張二燁 蕭林靜

【摘?要】中老年人攝影游學(xué)是針對中老年人群體所開展的一項將攝影教學(xué)與旅游相結(jié)合的體驗式教學(xué)活動。本文從創(chuàng)新思路、實施過程及特色經(jīng)驗重點介紹了沈陽市社區(qū)教育這一特色項目 。

【關(guān)鍵詞】社區(qū)教育;終身教育;攝影游學(xué)

社區(qū)教育是我國實現(xiàn)終身教育體系構(gòu)建的重要途徑，是學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的根基。作為社區(qū)服務(wù)的重要組成部分之一，現(xiàn)階段我國社區(qū)教育在發(fā)展進(jìn)程中需要從多方位、多層面、多角度挖掘有益于社區(qū)居民綜合素質(zhì)提升，提高全民對美好生活向往的渴求指數(shù)。而中老年人攝影游學(xué)是針對中老年人群體所開展的一項將攝影教學(xué)與旅游相結(jié)合的體驗式教學(xué)活動，在攝影游學(xué)過程中不是單純的旅游，而是使學(xué)員在親歷和實地體驗的過程中理解并學(xué)習(xí)攝影知識、提高攝影技能。

一、創(chuàng)新思路

社區(qū)教育的中老年人游學(xué)項目之?dāng)z影是基于積極探索老年教育體驗式教學(xué)模式，將面向中老年人群的教學(xué)與游學(xué)融會貫通，在教學(xué)中學(xué)知識，在學(xué)知識中找樂趣，在寓教于樂中不僅提升老年人的知識技能，還陶冶了情操，增強中老年人群的幸福指數(shù)。

游學(xué)本身絕不是享受，而是一種感受，是人生的實踐體驗。在學(xué)習(xí)中游，在游中學(xué)習(xí)，不僅可以增強生活情趣，磨煉生活意志，提高獨立自主能力，為中老年人的人生旅途增添一筆無形的財富，不覺中可以增長中老年人的閱歷和見識，培養(yǎng)多維度，全方位的思維習(xí)慣，留給人生一份終生難忘的記憶，充分感受人與自然，人與文化和睦共處的無盡樂趣。

老年攝影游學(xué)依據(jù)主題制定游學(xué)路線，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，研發(fā)課程內(nèi)容，圍繞“游美麗遼沈，尋文化之魂”這一游學(xué)宗旨，設(shè)計了不同主題的游學(xué)課程，如“滿清文化”、“紅山文化”、“遼沈紅色文化”等攝影游學(xué)課程。首期滿清文化主題攝影游學(xué)根據(jù)滿清文化的歷史時空轉(zhuǎn)換和教學(xué)安排，游學(xué)線路先后為滿清文化發(fā)祥地新賓滿族自治縣（永陵、赫圖阿拉城）——建都遼陽（東京城、東京陵、廣佑寺、遼陽博物館）——定都盛京（北陵、東陵、沈陽故宮）。

二、實施過程

（一）教學(xué)實踐

中老年攝影游學(xué)采取小班教學(xué)形式，開班前發(fā)布招生信息，按照招生簡章要求報名，每期學(xué)員不超過12人，年齡不超過70周歲，身體情況符合游學(xué)條件。沈陽社區(qū)大學(xué)老年大學(xué)為保障學(xué)員在游學(xué)過程中的安全，負(fù)責(zé)游學(xué)過程中的教學(xué)過程，學(xué)員的交通、住宿、餐飲、門票、保險等由游學(xué)公司負(fù)責(zé)，學(xué)員與游學(xué)公司簽訂游學(xué)服務(wù)合同，游學(xué)費用直接交給游學(xué)公司。學(xué)員報名后，由班主任組建班級，建立班級微信群。組建班級后，在游前集訓(xùn)課程中專門為學(xué)員開設(shè)游學(xué)出行指南課程，為學(xué)員講解文明禮儀、出行安全、學(xué)員守則、注意事項等相關(guān)內(nèi)容。游學(xué)時班主任與游學(xué)公司服務(wù)人員共同負(fù)責(zé)學(xué)員的組織與管理。游學(xué)過程中，攝影教師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，攝影教師根據(jù)教學(xué)計劃和課程安排，現(xiàn)場實地進(jìn)行教學(xué)與指導(dǎo)。

參與老年大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)員本身就具有注重精神成長的特點與優(yōu)勢，采用游學(xué)方式也是教游并行的新型教育模式探索。正所謂“讀萬卷書，不如行萬里路”，在組織中老年游學(xué)活動的過程中，教游課程設(shè)計尤為重要。我們采取了半天課堂教學(xué)+討論，此為教，半天實景拍攝+解讀教學(xué)內(nèi)容的方式，此為游。通過教與游的理論與實踐過程，學(xué)員更加直觀的感受到了攝影的技巧與精髓，充分提升了學(xué)員對教學(xué)內(nèi)容的感性認(rèn)知和專業(yè)技巧的判別力。

當(dāng)然，中老年人攝影游學(xué)的組織還需要考慮天氣、采光、日照時間等多方面因素。因此對教師的專業(yè)水平、教學(xué)能力也是極大的考驗。在查詢氣候變化的前提下，準(zhǔn)備多個配套教學(xué)方案，隨時根據(jù)氣候變化調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。與此同時，在可能或貼近的實景條件下，為學(xué)員講解不同情境下的攝影技巧處理和取景方式。由此來看，教游結(jié)合的新型教學(xué)模式較傳統(tǒng)的教學(xué)模式更有益于學(xué)員掌握攝影技能，加強教學(xué)效果。

（二）教學(xué)成效

中老年人在攝影游學(xué)中可調(diào)理心性、美化情操，提升審美的鑒別力與品評力;豐富人生閱歷與社會閱歷，提高自身素質(zhì);觀察世象與山川風(fēng)物，體驗民俗風(fēng)情，增長見識與生活閱歷;愉悅身心、強身健體，使身心在愉悅之中更好地享受生活，感知人間的美好，培養(yǎng)樂觀向上的精神與豁達(dá)開朗的人生態(tài)度，強化積極進(jìn)取的生活理念。

三、經(jīng)驗特色

攝影游學(xué)從游學(xué)專題入手，對游學(xué)地的民俗、建筑、人文、風(fēng)光等方面進(jìn)行定點專題分析講解、從不同時段的光影、構(gòu)圖的運用，到如何結(jié)合攝影的主題深入挖掘攝影的普遍性意義，以滿足游學(xué)者對攝影技術(shù)和藝術(shù)的雙重追求。通過教師的具體指導(dǎo)，幫助游學(xué)者逐個解決實際拍攝過程中遇到的各種問題，同時結(jié)合藝術(shù)創(chuàng)作和技術(shù)提高兩方面，為游學(xué)者提供實際鍛煉的機會和現(xiàn)場解決問題的渠道。

攝影游學(xué)項目的啟動是沈陽市老年教育開展教游新型教學(xué)模式的起點，在沈陽市老年教育教學(xué)模式發(fā)展中起到示范作用。中老年群體是全生命周期教育中的重要組成部分，占有較大比重。在中老年群體中選擇老年大學(xué)學(xué)員旨在具備一定專業(yè)素養(yǎng)并有所精神追求的群體中先行開展項目，特定群體更能夠凸顯項目實施效果?；谏鐓^(qū)教育的中老年人游學(xué)項目-攝影只是沈陽市社區(qū)教育游學(xué)項目的起點，由項目實施情況看，以中老年攝影游學(xué)為起點的社區(qū)教育游學(xué)項目具有極大的推廣價值。

（作者單位：沈陽廣播電視大學(xué)）