李弗不

【文題設(shè)計(jì)】

閱讀下面的文字，按要求作文。

你若愛，生活哪里都可愛;

你若恨，生活哪里都可恨;

你若感恩，處處可感恩;

你若成長(zhǎng)，事事可成長(zhǎng)。

不是世界選擇了你，是你選擇了這個(gè)世界。

既然無處可躲，不如傻樂;

既然無處可逃，不如喜悅;

既然沒有凈土，不如靜心;

既然沒有如愿，不如釋然。

讀了這段文字，你有何感想、感悟或思考呢？請(qǐng)就此寫一篇文章。

要求：①文體自選;②題目自擬;③立意自定;④不少于800字。

【寫作點(diǎn)撥】

材料選的是著名詩人豐子愷的一首哲理詩《豁然開朗》。這首詩寓意深厚，情感豐富，但總的觀點(diǎn)還是在“改變世界”與“改變自己”的關(guān)系方面。

世界是客觀存在的，有時(shí)是無法改變的;別人的世界別人做主，由不得我們……在這種狀況下，我們就要學(xué)會(huì)改變自己，使自己去適應(yīng)世界、適應(yīng)他人。這樣才能和世界相容，和他人和諧共處。俗話不是說嘛，“山不過來，我就過去。”

寫作這個(gè)文題，一定要側(cè)重在寫“改變自己”上。可以談?wù)?，改變自己的什么，為什么要改變自己，怎樣改變自己……如果主張將“改變自己”與“改變世界”結(jié)合起來的話，那就要寫足“改變自己”與“改變世界”兩個(gè)要素。

具體寫作時(shí)，為了防止空洞，必須舉一些例子，古今中外的名人皆可。如蘇軾不能改變朝廷不重用他的客觀現(xiàn)實(shí)，就改變自己的心態(tài);林則徐面對(duì)無法改變朝廷積弱的局面，他就改變自己，投身于造福百姓的民生中;劉偉不能改變自己殘疾的客觀現(xiàn)實(shí)，就改變自己的生活工作方式;旭日陽剛面對(duì)暫時(shí)無法改變的地位，以歌聲來讓自己快樂，等等。

【佳作示例一】

留一個(gè)微笑給世界

樟樹市清江中學(xué)? 張? 琴

“你可以用愛得到全世界，也可以用恨失去全世界。”柏拉圖如是說。一念之間，一念執(zhí)著，一生便是喜或悲。你用怎樣的眼光看待世界，世界便會(huì)給你怎樣的旅程。愛生活，愛自己，給世界一個(gè)微笑，它會(huì)給你溫暖的懷抱。

河畔的風(fēng)輕輕吹著，陽光滿滿地將小河都照亮了，一眼便可看到底。水中的魚兒自在地游著，肆意地享受著春暖花開的季節(jié)。倒映在水面上的藍(lán)天，只是暗了些，但仍然很藍(lán)，魚兒可以看得見嗎？這樣一種情境若在你的周圍，你是會(huì)跟魚兒一起擺動(dòng)，唱響春日的旋律，還是自酌傷感？生活在繁瑣喧鬧的塵世，太多煩惱，做一只隨心而動(dòng)的魚兒多痛快。這不單單是個(gè)選擇，更是你對(duì)生活的態(tài)度。

愛生活、積極面對(duì)世界的人，就算踏著荊棘，一路坎坷，他也是快樂的、幸福的，因?yàn)樗袩o所畏懼的勇氣和飽滿的熱情，把一切困苦只當(dāng)作一場(chǎng)冒險(xiǎn)，逆境也自然變成他心中的順境;怨生活、消極感嘆世界的人，就算過上神仙般的日子，他也是陰暗的、悲哀的，因?yàn)樗膬?nèi)心是苦大仇深、艱澀頹唐的，他把一切困難都當(dāng)作上天的不公，把每次小小的挫折都看成不幸的深淵。

周星馳用他天馬行空的表演開創(chuàng)了無厘頭式的喜劇風(fēng)格，成為一代人的經(jīng)典記憶，那些熟悉的橋段隨著時(shí)間的積淀卻越來越深刻?？烧l又曾關(guān)注過他缺少父愛的童年？他在孤獨(dú)的環(huán)境中長(zhǎng)大，卻沒有對(duì)生活失去熱情，愛生活，愛世界，愛表演。開始他沒有多少出鏡的機(jī)會(huì)，可他仍舊堅(jiān)持;終于，他成名了，卻更加努力地投入表演，出演的影片票房與口碑俱佳，但卻沒有捧得獎(jiǎng)杯回家。隨后，又是多年好友的紛紛離去，落下“無法相處、高傲自大”的罵名。然而他不作解釋，仍舊愛著他的電影事業(yè)，孤身一人，笑著過活下去。這是他選擇的世界，觀眾的支持使他不虛此生，更是他的極致享受。

同樣是大導(dǎo)演的李安，六年居家做飯接送孩子的經(jīng)歷成了很多人的或是笑談或是勉勵(lì)。經(jīng)歷了“家庭婦男”的清貧生活后，李安找到了自己的路。他心中有電影夢(mèng)想，幾十年如一日地追求它。他打磨技術(shù)，養(yǎng)精蓄銳，勤于思考，自我提高。在居家六年時(shí)間里嚴(yán)格管理好自己，給自己加碼，不隨波逐流。即使在《臥虎藏龍》等片子大獲成功之后，李安還是一絲不茍地潛心拍片，絕不高調(diào)。在人生的低谷和高潮面前，李安以平和的心態(tài)征服了世界?！渡倌昱傻钠婊闷鳌穾缀跄依耸澜缟纤兄髁鞯碾娪蔼?jiǎng)項(xiàng)，那長(zhǎng)長(zhǎng)的獲獎(jiǎng)名單是他對(duì)夢(mèng)想最好的詮釋。

