入乎其內(nèi)

一、寫景美

有學(xué)者評論朱自清先生的寫景散文如同“工筆畫”，景物描繪精雕細(xì)刻，細(xì)膩傳神。《荷塘月色》第四、第五自然段充分體現(xiàn)了朱自清先生散文“工筆畫”的特點(diǎn)。

1.層次變化。朱自清先生把水乳交融、渾然一體的“荷塘月色”細(xì)分為“月色下的荷塘”與“荷塘上的月色”兩部分?！扒壅鄣暮商辽厦?，彌望的是田田的葉子……而葉子卻更見風(fēng)致了?！边@一段以月色為背景，重點(diǎn)描寫荷塘之景;“月光如流水一般……如梵婀玲上奏著的名曲?！边@一段以荷塘為背景，重點(diǎn)描寫了月色的層次變化。

2.“精耕細(xì)作”。朱自清先生對剖開來的“月色下的荷塘”與“荷塘上的月色”兩部分作進(jìn)一步的“精耕細(xì)作”，從視覺（“彌望”“不能見”等）、聽覺（“渺茫的歌聲”“梵婀玲上奏著的名曲”等）、嗅覺（“清香”等）等角度去描寫景物的形狀、色彩、大小、數(shù)量、氣味、聲音，以及它們的運(yùn)動(dòng)變化。這樣，就把景物表現(xiàn)得非常細(xì)膩。

3.運(yùn)用修辭?！霸律碌暮商痢迸c“荷塘上的月色”兩部分的描寫表現(xiàn)出朱自清先生高超的修辭技巧。這兩段僅比喻就有11處，另有擬人2處，通感2處以及排比、夸張等修辭手法，比喻、擬人、通感的運(yùn)用巧妙而自然。這樣，就把“荷塘月色”描繪得細(xì)致入微，形象生動(dòng)，讓讀者有身臨其境之感。

二、語言美

朱自清散文的語言基調(diào)是樸素的，有一種清新、自然、典雅的美。

1.清新。朱自清認(rèn)為文學(xué)只有像“尋常談話一般，讀了才能親切有味”。在《荷塘月色》中，朱自清一開篇就說“這幾天心里頗不寧靜”，似乎把讀者當(dāng)作可以傾訴的朋友，讓人覺得誠懇自然，一下子就把讀者帶入了那種情境中。再如“我悄悄地披了大衫，帶上門出去”“這路上陰森森的，有些怕人”等，都平白如話，自然流暢，讀來使人感覺分外親切。

2.自然。朱自清的語言看似普通，不做驚人之語，但實(shí)際上是經(jīng)過其精心錘煉的。如“薄薄的青霧浮起在荷塘里”，“浮”這個(gè)動(dòng)詞把水氣和月色交織在一起，霧的輕柔以及自下而上逐漸擴(kuò)散的特點(diǎn)被準(zhǔn)確地表達(dá)出來，給畫面涂上了一層素淡清雅的底色，月色朦朧，若有若無，給人以無窮的想象。一個(gè)“浮”字，絕妙之極。

3.優(yōu)美。朱自清常常運(yùn)用疊字疊句來深化物態(tài)情貌的形象感。在《荷塘月色》中，他共運(yùn)用了“日日”“漸漸”等疊詞25個(gè)26次（“淡淡”重復(fù)了一次），使文章柔美、舒緩、流暢。同時(shí)“裊娜”“仿佛”“斑駁”“均勻”“到底”和“蒼?！薄蔼?dú)處”“零星”“宛然”“酣眠”“一例”等雙聲疊韻詞的運(yùn)用也增加了語言的音樂美。

4.生動(dòng)形象。生動(dòng)形象的比喻、擬人、排比、對比等修辭手法的運(yùn)用也是《荷塘月色》這篇文章語言的一大特點(diǎn)。如“層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星”，用“一粒粒的明珠”和“碧天里的星星”兩個(gè)喻體同時(shí)比喻“白花”，分別突出月光下荷花的光亮和白花在綠葉叢中隱約閃爍的動(dòng)態(tài)。從色彩和光華上寫荷花之美，生動(dòng)形象，又不落俗套，喚起讀者詩意的聯(lián)想和想象。

5.詩意。朱自清也善于運(yùn)用通感手法來塑造形象美。如“塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”，朱自清把樹影與月光交織在一起時(shí)所構(gòu)成的黑白相間的優(yōu)美畫面的視覺形象，轉(zhuǎn)化為聽覺形象，激起讀者無窮的遐想。這樣寫不但可以促使讀者進(jìn)一步想象荷塘上和諧的畫面、寧靜的氣氛，而且大大豐富了月下荷塘詩一般美的意境。

三、結(jié)構(gòu)美

《荷塘月色》包括“外結(jié)構(gòu)”和“內(nèi)結(jié)構(gòu)”，即明暗兩條線索，二者均呈現(xiàn)圓形的特點(diǎn)，而圓形結(jié)構(gòu)在文章的結(jié)構(gòu)中是最嚴(yán)謹(jǐn)、最美的。

1.作者在文中構(gòu)思了以空間線索而形成的“外在結(jié)構(gòu)”。從出門沿小徑到荷塘再歸來，作者按地點(diǎn)空間的變換描繪了一個(gè)夏日月色荷塘游的過程，呈現(xiàn)一種圓形結(jié)構(gòu)。這是本文的一條明線。除了整體上的外結(jié)構(gòu)，還有局部的外結(jié)構(gòu)。如第四、五、六段中對“月色荷塘”和“荷塘月色”景物的描摹，作者的視角由遠(yuǎn)及近，由上而下地變化，景物描寫是上下四方，空間轉(zhuǎn)換非常自然，而這也是圓形結(jié)構(gòu)。

