文題亮相

閱讀何達(dá)的小詩《快樂的思想》，按要求作文。

做每一件事情/都給它一個/快樂的思想/就像把/一盞盞的燈/點(diǎn)亮

在砍柴的時(shí)候/想的是火的誕生/在鋤草的時(shí)候/想的是豐收在望

與你同行/想著我們有共同的理想/與你分手/想著我們會師時(shí)候的狂歡

親愛的考生，你有時(shí)可能會感到生活的不順心，覺得生活很平常;其實(shí)，生活中處處有快樂，只要你改變自己的心態(tài)，只要你用心去欣賞。詩人何達(dá)的快樂之源是樂觀，你的快樂之源是什么呢？

請以“? ?，我的快樂之源”為題，寫一篇文章（橫線上可填：讀書、運(yùn)動、助人、樂觀，等等）。文體不限（詩歌除外），不少于600字，文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實(shí)的人名、校名、地名。

思路指導(dǎo)

1.認(rèn)真審題，科學(xué)補(bǔ)題。

考生要認(rèn)真研究文題中提示語的要求，吃透已經(jīng)出示的半命題中詞語的含義，明確半命題已有內(nèi)容和自己待填內(nèi)容的關(guān)系，從而補(bǔ)出合適的詞語或短語，與已有半命題構(gòu)成完整題目。考生審題構(gòu)思應(yīng)遵循以下幾個原則：（1）熟悉性。選自己熟悉的，你才能順利地寫下來。（2）個性化。選自己感受到的東西，而不是從別人的文章中借來的東西。（3）新視角。你看到題目時(shí)想到的第一個構(gòu)思，大多數(shù)人可能也會想到，這時(shí)你就應(yīng)回避這個構(gòu)思。運(yùn)用發(fā)散思維，將你想到的新視角、新構(gòu)思羅列出來，再按照前兩個原則進(jìn)行篩選。考生確定構(gòu)思之后，可運(yùn)用縱向思維，對題材再開掘深一點(diǎn)。寫“? ?，我的快樂之源”，有的考生補(bǔ)題選擇“讀書”“運(yùn)動”“助人”“樂觀”等，立意健康;但也有考生一意求新，選擇“煩惱”“睡覺”等，與題意完全相悖;更有考生選擇“痛苦”這類與“快樂”完全相反的詞語，新則新矣，立意卻出現(xiàn)了重大問題。

2.匠心獨(dú)運(yùn)，內(nèi)容求新。

同題作文要避免千篇一律，唯有在構(gòu)思選材時(shí)采取“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新”的策略。當(dāng)你看到命題后，首先想到的內(nèi)容盡量不用，繼而想到的內(nèi)容要細(xì)細(xì)想一想后再用，經(jīng)過深思熟慮后想到的內(nèi)容，往往會與眾不同。補(bǔ)題時(shí)考生要明確所填內(nèi)容與自己“快樂”的關(guān)系，要根據(jù)自己的人生體驗(yàn)和生活積累，打破思維定式，補(bǔ)出自己熟悉的、感悟最深的、最有把握的、也最容易寫出新意的內(nèi)容。

3.與眾不同，文體求新。

恰當(dāng)?shù)奈捏w，好比閃亮的時(shí)裝，會令人耳目一新。寫作半命題作文，考生可以“八仙過海，各顯神通”，選擇自己最擅長的文體，選擇與文題以及內(nèi)容最合適的文體，可以寫日記體、書信體，或者童話、寓言，等等。文體出新已經(jīng)成為了中考優(yōu)秀作文的一道獨(dú)特風(fēng)景。不過需要注意的是，你選用了一種文體，就要充分體現(xiàn)該文體的特征，并在構(gòu)思與語言上進(jìn)一步精雕細(xì)刻，你的作文才會真正閃現(xiàn)出創(chuàng)新的光彩。

佳作展示一

音樂，我的快樂之源

葉芷星

音樂是唯一沒有副作用的藥?！}記

父親喜歡聽音樂，家里擺著一對大大的音箱，音箱后面還放著整面墻的碟片，都是年代比較久的老歌。我每次聽見這些音樂，都能回想起小時(shí)候坐在父親旁邊，和他一起聽音樂的場景。那是一段無憂無慮、十分快樂的時(shí)光。音樂是我的藥，睡覺前，可以聽一些舒緩的音樂助眠;難過時(shí)，可以聽一聽歡快的音樂恢復(fù)心情;郁悶時(shí)也可以聽一聽悲傷的音樂，宣泄一下情緒。

我喜歡聽歌，更喜歡唱歌。我十分享受自己的歌聲和音箱的樂聲融合在一起的那種感覺，也為自己的好歌聲感到欣喜和自豪。母親生日那天，我為她演唱了一首《真的愛你》，她高興得合不攏嘴，我的幸福感也更加強(qiáng)烈了。

