劉波

校園的操場(chǎng)上，周末的社會(huì)足球俱樂(lè)部里，都能感受到越來(lái)越多的青少年參與足球的熱情。

近年來(lái)，校園足球秉持“教會(huì)、勤練、常賽”的思路，推動(dòng)著足球進(jìn)入更多孩子的生活。同時(shí)，青少年足球發(fā)展模式該如何建構(gòu)，也在不斷實(shí)踐中引發(fā)越來(lái)越多的探索和思考。

如果說(shuō)，由于對(duì)青訓(xùn)的忽視，過(guò)去一段時(shí)間，職業(yè)足球曾面臨“無(wú)人可選”的窘境，如今，隨著足球在校園和社會(huì)中的重視和推廣，未來(lái)的足球人才又可能面臨“上升通路”的瓶頸。由體育部門(mén)、教育部門(mén)及社會(huì)各方參與，建立起多層次、多元化的青少年足球發(fā)展平臺(tái)和通路，應(yīng)當(dāng)是構(gòu)建中國(guó)足球“金字塔”結(jié)構(gòu)的重要基礎(chǔ)。在這個(gè)過(guò)程中，兼容并蓄的思路和辦法必不可少。

選拔有天賦的足球人才進(jìn)入青訓(xùn)體系，成為職業(yè)俱樂(lè)部后備人才，這是足球世界通行的做法。

職業(yè)足球在我國(guó)發(fā)展已有20多年，聯(lián)賽已經(jīng)具備了一定的體系和規(guī)模，但青訓(xùn)體系始終不夠完備。搭建完備的青訓(xùn)體系是校園中的足球人才通向更高賽場(chǎng)的階梯，現(xiàn)有的體校系統(tǒng)、俱樂(lè)部梯隊(duì)、足協(xié)青訓(xùn)中心以及校園足球的高水平隊(duì)伍等如何匯聚力量，在很大程度上決定著青訓(xùn)的模式、質(zhì)量和效率。

高校足球的發(fā)展提升，則可以在更廣的層面為足球夯實(shí)基礎(chǔ)。目前，招收高水平足球運(yùn)動(dòng)員的普通高校數(shù)量不斷增加，輻射到中小學(xué)層面，為喜歡足球的孩子們打開(kāi)了又一扇成長(zhǎng)之門(mén)。踢球和念書(shū)兩不誤，對(duì)很多孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，都是現(xiàn)實(shí)中非常重要的選項(xiàng)，也是擴(kuò)大足球人口理應(yīng)具備的條件。

（摘自人民網(wǎng)）

【素材解讀】

挖掘和培養(yǎng)更多有天賦的孩子，讓他們進(jìn)入足球世界，中國(guó)足球的“家底”自然會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)厚實(shí)起來(lái)。除此之外，也不應(yīng)忽視足球?yàn)楦嗪⒆映砷L(zhǎng)帶來(lái)的多元價(jià)值。換言之，充分重視并開(kāi)掘足球的育人功能，可以被看作為中國(guó)足球更長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)提供養(yǎng)分。對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，足球不僅是競(jìng)技，還可以增強(qiáng)體格、培養(yǎng)品格、健全人格。當(dāng)越來(lái)越多的孩子將足球、將體育作為生活的一部分，體育文化的熏陶也會(huì)在競(jìng)技之外的更多層面為社會(huì)發(fā)展提供正能量的支撐。

【適用話(huà)題】

足球運(yùn)動(dòng);體育文化;人才培養(yǎng)……