王長(zhǎng)城 林玉標(biāo)

摘要：安徽省開展“三個(gè)以案”警示教育是解決當(dāng)前突出作風(fēng)頑疾的具體舉措。通過剖析趙正永、張堅(jiān)等典型案例有關(guān)懺悔書、剖析材料、案件通報(bào)，開展以推進(jìn)高校黨風(fēng)廉政建設(shè)為主要內(nèi)容的深化“三個(gè)以案”警示教育，切實(shí)做到在“三個(gè)以案”示警中敬畏法紀(jì)，在“三個(gè)以案”為戒中檢視不足，在“三個(gè)以案”促改中擔(dān)當(dāng)有為，進(jìn)一步增強(qiáng)政治自信，切實(shí)推進(jìn)高校黨風(fēng)廉政建設(shè)。

關(guān)鍵詞：“三個(gè)以案” 警示教育 高校黨風(fēng)廉政建設(shè)

安徽省開展“三個(gè)以案”警示教育是深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話指示批示精神，貫徹落實(shí)黨中央決策部署的重要舉措。高校要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以趙正永、張堅(jiān)等案為鏡鑒，在黨風(fēng)廉政建設(shè)中堅(jiān)持在以案示警中敬畏法紀(jì)、在以案為戒中檢視不足、在以案促改中擔(dān)當(dāng)有為。

一、高校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作需要弄清“三個(gè)明白”

開展“三個(gè)以案”警示教育，其根本目的就是讓人們從反面典型案例中汲取教訓(xùn)，頭腦中時(shí)刻繃緊廉政這根弦。因此，在高校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作中，透過這些反面典型案例，需要弄清“三個(gè)明白”。

（一）明白自己是否有較高的師德修養(yǎng)，做到不斷反省，自我監(jiān)督

在高校工作中，必須要力戒形式主義、官僚主義。作為高校教師，要明白自己是否有較高的師德修養(yǎng)，不斷反省，保持政治清醒，進(jìn)一步打牢愛國守法的思想基礎(chǔ)。同時(shí)，注重自我監(jiān)督，以黨章黨規(guī)黨紀(jì)為準(zhǔn)繩，不斷反省思想上有沒有違反師德的傾向，行動(dòng)上有沒有違反師德的表現(xiàn)，工作上有沒有違反師德的做法。只有不斷反省，自我監(jiān)督、自我約束、廉政從教，不斷矯正和調(diào)整教師行為中的不當(dāng)和失誤，才能從根本上杜絕違反師德師風(fēng)現(xiàn)象的發(fā)生。

（二）明白自己是否與群眾打成一片，做到深入基層，了解民意

開展“三個(gè)以案”警示教育，在高校不僅領(lǐng)導(dǎo)層不能有官僚主義、形式主義，黨員群眾、學(xué)生黨員、學(xué)生干部也不能有官僚主義、形式主義，必須常態(tài)化進(jìn)行師德師風(fēng)教育，并建立有效監(jiān)督機(jī)制。要以上率下主動(dòng)遏制官僚主義、形式主義，對(duì)照違反師德師風(fēng)等官僚主義、形式主義突出表現(xiàn)，全面檢視高校違反師德的頑瘴痼疾和師生反映強(qiáng)烈的師腐問題，深入基層、深入師生，挖根源、找病根，注重真正把問題查準(zhǔn)、查全、查實(shí)、查透，徹底解決問題。

（三）明白自己是否有堅(jiān)定的理想信念，做到擔(dān)當(dāng)有為，一身正氣

作為一名高校教師，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)教育社會(huì)主義接班人的重任。堅(jiān)定的理想信念是加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的重要任務(wù)，擔(dān)當(dāng)有為，一身正氣，必須擺在突出的位置。要以實(shí)踐習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為主要內(nèi)容，引導(dǎo)黨員教師，更加堅(jiān)定理想信念，更加明確努力方向，著力抓好師德師風(fēng)問題的整改，做到既解決理想信念不堅(jiān)定問題，也解決師德師風(fēng)建設(shè)不到位問題；既解決形式主義突出問題，也解決不作為和亂作為問題，以達(dá)到明白我是誰，為了誰問題。

二、高校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作需要做到“四個(gè)加強(qiáng)”

通過“三個(gè)以案”警示教育，做到廉政從教，杜絕以職務(wù)之便獲取不當(dāng)利益，需要做到“四個(gè)加強(qiáng)”。

（一）加強(qiáng)教師道德法律的意識(shí)

