主要內(nèi)容可以概括為理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、基本道德規(guī)范教育、民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

1.理想信念教育。理想是人們在實踐生活中對未來發(fā)展的美好向往，信念則是人們?yōu)槟繕瞬恍笂^進的一種精神狀態(tài)。信念是在實際行動中激勵人們奮勇向前的精神力量，理想則是想要到達的目標。理想信念是人們不甘于現(xiàn)狀，為了實現(xiàn)目標拼搏奮進的表現(xiàn)。習(xí)近平總書記形象理想生動地將理想信念比喻為共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”。青年正處于世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的一個重要的階段，補全青年精神上的鈣，堅定青年對社會主義和共產(chǎn)主義的理想信念尤為重要。當(dāng)代青年的理想信念教育，它主要是指學(xué)校在教育實施過程中實行的有目的、有計劃、有組織的理論教育，幫助青年樹立正確人生觀、世界觀和價值觀，引導(dǎo)他們了解共產(chǎn)主義和社會主義的深刻內(nèi)涵，正確看待遠大理想和共同理想之間的區(qū)別與聯(lián)系，堅持對社會主義制度的普遍認同和高度信賴，為實現(xiàn)崇高的理想目標努力奮斗。新時代，廣大青年人只有堅定了理想信念，才能不懼艱難險阻，朝著遠大目標不懈努力、勇往直前，順利達到成功的彼岸。

2.社會主義核心價值觀教育。人類的一切行為活動都不是盲目進行的，而是在一定的價值觀的引導(dǎo)和驅(qū)動下展開。所謂價值觀，可以理解為主體為滿足需求，對主客體之間的價值進行整合而形成的觀念形態(tài)，它包括人的欲望、愿望、需要和利益等等。事實表明，不管是個體的人還是處在群體的人，無論是在經(jīng)濟、政治、文化和社會等不同的領(lǐng)域進行活動，背后總是有相應(yīng)的價值觀在起作用。社會主義核心價值觀是社會主義價值體系的高度凝練，在我國整體社會價值體系中居于主導(dǎo)地位，從國家、社會、公民三個方面規(guī)定著人們應(yīng)當(dāng)堅守的共同價值取向?！扒嗄甑膬r值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要”[5]當(dāng)代社會，市場經(jīng)濟導(dǎo)致拜金主義、虛無主義、享樂主義等極端功力主義思想盛行，如果沒有核心價值觀為青年提供引導(dǎo)和價值判定標準，廣大青年就容易在各種眼花繚亂的現(xiàn)象面前失去選擇能力，甚至無所適從。所以，進行社會主義核心價值觀的教育是促使青年健康成長和全面發(fā)展的內(nèi)在需要，是當(dāng)代青年得到社會其他成員的接納，更好適應(yīng)社會發(fā)展的重要前提。

3.中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育。中國傳統(tǒng)文化是中華民族祖先在漫長悠久的社會生產(chǎn)、生活實踐過程中所創(chuàng)造出來的文明成就的匯聚和升華，所及范圍至為寬廣，表現(xiàn)形式豐富多樣，內(nèi)容上博大精深，教育、宗教、典章制度、文學(xué)藝術(shù)、天文地理、科學(xué)技術(shù)、民俗風(fēng)情以及衣食住行無不盡在其中。加強青年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，就是指要充分挖掘優(yōu)秀文化資源，加強傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚，開拓青年文化視野，形成穩(wěn)定的民族文化心理和正確的民族文化價值觀，增強文化自覺與文化自信。民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要與時俱進、推陳出新，才能與現(xiàn)代社會相適應(yīng)、相協(xié)調(diào)。因此要充分利用優(yōu)秀民族文化的資源，對民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行凝練、重構(gòu)和升華，發(fā)掘其現(xiàn)實價值，找準現(xiàn)代文化與傳統(tǒng)文化的結(jié)合點，引導(dǎo)青年自覺接受民族文化的熏陶，感受民族文化的魅力。

4.基本道德規(guī)范的教育。道德規(guī)范源于人們的道德生活，又高于人們的道德生活。任一時代的道德規(guī)范都是特定社會統(tǒng)治階級對人們行為要求的總和，潛在地規(guī)范著人們能干什么、不能干什么，它沉淀著習(xí)俗、禮儀、準則、規(guī)矩等規(guī)范因素，要求特定范圍的主體遵循。當(dāng)然，道德規(guī)范不是一成不變的，它雖是特定社會或階級思維活動的產(chǎn)物，但隨著社會的發(fā)展而不斷發(fā)展，具有歷史性和繼承性。道德規(guī)范制約著廣大青年的個體行為，引導(dǎo)廣大青年在復(fù)雜的社會生活中進行科學(xué)的善惡評價，進而內(nèi)化為自身的道德結(jié)構(gòu)中，進行正確的道德實踐。除此之外，道德規(guī)范還能調(diào)整人與人之間的社會關(guān)系，對危害社會公共利益的行為予以否定，形成普遍統(tǒng)一的道德范式，維護社會秩序的有序進行?？傊雅囵B(yǎng)青年的而基本道德規(guī)范作為青年教育的任務(wù)之一，強化道德認知、道德情感和道德意志，激發(fā)道德需要，繼承和弘揚我國歷史的傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成規(guī)范的道德行為，塑造高尚道德形象。

（三）為誰培養(yǎng)人。我國獨特的世情、國情和黨情決定了我國必須走自己的高等教育發(fā)展道路，扎實辦好中國特色社會主義高校?！拔覈叩冉逃缲撝囵B(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)?！盵6]高校作為人才培養(yǎng)的重要基地，承擔(dān)著培養(yǎng)高素質(zhì)人才并將其輸向社會的重任，人才問題關(guān)乎著國家興衰。我國高等教育發(fā)展方向要同我國發(fā)展的現(xiàn)實目標和未來方向緊密聯(lián)系在一起，為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

