◎周劍南

一、醫(yī)院基層通訊員來稿中常犯的錯誤

筆者在所供職的媒體從事健康新聞編輯和寫作10多年，編輯基層通訊員的稿件成千上萬篇。其中，有許多優(yōu)秀的稿件，寫得甚至比專業(yè)記者更勝一籌。但也有許多通訊員的稿子質量差不說，錯誤更是千奇百怪。總結一下，這些來稿所犯錯誤主要有以下一些共性：

1.體裁認識不清。不知何為消息何為通訊，有的甚至認為可采用文藝創(chuàng)作的手法來寫新聞。有的稿件剛拿到手時，看起來滿筆生花，文采飛揚，但仔細一讀，卻發(fā)現(xiàn)離題萬里，不知所云。比如寫一個醫(yī)生敬業(yè)，為了病人的一臺手術，竟然連父親去世之后都沒回去。這樣的事例看起來很感人，但仔細一推敲，發(fā)現(xiàn)這不僅違背常理，而且純屬虛構。難道醫(yī)院就只有這一個醫(yī)生能做這個手術嗎？后經(jīng)編輯仔細詢問，才知道是通訊員為了突出這個醫(yī)生敬業(yè)，以文藝的筆法進行了虛構。

2.采訪不深入不細致。由于采訪掌握的事實材料不確切，又比較少，到寫作時，“米不夠”就“假”來湊，添枝加葉，搞“客里空”；又或者采訪滿足于第二手材料，不親自到現(xiàn)場，不核實查對，造成漏洞百出，錯誤橫生。這樣寫出來的稿子根本就用不成。新聞界有句行話，叫七分采訪，三分寫作。只有扎扎實實地采訪，走基層，接地氣，讓腳板多跑跑路，嘴皮子多動動，筆桿子多記記，才能在波瀾壯闊的社會現(xiàn)實中，抓到更多“鮮活”的新聞“大魚”。

3.知識積累不夠。新聞專業(yè)知識及醫(yī)療專業(yè)知識不足，稿子錯誤明顯，甚至出現(xiàn)醫(yī)療常識性錯誤。醫(yī)院基層通訊員大多非新聞科班出身，而且大多從事臨床工作，基本上沒有時間學習自己所從事專業(yè)以外的知識，更不用說專門研究新聞寫作了。

4.寫作作風不夠嚴謹。來稿中常常出現(xiàn)事實不符，或寫錯別字，或寫漏字，或標點不正確，或詞不達意，句子不通順，或缺乏嚴謹?shù)倪壿嫿Y構，所列的材料不能證明自己觀點等等。有的稿子看起來“很美”，但卻離題萬里，不知所云；有的邏輯混亂，結構不清等等。所謂失之毫厘，謬以千里。

5、寫作技巧欠缺。有些稿件新聞素材很好，但新聞稿件卻寫得一塌糊涂，出現(xiàn)“茶壺里煮餃子——有貨倒不出來”的窘迫狀?；蛘邔懙酶砂桶偷模稽c不感人。寫作技巧不夠，是其中的重要原因之一。讓編輯常常感嘆一桌好食材，卻碰到一個手藝糟糕的廚子。

二、在日常生活中發(fā)現(xiàn)新聞

醫(yī)院基層通訊員要寫作好新聞，首先要鍛煉出一雙能透過現(xiàn)象看到本質、從平凡中發(fā)現(xiàn)神奇的慧眼。羅丹說，生活中不是缺少美，面而是缺少發(fā)現(xiàn)。醫(yī)院基層通訊員要善于從平淡無奇的日常生活中發(fā)現(xiàn)常人所不能發(fā)現(xiàn)的人物、事件中的新聞價值。

發(fā)現(xiàn)新聞最重要的一步是要善于挖掘新聞事實的思想意義。要求善于從事實的實際出發(fā)，力求透過現(xiàn)象認識事物的本質，并把它們放在特定的歷史條件下，從它與其他事物的聯(lián)系中，去剖析和挖掘出事物的普遍意義。一句話，從新近發(fā)生的事實中，挖掘出有新聞價值的事實，提煉出符合時代、符合主流、符合人們審美等的主題。

