達索系統(tǒng)基金會是一家致力于運用3D技術和虛擬空間的發(fā)現(xiàn)能力，為教育和研究轉型提供支持的基金會。該基金在近日宣布，向德國特里爾應用科技大學提供資助，借助新穎的沉浸式虛擬現(xiàn)實手段，為大學生從事工程工作奠定基礎。

特里爾應用科技大學表示，學校將利用這筆資金規(guī)劃、開發(fā)、驗證和運用沉浸式虛擬現(xiàn)實電子學習場景，以項目為基礎、以學生為中心，在“數(shù)字產(chǎn)品開發(fā)制造實驗室”中開展教學。

據(jù)悉，特里爾應用科技大學將有工程、技術和科學系的10個學士學位，以及8個碩士學位課程的學生受益于這筆資金。沉浸式的虛擬現(xiàn)實教學將提供新穎的數(shù)據(jù)可視化交互方式，示范工業(yè)產(chǎn)品開發(fā)制造中常見的復雜工程流程以及市場投放流程。這些應用將為多個領域的學生項目提供支持，如可持續(xù)發(fā)展、本地交通運輸概念開發(fā)和原型制作、機器人離線編程、人類工程學和仿真、虛擬工廠規(guī)劃與建筑信息建模，以及沉浸式的市場營銷體驗。此外，這筆資金將通過講座和在線視頻的方式公開捐助及項目進展流程。

特里爾應用科技大學工程與技術系LDPF實驗室主任Michael Hoffmann表示：“沉浸式虛擬現(xiàn)實有望徹底改寫工業(yè)數(shù)字化轉型的過程。高等教育必須相應地進行調整，并教授學生如何負責且有想法地使用IVR。達索系統(tǒng)基金會提供的支持將幫助我們豐富教學，并進一步發(fā)揮這種強大的電子化學習工具的潛質，有助于學校的各個工程學科從中獲益?！?/p>

達索系統(tǒng)基金會總裁Thibault de Tersant表示：“沉浸式虛擬環(huán)境為學生提供了新穎且更快捷、更方便的學習體驗，幫助他們躋身工程師隊伍，踏上職業(yè)旅途，為應對當下和未來的行業(yè)挑戰(zhàn)做好充分準備。通過為特里爾應用科技大學提供支持，我們借助3D技術，在教育轉型和提升未來一代的就業(yè)能力方面又向前邁進了一步，3D技術已經(jīng)在工業(yè)領域充分彰顯了它的價值?！?/p>