要加強(qiáng)高校教師群體作風(fēng)建設(shè)，提倡廉政從教，嚴(yán)格紀(jì)律約束。盡管中央紀(jì)監(jiān)委不斷頒布新的紀(jì)律、新的規(guī)定，但黨內(nèi)違紀(jì)現(xiàn)象還在不同程度地發(fā)生，有的甚至明目張膽，頂風(fēng)違紀(jì)。要真正使反腐倡廉教育起到更加有效震懾作用，就必須樹立制度權(quán)威，建立功過是非、賞罰分明的激勵(lì)約束機(jī)制，使黨風(fēng)在高校形成健康和諧、積極向上的良好風(fēng)氣。

（二）加強(qiáng)落實(shí)工作責(zé)任的自覺

“三個(gè)以案”警示教育是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話指示批示精神的實(shí)際行動(dòng)，要進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，充分認(rèn)識(shí)深化“三個(gè)以案”警示教育是促進(jìn)高校黨組織扛起政治責(zé)任的重要性、必要性和緊迫性，提高政治站位，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，勇于擔(dān)當(dāng)作為。要統(tǒng)一思想抓落實(shí)，高校黨組織要切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)工作責(zé)任的政治自覺、思想自覺和行動(dòng)自覺，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

（三）加強(qiáng)堅(jiān)持問題導(dǎo)向的思考

要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)查細(xì)對(duì)，扎實(shí)做好案件剖析、專題研討、問題查擺等各項(xiàng)工作，由表及里深入思考，由外到內(nèi)深挖根源，警醒思想，升華認(rèn)識(shí)。用身邊事教育身邊人，整治形式主義、官僚主義，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，更好地履行立德樹人使命。

（四）加強(qiáng)反腐斗爭(zhēng)長(zhǎng)期的認(rèn)識(shí)

縱觀“三個(gè)以案”警示教育中的違法違紀(jì)典型案件，都有著共同特點(diǎn)，概括起來就是：初心不在、信仰缺失；放松約束，用權(quán)任性；缺乏敬畏，膽大妄為。通過對(duì)違紀(jì)違法典型案例原因的分折和探究，進(jìn)一步加強(qiáng)反腐敗斗爭(zhēng)的嚴(yán)峻性、復(fù)雜性和長(zhǎng)期性的認(rèn)識(shí)，不斷反省自我，改進(jìn)自我，提升自我，汲取慘痛教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。

三、高校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作需要自我“三個(gè)提升”

“三個(gè)以案”警示教育是推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)的迫切需要，是保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的迫切需要，是實(shí)現(xiàn)黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會(huì)確定的目標(biāo)任務(wù)的迫切需要。同時(shí)，也是進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，切實(shí)做到“兩個(gè)維護(hù)”的重要保證。

（一）提升自我道德意識(shí)

高校肩負(fù)著教書育人的主要職責(zé)，對(duì)于“四風(fēng)”所凸顯出來的問題，通過“三個(gè)以案”警示教育，提升自我道德意識(shí)。第一是力戒形式主義。要深入調(diào)查高校發(fā)展情況，看基礎(chǔ)工作有沒有完善，民主管理是不是到位。第二是嚴(yán)防官僚主義。要不斷加強(qiáng)高校教師自我道德意識(shí)的提升，深入基層，傾聽民意，擔(dān)當(dāng)有為。第三是杜絕樂享主義。要嚴(yán)肅處理庸懶散慢，敷衍馬虎的高校教師，嚴(yán)格管理制度，評(píng)估教學(xué)質(zhì)量，杜絕渙散現(xiàn)象。

（二）提升自我信念意識(shí)

通過“三個(gè)以案”警示教育，要對(duì)群眾路線有更加深刻的領(lǐng)悟。要進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持黨的宗旨，增強(qiáng)黨的觀念，不忘初心，牢記使命，樹牢紅線意識(shí)，時(shí)刻敲響廉政警鐘，加深對(duì)廉政從業(yè)的理解和堅(jiān)守。

（三）提升自我約束意識(shí)

在工作中不斷完善自我約束能力，在真切實(shí)踐中更加堅(jiān)定對(duì)黨對(duì)人民的理想信念，做到自覺增強(qiáng)自身法制意識(shí)、紀(jì)律觀念，時(shí)刻保持清醒頭腦，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕。不斷提高自身拒腐防變的能力，扎實(shí)做好本職工作，強(qiáng)化為黨為人民培養(yǎng)好社會(huì)主義接班人的赤誠報(bào)國之心，增強(qiáng)拒腐防變的政治定力，自覺做到一切以大局利益為重，以單位利益為重，以學(xué)生利益為重，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而努力奮斗。