常聽說道：“做人太痛苦了，來世做個(gè)？菖？菖。”記不得是哪里的臺(tái)詞了，又或許是某個(gè)電影的狗血鏡頭。其實(shí)不然，好與差，痛苦與快樂都是相對(duì)的。做人很苦，那做其他生物就有快樂嗎？境由心生，世界是由自己選擇的。

如果你愛世界，用積極的態(tài)度和飽滿的熱情擁抱它，它就會(huì)溫柔待你，用傾盡一世的溫柔把你圍繞。愛生活，愛世界，留一個(gè)微笑給世界，把人生的豁達(dá)給自己。

【評(píng)點(diǎn)】

這篇文章語言靈動(dòng)，思維連貫，素材豐富。作者由柏拉圖的名言引入，寫出自己對(duì)人生的看法。接著用魚兒的例子，虛實(shí)結(jié)合地表明人們應(yīng)有的生活態(tài)度，是個(gè)過渡。而后，作者將“愛生活”的人與“怨生活”的人作了鮮明的對(duì)比，涇渭分明。最后運(yùn)用的兩則素材，都是演藝界的名人，有新鮮感。在生動(dòng)的故事中揭示深厚的意蘊(yùn)，給人以豁然開朗之感。

【佳作示例二】

做朵明媚的向日葵

樟樹市清江中學(xué)? 鄒夢(mèng)月

生活，便要生動(dòng)地活著。

很多時(shí)候，不是生活選擇我們，而是我們?nèi)ミx擇生活。陽光不一定時(shí)時(shí)照耀著你，但你可以努力迎著陽光。就做一朵明媚的向日葵吧，趁現(xiàn)在時(shí)光靜好，趁我們都還未老去。

若你處在人生頂峰，是會(huì)昂首自傲，還是會(huì)悄然停下追名逐利的腳步？一代政治家華盛頓選擇的便是后者。他領(lǐng)導(dǎo)美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，于1783年退出了美國政界，回到自己的莊園，過著與世無爭(zhēng)的平民生活。然而他后來又在美國遭遇危機(jī)的時(shí)刻挺身而出?？梢匀淌苌罱o予的落寞與平靜，可以在國家需要他的時(shí)候不畏艱險(xiǎn)，在人民安樂之時(shí)悄然退出，他那拿得起放得下的超然態(tài)度決定了他人生的高度。

若你一生坎坷，浮沉幾度，你是會(huì)選擇憤世嫉俗還是會(huì)淡然樂觀以待之？大文豪蘇軾用他的一生書寫了超脫物外的篇章。在他精力充沛的年紀(jì)，本想為國為民，卻一再遭貶，一層層的打壓，一次次的失落，若是凡夫俗子，怕是早就不忍重壓而倒下，但蘇軾卻以開闊的胸懷、豁達(dá)的態(tài)度回?fù)袅俗脚拿\(yùn)。他用自己的選擇告訴別人：當(dāng)你改變不了這個(gè)世界，便改變你自己，以樂觀的態(tài)度報(bào)世界以微笑。

若你以為生活無風(fēng)無浪，便只有平庸地度過一生了;以為天不由我，無可奈何了，就回首看看吧?！芭R流欲寫猗蘭意，江北江南無限情?！痹S多事情我們無法改變，但我們能夠改變自己的心態(tài)，改變自己的情緒。柏拉圖告訴弟子自己能夠移山，于是弟子們紛紛請(qǐng)教方法，柏拉圖笑道：“很簡(jiǎn)單，山不過來，我就過去?！钡茏觽儾唤麊∪?。世界上根本沒有什么移山之術(shù)，唯一能夠移動(dòng)山的秘訣就是：山不過來，我就過去。生命是自己的畫板，需要自己著色，不要用一種色彩把所有的事物遮擋;學(xué)會(huì)改變，才能繪出燦爛。

微笑著做一朵向日葵吧，從此時(shí)此刻開始，無論陽光是否溫暖，無論雨露是否充沛，不去抱怨生活的不平坦，因?yàn)樯顚?duì)每個(gè)人而言都是公平的，而你自己，才是決定坎坷多或少的本源。選擇一個(gè)態(tài)度，一個(gè)讓你充滿戰(zhàn)斗力的態(tài)度，當(dāng)你覺得自己沒有什么不幸的時(shí)候，你沒看到的是，那些原本的困苦與磨難都悄然離去——它們被你的態(tài)度征服了?？偸沁@樣的你選擇了明天，選擇了未來，便已經(jīng)有足夠的力量前行。

不要害怕生活里的你面前有陰影，那是因?yàn)槟愕谋澈笥袦嘏年柟狻＿x擇明媚，驅(qū)散陰霾，想要擁有生動(dòng)的生活，就讓自己成為強(qiáng)者吧，畢竟，生活報(bào)以強(qiáng)者的，多是微笑與幸福。

做朵明媚的向日葵，迎著陽光，努力奔跑。

【評(píng)點(diǎn)】

作者開篇直接點(diǎn)題，剖析了材料的核心意義，綱舉目張。主體部分列舉了三則材料，分別是華盛頓、蘇軾和柏拉圖，既有生活故事，又有“心靈雞湯”，深入靈魂，說理有力。全文以第二人稱為主要視角，仿佛面對(duì)面促膝談話，娓娓道來，哲思深刻。做朵明媚的向日葵，凸顯了積極樂觀的人生態(tài)度。