蔡樹(shù)農(nóng)

揮戈誰(shuí)步武，握筆了無(wú)塵。

江南長(zhǎng)好好，雪域久真真。

賦色東西愛(ài)，推杯上下親。

悠哉悠病臂，可以見(jiàn)粼粼。

——題記

曾有軍旅生涯的張華勝老師做浙江省文聯(lián)書(shū)記處書(shū)記的時(shí)候并沒(méi)有分管浙江書(shū)協(xié)，但從那時(shí)候沒(méi)少參加書(shū)協(xié)活動(dòng)的我好像就“好上”他了：沒(méi)有一點(diǎn)官氣，不夸夸其談，敦祗恭厚。當(dāng)時(shí)知道他會(huì)畫(huà)畫(huà)，但直到他擔(dān)任浙江畫(huà)院院長(zhǎng)后，我才知道畫(huà)畫(huà)原是他本行，并且畫(huà)得那么好、那么閑云自在。

記得曾經(jīng)有一段時(shí)間，曾宓、張浩、張華勝三位老師經(jīng)常結(jié)伴而行、合辦展覽?？赡苁窃道蠋熌挲g大一點(diǎn)，感覺(jué)兩位張老師深受曾老師畫(huà)風(fēng)影響，但細(xì)看三位老師的畫(huà)作，除區(qū)別比較明顯外，復(fù)又互相“感染”。

曾宓老師現(xiàn)在一門(mén)心思寫(xiě)字，不畫(huà)畫(huà)了，張浩老師“隱居”時(shí)間偏多，近些年因?yàn)殄X(qián)江美術(shù)館活動(dòng)頻繁，一年中我能見(jiàn)上張華勝老師幾面。又因?yàn)殄X(qián)江美術(shù)館雅集總會(huì)安排筆會(huì)，每一次筆會(huì)我總能欣賞到張華勝老師不緊不慢、認(rèn)認(rèn)真真的畫(huà)畫(huà)過(guò)程，非常享受，非?？鞓?lè)。

人物、山水、花鳥(niǎo)、抽象畫(huà)兼通的畫(huà)家在當(dāng)代的優(yōu)勢(shì)是無(wú)可懷疑的，如果再加上這個(gè)畫(huà)家既懷抱傳統(tǒng)又接洽西方繪畫(huà)經(jīng)典，則其“出色”更無(wú)需形容，張華勝老師便是這樣一位“中西合璧”的融通型畫(huà)家。融通型畫(huà)家有一個(gè)特點(diǎn)是“分清你我”的同時(shí)，時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)自身的價(jià)值存在，雅俗之間的“洗塵”與龍蟲(chóng)并雕的“刷臉”都指向“滿(mǎn)園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”，一切的鋪墊都為了“出奇制勝”。

在浙江畫(huà)壇，與張華勝老師同年齡段的畫(huà)家而具備這種“可持續(xù)發(fā)展”本領(lǐng)的應(yīng)該不是太多的，細(xì)究背后原因，包容思想與放達(dá)智慧的自我武裝是極其重要的，顯然，熟悉張華勝的人，對(duì)于寫(xiě)的一手好文章的張華勝思者與智者形象肯定贊不絕口，所以，認(rèn)定他的畫(huà)是儒者、思者、智者三結(jié)合的畫(huà)不會(huì)錯(cuò)。

欣賞張華勝老師畫(huà)作，不知道是先看構(gòu)圖、色彩、水墨，還是先看用筆？哪一處入古？哪一處屬西？其整個(gè)味道仿佛整個(gè)兒“打包”給人咀嚼回甘——故事性、詩(shī)意，情趣感、哲理，撲面而來(lái)，如尼古丁勾人上癮。在講套路的時(shí)代，懂套路的張華勝老師繪畫(huà)卻經(jīng)常不按套路出牌，觀眾會(huì)發(fā)現(xiàn)他的繪畫(huà)有套路，但解讀的時(shí)候則常難說(shuō)清他的套路是什么——是題材的冷暖？是題跋的錯(cuò)綜？是鈐印的迷離？是布局的混沌？某些畫(huà)面的唯一魅力、局部趣味，恐怕張華勝老師自己事后都“客套”不出來(lái)，他對(duì)繪畫(huà)的投入，對(duì)繪畫(huà)的善變，在他每一幅充滿(mǎn)思考慧識(shí)的作品中展露無(wú)遺。

“老朽2014年至2016年患難后（一次右臂骨折，一次中風(fēng)右手受損），為排解痛苦（右半身，從頭到腳終日麻木、刺痛，好在還能寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)），二年多來(lái)，創(chuàng)作500多幅作品。近期將出版二本畫(huà)冊(cè)：《今日手稿》浙江人民美術(shù)出版社；《伴有和聲的獨(dú)唱——張華勝作品選》中國(guó)美術(shù)學(xué)院出版社。老朽已過(guò)76歲，實(shí)在不易……”中秋前數(shù)日，張華勝老師發(fā)我私信告知他9月28日在恒廬美術(shù)館辦畫(huà)展，要我“美言”幾句，其實(shí)最近幾年對(duì)他病況多有了解的我看到這段留言心里不是滋味，可以想象對(duì)于一個(gè)正處于變法期的老畫(huà)家來(lái)說(shuō)，至關(guān)重要的右手疾患意味什么。

可令我“欣慰”的是，張華勝老師的“病期”作品完全看不出絲毫“病態(tài)”，反而增添了老到深邃與生命的熱情。當(dāng)亦師亦友的曾宓先生見(jiàn)到張華勝老師的畫(huà)展作品逐一品賞之余，慨然出十幅書(shū)法作品以為畫(huà)展“點(diǎn)綴”“透氣”之用，知音相遇，情義自見(jiàn)！畫(huà)展取名“伴有和聲的獨(dú)唱”，出典在此，“好玩”也正在此。

“鮮辣·溫情·機(jī)智”，是我品讀張華勝老師繪畫(huà)作品的直覺(jué)印象。濃濃、淡淡，澀澀、潤(rùn)潤(rùn)，紅紅、綠綠，粉粉、糯糯，冰冰、熱熱……什么都敢畫(huà)、什么都入畫(huà)、什么都“聽(tīng)畫(huà)”的張華勝老師的繪畫(huà)作品“悠哉悠齋”，在傳統(tǒng)與現(xiàn)代、江南與西部、藝術(shù)與理想的“過(guò)渡”地帶“越野”，非常瀟灑，非?！皻赓|(zhì)”。