2.從內(nèi)結(jié)構(gòu)上講，作者的情思變化“不寧靜——暫得寧靜——不寧靜”，也呈現(xiàn)一個(gè)圓形，這是作者心路的變化過程，是作者思想情感的自然流露，淡淡的喜悅中摻雜著淡淡的憂愁。這是文中的一條暗線。明暗兩條線索以“圓”的形式巧妙地延展、結(jié)合在一起，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。從文本的內(nèi)蘊(yùn)傳達(dá)來說，這種內(nèi)外一致的圓形結(jié)構(gòu)，正表達(dá)了朱自清先生的人生境遇、個(gè)性與精神追求。

3.全文以“這幾天心里頗不寧靜”，這句文眼領(lǐng)起、貫串全文。正是因?yàn)椤靶睦镱H不寧靜”，才要出去走走，看到月色荷塘的景致，有了“暫得的寧靜”，但最后還是回到家里，心里依舊“不寧靜”。“文眼”串聯(lián)了空間線索和情感線索，這種形式結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)都呈現(xiàn)了圓融的特點(diǎn)，不事雕琢，渾然天成。這樣獨(dú)特的結(jié)構(gòu)讓這篇散文具有了無限的內(nèi)涵和無窮的魅力，擴(kuò)展了讀者想象的空間。

朱自清先生的《荷塘月色》，這種形式和內(nèi)容的圓形的、巧妙結(jié)合的構(gòu)思，很值得同學(xué)們在寫作時(shí)借鑒。

【蔡桂萍/供稿】

出乎其外

月光下的探訪

◎李漢榮

今夜風(fēng)輕露白，月明星稀，宇宙清澈，月光下的南山顯得格外端莊嫵媚，斜坡上若有白瀑流瀉，那是月輝在茂密的青草上匯聚搖曳，安靜，又似乎有聲有色，斜斜著涌動(dòng)不已，其實(shí)卻一動(dòng)未動(dòng)，這是層出不窮的天上雪??！

我爬上斜坡，來到南山頂，是一片平地，青草、野花、荊棘，石頭都被月色整理成一派柔和，蟈蟈彈奏著我熟悉的那種單弦吉他，彈了幾萬年了吧？這時(shí)候曲調(diào)好像特別孤單憂傷，一定是懷念著它新婚遠(yuǎn)別的情郎。我還聽見不知名的蟲子的唧唧夜話，說的是生存的焦慮，饑餓的體驗(yàn)，死亡的恐懼，還是月光下的快樂旅行？在人之外，還有多少生命在愛著、掙扎著、勞作著、歌唱著，在用它們自己的方式撰寫著種族的史記？我真想向它們問候，看看它們的衣食住行，既然有了這相遇的緣分，我應(yīng)該對它們提供一點(diǎn)力所能及的幫助，它們那么小，那么脆弱，在這龐大不測的宇宙里生存是怎樣的冒險(xiǎn)，是多么不容易??！然而，常識提醒我，我的探訪很可能令它們恐懼，最大的幫助就是不打擾它們。慈祥的土地和溫良的月光會關(guān)照這些與世無爭的孩子的，這么一想，我心里的牽掛和憐憫就釋然了。

我繼續(xù)前行，看見幾只蝴蝶仍在月光里夜航，這小小的宇宙飛船，也在無限地做著短促的飛行，在力所能及的范圍內(nèi)探索存在的底細(xì)，花的底細(xì)。此刻它們是在研究月光與露水相遇，能否勾兌出宇宙中最可口的綠色飲料？

我來到山頂西側(cè)的邊緣，一片樹林寂靜地守著月色。偶爾傳來一聲鳥的啼叫，好像只叫了半聲，也許忽然想起了作息紀(jì)律，怕影響大家的睡眠，就把另外半聲嘆息咽了回去——我驚嘆這小小生靈的偉大自律精神。我想它的靈魂里一定深藏著我們不能知曉的智慧。想想吧，它們在天空中見過多大的世面啊。它們俯瞰過，超越過多么多么多的事物，它們肯定從大自然的靈魂里獲得了某種神秘的靈性。我走進(jìn)林子，看見一棵橡樹上掛著一個(gè)鳥巢。我踮起腳尖發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)空巢，幾根樹枝一些樹葉就是全部的建筑材料，它該是這個(gè)世界最簡單的居所了，然而就是它庇護(hù)了注定要飛上天空的羽毛。那云端里傾灑的歌聲，也是在這里反復(fù)排練。而此時(shí)它空著，空著的鳥巢盛滿寧靜的月光，這使它看上去更像是一個(gè)微型的天堂。

如果人真有來生，我希望我來生只是一只太陽雀鳥或知更鳥，幾粒草籽、幾粒露水就是一頓好午餐。然后我用大量時(shí)間飛翔和歌唱。我的內(nèi)臟與靈魂都樸素干凈，飛上天空，不弄臟一片云彩，掠過大地，不傷害一片草葉。飛累了，天黑了，我就回到我樹上的窩——我簡單的臥室兼書房——因?yàn)樵谝股畹臅r(shí)候，我也要讀書，讀這神秘的寂靜和仁慈的月光。

（選自《散文》，有刪改）

同步訓(xùn)練

1.本文標(biāo)題是“月光下的探訪”，仔細(xì)閱讀全文，請你說說作者在月光下“探訪”了哪些對象？

答：

2.文章的第一段屬于什么描寫？有什么作用？

答：

3.仔細(xì)閱讀文章，我們發(fā)現(xiàn)雖同是探訪，但作者在第二段和第四段流露的情感是不同的，請分別用一個(gè)詞加以概括。

答：

4.本文語言優(yōu)美，富有詩意，讀后給人以豐富的美感享受。請從文中選擇你感受最深的一處，作簡要賞析。

答：