比如在此次防控新冠肺炎的斗爭中，有的醫(yī)護人員三過家門而不入，有的克服種種困難，比如武漢一個護士在交通停止的情況下，步行48小時返程上班抗疫，再比如夫妻倆都在抗疫一線共同堅守，互相守望等等，這些為什么都會成為主流媒體報道的重點？因為他們做出常人難以做到的事，這就是新聞的“新”；同時他們行為符合社會主義核心價值觀，符合大多數(shù)人審美要求，符合新聞輿論導向，符合正能量為主傳播的需求。

但是并不是像抗擊新冠肺炎疫情期間一樣，醫(yī)護人員成為新聞媒體所有時期報道的焦點。更多的時候醫(yī)護人員都是在平淡如白開水一樣的日子里度過。這時候又該如何發(fā)現(xiàn)新聞呢？通過筆者多年寫作醫(yī)院新聞經(jīng)驗，醫(yī)院基層通訊員不妨參考一下方法。

在會議中尋找消息。比如我們醫(yī)院在一次會議上宣布，要打破鐵飯碗，實行全員聘任上崗，打破論資排輩，按崗位、按績效拿工資。這個可能是醫(yī)院在本地甚至全省第一個提出來的，那么這個決定就具有新聞價值。通訊員就不要去寫程序性的會議消息了，而是要把這個最有新聞價值的點找出來，然后再配合具體措施以及相關的背景材料寫作出來就是一篇不錯的消息稿子了。此外，還可以采取會后采訪院長或其他主持改革的同志，詳細了解出臺的原因、過程、反響等等，再寫一篇更為翔實的通訊稿——訪談錄。

多深入基層，深入一線，學會在日常生活中抓到新鮮的“活魚”。這點對專業(yè)記者來說，很重要，對基層通訊員來說，也很重要。比如醫(yī)院搞行政的同志或在科室的通訊員，要常常和科主任、專家聊一聊，最近開展了哪些新手術，手術是否領先同行，是否本醫(yī)院開展的首例，對患者有哪些好處，比如創(chuàng)口小，恢復快等等，這些作為新聞寫出來了都會有力地宣揚醫(yī)院和專家，進一步吸引患者來就診。再比如有的患者突發(fā)疾病，歷經(jīng)千辛萬苦，救治過程一波三折，最后痊愈出院等對宣傳醫(yī)院來說，都是有新聞價值的新聞。

從眾多的專項宣傳活動中發(fā)現(xiàn)新聞。比如醫(yī)院按上級要求做的一些宣傳、義診活動等，從中發(fā)現(xiàn)新鮮的事實進行報道。比如一家在腫瘤治療方面有特色的醫(yī)院，按上級要求進行全國腫瘤防治宣傳周的活動，期間除了腫瘤防治宣傳知識之外，還可以對近年來醫(yī)院來就診患者進行分類統(tǒng)計，哪一類癌癥在本地易高發(fā)，主要是由什么原因引起的，寫一篇提醒當?shù)厝罕娮⒁獾膯栴}，是不是會吸引很多人的眼球？

進行專項策劃，有意識地宣傳醫(yī)院。比如針對愛耳日、愛眼日、高血壓日等等衛(wèi)生節(jié)日，通過健康宣教、專家專訪、病例回訪等各種新聞體裁的運用，可有效地宣傳醫(yī)院。

從醫(yī)患交流中發(fā)現(xiàn)新聞。通訊員來稿中，這種類型的稿件很多，但是大多屬于芝麻類拈不上筷子。這類新聞要選擇有特別典型意義的醫(yī)患深情寫作才有新義。