在我心中，一首好聽的歌是永遠(yuǎn)不會過時(shí)的。我在聽父親喜歡的那些老歌時(shí)，常常感慨好歌永遠(yuǎn)不老，只是漸漸凋零。那優(yōu)美的旋律、爛漫的歌詞，以及歌手美好的音色，撥動著聽者的心弦，讓人進(jìn)入了音樂的世界。欣賞這些作品的同時(shí)，我常常驚嘆于這些音樂人的才華，甚至遺憾自己出生得太晚——這么晚，才聽到這么美的音樂。

但，其實(shí)音樂最讓我震撼的，是它能跨越時(shí)間的限制，讓人跨越時(shí)間成為知音。當(dāng)演奏者用2400年前的編鐘奏出現(xiàn)代的流行曲，人們都無比震撼，并慶幸自己能夠見證這偉大的相逢。聽著這獨(dú)特的樂曲，我也就不再遺憾了——音樂沒有時(shí)間的限制，隔著一個時(shí)代甚至幾個時(shí)代，有人在我出生前就把我喜歡的歌寫好了。

有時(shí)我又覺得慶幸，音樂是不分國界的，中國音樂有著浪漫的歌詞，日本音樂有著動聽的旋律，美國音樂有著歡快的節(jié)奏。真希望有一天我能聽到把這三個優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起的音樂，又或許我能創(chuàng)造出這樣的音樂呢！

音樂是沒有副作用的藥，它是我的快樂之源。

【廣東廣州市白云區(qū)江村中學(xué)初三（3）班，指導(dǎo)老師：文鑫】

點(diǎn)評

作文節(jié)奏舒緩沉穩(wěn)，不蔓不枝，語言清麗雅致，如一首輕盈的小夜曲。對于音樂，考生寫出了自己的經(jīng)歷、感受，甚至從更宏大的視角，贊美音樂的偉力，抒發(fā)自己的志向。讀完此文，我們不得不佩服考生駕馭語言的能力，充滿張力，富有哲理，深邃豐贍。

佳作展示二

閱讀，我的快樂之源

江佩兒

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。閱讀是我的快樂之源，它可以充實(shí)我的思想，讓我收獲滿滿。

我的第一次閱讀體驗(yàn)其實(shí)并不是很愉快。我那時(shí)候年紀(jì)還小，正是調(diào)皮貪玩的時(shí)候。所以當(dāng)父親拎起我的衣領(lǐng)，將我扔進(jìn)書房時(shí)，我臭著一張臉，不想理他。父親從他給我新置辦的粉色書柜里抽出一本繪本給我，跟我說：“以后這個粉色柜子歸你，專門用來裝你的書。”我生氣地拿著書走到角落坐下。父親無奈地嘆了口氣，走到我身邊坐下，耐著性子，給我讀故事。漸漸地，我被書中世界吸引住了。我永遠(yuǎn)都記得那本《海的女兒》，因?yàn)樗蜷_了我通往閱讀王國的大門，讓我體會到閱讀所帶來的快樂。

《海的女兒》是個甜美又凄涼的故事，我為小美人魚的勇敢追愛感到高興，同時(shí)也替她的愛而不得感到難過。自從嘗到了閱讀帶來的甜頭，之后的每個周末，書房里都有我的身影。童話故事成為了我的啟蒙書，我認(rèn)識了《淘氣包馬小跳》和《笑貓日記》，它們陪我度過了一段美好的小學(xué)時(shí)光。書中的校園日常趣事讓我捧腹大笑，動物之間的溫情共處也讓我百感交集。每一次閱讀都是我最快樂的時(shí)光。

現(xiàn)在，我的閱讀口味變得更豐富了，我開始感悟家國情懷、人文哲理?！逗籼m河傳》教會我，要學(xué)會沖破束縛，勇于做自己;《仲夏夜之夢》告訴我，要打破條條框框的約束，敢于尋找自己的真愛;《傅雷家書》讓我看到了偉大的父親對孩子深沉的愛……這一切的一切無不讓我感動：或是開懷大笑，或是心酸流淚……閱讀溫暖著我，是我的快樂之源。

閱讀伴我成長，帶我經(jīng)歷不同的人生，體驗(yàn)更多酸甜苦辣，讓我收獲滿滿。

閱讀，我的快樂之源！

【廣東廣州市白云區(qū)江村中學(xué)初三（3）班，指導(dǎo)老師：文鑫】

點(diǎn)評

真正的創(chuàng)作靈感來自于生活的源頭活水，而這需要我們有一雙關(guān)注生活的慧眼?？忌酃猹?dú)特，選取了生活中的一件細(xì)微的事情——讀書的經(jīng)歷，欲揚(yáng)先抑，曲折有致。文中對自己讀書經(jīng)歷和感受的描寫，溫暖多情，情韻悠長?！伴喿x伴我成長”的美好體驗(yàn)，綻放在字里行間。