三、習(xí)近平青年教育觀的現(xiàn)實進路

（一）青年一代加強自我教育。青年的健康成長離不開外部因素的影響更離不開青年個人的自我教育，要想培育出符合社會主義新時代要求的青年首先要調(diào)動青年自我教育的積極性、主動性。自我教育是教育的一個重要環(huán)節(jié)，也是青年教育的重要一環(huán)。如果缺少了自我教育就難以達成教育目標，青年也難以成長為真正獨立的時代新人。這就要求青年在日常學(xué)習(xí)中，保持濃烈的求知欲，不僅要學(xué)習(xí)好該階段的專業(yè)課知識，還要積極參加學(xué)校組織的各種相應(yīng)主題教育活動，把理論知識內(nèi)化為自己思想體系的一部分，培育正確的人生觀、價值觀和世界觀；在日常的生活中，遵守法律法規(guī)，自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀，時刻以嚴格的標準要求自己。青年是實現(xiàn)全面建成小康社會的突擊隊，青年一代只有真正認識到自己身上肩負的責(zé)任與重擔(dān)，自覺承擔(dān)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時代重任，才能為國家發(fā)展、民族復(fù)興、人民幸福自覺貢獻自己的智慧與力量。

（二）家庭成員營造優(yōu)良家風(fēng)。家庭是見證每一個人出生、成長的地方，也是影響個人成長成才最直接的因素，一個在具備良好家風(fēng)的家庭環(huán)境中長大的孩子更容易成長為積極健康的有用之才。首先，父母是孩子的第一任老師，在青年心中占據(jù)很高的地位。父母應(yīng)以身作則，發(fā)揮榜樣示范作用，引導(dǎo)孩子系好人生的第一?？圩?。習(xí)近平同志出生于紅色革命家庭，他曾說從父親那里繼承和吸收的高尚品質(zhì)有很多，身上的許多品質(zhì)和習(xí)慣都深受父母的影響。在家庭生活之中，父母應(yīng)當(dāng)注意自己的言行舉止，在孩子心中樹立一個良好的榜樣，在潛移默化中幫助孩子養(yǎng)成良好的思維方式和行為習(xí)慣。其次，優(yōu)良家風(fēng)建設(shè)離不開家庭成員的和睦相處。古語曾言“家和萬事興”。家庭中的成員要弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)家庭美德，尊老愛幼、相親相愛、互相尊重、相互理解，營造一個溫馨融洽的家庭氛圍，使廣大青年能夠塑造起積極健康的性格。

（三）學(xué)校堅守思政課堂主陣地。課堂是學(xué)習(xí)的重要場所，也是獲取知識的最直接的途徑。學(xué)校思想政治工作承擔(dān)著“立德樹人”的根本教學(xué)任務(wù)，直接關(guān)系著社會主義事業(yè)接班人和建設(shè)者的質(zhì)量和水平?！霸诖笾行W(xué)循序漸進、螺旋上升地開展思想政治理論課非常必要“[7]。首先，學(xué)校辦好思政課要堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。全面地貫徹中國共產(chǎn)黨的教育方針，全方位地落實社會主義的教育理念，堅持用中國特色社會主義思想理論體系尤其是以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以真正發(fā)揮思政課為社會主義培養(yǎng)優(yōu)秀人才的作用。其次，辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師。必須要充分發(fā)揮好教師在教書育人方面的引導(dǎo)作用，保持高度的政治自覺，以六個方面的標準嚴格要求自己，即政治應(yīng)當(dāng)正確、情懷應(yīng)當(dāng)深刻、思維應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新、視野應(yīng)當(dāng)寬廣、自律應(yīng)當(dāng)嚴格、人格應(yīng)當(dāng)正派。最后，要推動思想政治理論課方法改革創(chuàng)新。充分利用榜樣示范法、案例教學(xué)育人法、分層全員育人法，開拓第二實踐課堂，引導(dǎo)使用新媒介新技術(shù)，提高課堂教學(xué)的針對性和實效性。

（四）黨和政府發(fā)揮協(xié)同作用。關(guān)愛青年、幫助青年是各級黨委和政府應(yīng)該做的事情。首先，黨和各級政府都必須充分信任年輕人，充滿熱情地處理青年人的問題，積極領(lǐng)導(dǎo)青年，多給年輕人表達看法的機會，傾聽廣大青年的需求，為大多數(shù)年輕人創(chuàng)造才能、提升能力提供寬廣的大舞臺。其次，黨和政府共同努力，在青年教育工作方面堅持黨政齊抓共管，堅持相關(guān)部門各負其責(zé)，為青年教育提供良好的條件。再次，各級黨委和政府努力在經(jīng)濟、政治、文化、法律等各個方面為青年人的創(chuàng)新發(fā)展提供相關(guān)的政策支持和保護，從而為廣大青年施展才華與抱負提供優(yōu)質(zhì)平臺，解決其后顧之憂，協(xié)同家庭、學(xué)校和社會，為促進青年人健康成長、創(chuàng)新發(fā)展保駕護航。

結(jié)語

偉大的中國夢需要青年，時代的重任在召喚青年。在新的歷史方位下，習(xí)近平總書記順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢提出的青年教育觀，對我國的青年教育工作具有重要的指導(dǎo)作用，是當(dāng)代大學(xué)生的成長成才和修身養(yǎng)德的根本遵循和行動指南，具有舉足輕重的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。在民族復(fù)興的關(guān)鍵時期，青年教育工作做好，廣大青年才能自覺肩負得起人民的囑托、黨的信任、國家的期望，才能在自身奮斗中創(chuàng)造祖國美好未來。