從國家新政策、新要求中發(fā)現(xiàn)新聞。比如基層首診、雙向轉診等政策中找新聞。

從醫(yī)院新引進的技術或在本地區(qū)首創(chuàng)或首次采用的醫(yī)療技術等中找出新聞點進行采寫。

從醫(yī)院的黨建、三甲創(chuàng)建、文明創(chuàng)建如創(chuàng)衛(wèi)、創(chuàng)城中，找出最有新聞價值的事實進行報道等等。

三、如何才能寫好醫(yī)院新聞

我們練就一雙“慧眼”之后，并非代表我們就能寫出一篇好的新聞作品。陸機在《文賦》中寫道，“恒患意不稱物，文不逮意；蓋非知之難，能之難也?！币馑际菍懳恼鲁３？嘤谒枷雰热莶荒芎芎玫胤从晨陀^事物，語言文辭又不能很好地把意思表達出來。這是因為寫作這件事并不是“知之難”而是“能之難”，知道怎樣寫，跟能不能寫得怎么樣，當中往往有距離。怎么辦？

多練習。所謂“讀書百遍，其義自見”，說的是熟能生巧的道理。要想把醫(yī)院新聞寫好，基層通訊員要反復練習，一次寫不好，那就多寫幾次；消息、通訊一次不過關，那就再寫一遍。通過這種反復練習和琢磨，時間久了，你的筆端自然會生花。

勤學習。這個學習是廣義的。一方面要學習國家大政方針政策，緊跟時代潮流，同時要多讀書，對政治、經(jīng)濟、文化、軍事、宗教、法律以及自然科學方面的內容都要涉及，不求成為萬事通，但應成為“萬金油”。對醫(yī)院基層通訊員來說，如果不是在一線從事醫(yī)療工作的同志，就應該多讀一些醫(yī)療方面的書箱，了解一些常見的醫(yī)學名詞，學習一些健康知識，這對寫作都是有好處的。另一方面是要學習新聞體裁的寫作技巧。向教材要知識，跟媒體學本領?？梢詮囊恍┙?jīng)典新聞教材中學習消息、通訊等的寫作，消息的導語怎么寫得短而引人入勝，通訊標題怎么取吸人眼球。這些不經(jīng)過刻苦學習并運用到寫作實踐中是不可能掌握其精髓的。此外，新華社的電訊稿和媒體，特別是報紙的新聞稿，都是經(jīng)過很多把關程序生產(chǎn)出來的。作為基層通訊員要?？磮蟆⒊Ｂ牫？磸V播電視新聞，才能從中學到技巧，寫作時才會下筆如有神。據(jù)說有些醫(yī)療機構的專業(yè)宣傳人員從不看報不聽不看廣播電視新聞，真不知他們的本職工作是如何搞好的！顯而易見的，這些人是不可能勝任工作的。

多請教。醫(yī)院新聞寫作具有很強的專業(yè)性，即使是醫(yī)學科班出身的通訊員，除了本專業(yè)外，對其他專業(yè)也許并不精通。所以要常向其他專業(yè)專家、醫(yī)護人員請教，包括專業(yè)知識醫(yī)學名詞等，并且要消化吸收這些知識，用最通俗、最簡單的語言表述出來，這樣才不會犯一些貽笑大方的常識性錯誤，也能讓受眾者能看懂讀懂，達到最佳的傳播效果。

多跑路多動嘴。通訊員在寫稿子時遇到不懂問題或者明明覺得采訪材料夠了但寫作時又感到缺少點什么時，要多跑幾次，多問幾遍采訪對象，搞清楚每一個細節(jié)、每一個知識點，不放過一丁點兒錯誤，讓每個細節(jié)完美起來，讓每個形象豐滿起來，達到新聞寫作的最佳效果。

努力掌握語文基礎知識。通訊員稿子常見錯字、別字以及標點符號錯誤等，都是因為語文基礎知識不夠扎實的原因。要想成為一名優(yōu)秀的通訊員，讓編輯對稿子少改或不改，這關非過不可。