四、高校黨風(fēng)廉政建設(shè)工作需要構(gòu)建“三個(gè)機(jī)制”

高校是國家培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的搖籃，關(guān)乎著祖國和民族的未來，是建立文明中國的象征。因此，開展“三個(gè)以案”警示教育，必須構(gòu)建高校黨風(fēng)廉政建設(shè)良好機(jī)制，這是全面落實(shí)中央加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的需要，也是高校自身發(fā)展的迫切需求。

（一）完善有效管理運(yùn)行機(jī)制

建立良好的規(guī)章制度是各項(xiàng)工作能否貫徹執(zhí)行的有力保障，制定構(gòu)建完善的管理運(yùn)行制度要做到廉政責(zé)任、廉政監(jiān)督、風(fēng)險(xiǎn)防范有機(jī)結(jié)合，內(nèi)容考核規(guī)范，考核順序科學(xué)，責(zé)任追究明確。更加有效地確定重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

（二）激勵(lì)真抓實(shí)干工作機(jī)制

努力形成真抓實(shí)干的學(xué)習(xí)和工作氛圍，牢牢把握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的總要求，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，實(shí)行“一崗雙責(zé)”，明確責(zé)任主體，營(yíng)造扎實(shí)有效的創(chuàng)新工作氛圍，著眼基層，真抓實(shí)干。

（三）建立廉政文化培訓(xùn)機(jī)制

通過開辦黨風(fēng)廉政講堂等形式加大對(duì)紀(jì)檢、監(jiān)察、審計(jì)等有關(guān)部門人員的素質(zhì)提升教育，以適應(yīng)新時(shí)代高校黨風(fēng)廉政建設(shè)的需要，并加強(qiáng)高校教師師德師風(fēng)等方面的培訓(xùn)，打造一支具有獨(dú)特人格魅力的廉政教師隊(duì)伍，以共產(chǎn)黨人的初心促進(jìn)“三個(gè)以案”警示教育活動(dòng)深入開展，切實(shí)推動(dòng)高校黨風(fēng)廉政建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。

五、高校黨風(fēng)廉政建設(shè)需要強(qiáng)化“三個(gè)方案”

首先制定廉政項(xiàng)目開展詳細(xì)方案。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確立深入開展“三個(gè)以案”警示教育，推進(jìn)高校黨風(fēng)廉政建設(shè)項(xiàng)目，成立黨風(fēng)廉政教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定黨風(fēng)廉政建設(shè)詳細(xì)方案，訂定指導(dǎo)黨風(fēng)廉政教育指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、主要內(nèi)容、活動(dòng)要求。通過召開專題會(huì)、研討會(huì)、督導(dǎo)檢查、編發(fā)動(dòng)態(tài)信息等開展相關(guān)主題活動(dòng)。

其次策劃廉政宣傳教育活動(dòng)方案。開展“三個(gè)以案”警示教育文化作品征集活動(dòng)，作品分表演藝術(shù)類、書畫攝影類、藝術(shù)設(shè)計(jì)類、網(wǎng)絡(luò)新媒體類等，將“三個(gè)以案”警示教育與黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳向縱深方向推進(jìn)，并鼓勵(lì)各基層黨組織、黨支部申報(bào)黨風(fēng)廉政特色項(xiàng)目，打造黨風(fēng)廉政特色品牌活動(dòng)，有效增強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育達(dá)到警示、防范和導(dǎo)向作用，培育黨員師生的堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想，引導(dǎo)黨員師生講道德、有擔(dān)當(dāng)、揚(yáng)正氣、樹新風(fēng)，努力營(yíng)造高校“德正、氣昂、勁足”的干事創(chuàng)業(yè)廉政向上的濃厚氛圍。

再次建立廉政風(fēng)險(xiǎn)制度防范方案。一是建立廉政風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生防范機(jī)制。加強(qiáng)高校人事、財(cái)務(wù)、項(xiàng)目信息透明度，有針對(duì)性地制定廉政風(fēng)險(xiǎn)防范措施，防止產(chǎn)生廉政風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生危機(jī)；二是建立廉政民主監(jiān)督機(jī)制。暢通渠道，保障普通群眾的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)和反應(yīng)權(quán)；三是建立責(zé)任意識(shí)機(jī)制。完善職代會(huì)、教代會(huì)對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)干部監(jiān)督渠道，增強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí)、公仆意識(shí)，在黨風(fēng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防范中起到良好的模范帶頭作用。

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