楊歡

摘 要：鋼琴被稱為“樂器之王”，能夠?yàn)槿魏螛菲饕约叭寺暟樽啵晿费莩且环N藝術(shù)形式，可以通過鋼琴伴奏的方式不斷提高聲樂演唱藝術(shù)性。文章通過對(duì)鋼琴伴奏與聲樂演唱協(xié)作配合的分析，闡述了兩者之間的關(guān)系，分析了鋼琴伴奏在聲樂演唱中的重要性，希望結(jié)合實(shí)踐研究不斷提高鋼琴伴奏與聲樂演唱的協(xié)作配合水平。

關(guān)鍵詞：鋼琴伴奏;聲樂演唱;協(xié)作

鋼琴伴奏與聲樂演唱作為兩個(gè)獨(dú)立的部分，如何提高兩者之間的協(xié)作效率，需要進(jìn)一步實(shí)踐研究。在分析過程中，要重視結(jié)合聲樂演唱內(nèi)容，科學(xué)地制定更加完善的鋼琴伴奏方案，從而不斷提高鋼琴伴奏和聲樂演唱的表演藝術(shù)水平。

一、鋼琴伴奏與聲樂演唱之間的關(guān)系

鋼琴伴奏與聲樂演唱之間的關(guān)系屬于辯證關(guān)系，雙方之間的聯(lián)系屬于有機(jī)的、不能分割的聯(lián)系，不能夠簡(jiǎn)單地通過主次關(guān)系、從屬關(guān)系等進(jìn)行概括。在進(jìn)行聲樂演唱的過程中，鋼琴伴奏不僅需要針對(duì)音色、力度以及速度進(jìn)行不斷的調(diào)整，進(jìn)而更好地烘托演唱者表演的內(nèi)容以及曲目的情感，還需要通過對(duì)節(jié)奏、段落以及情感基調(diào)進(jìn)行變化的方式更好地對(duì)演唱者進(jìn)行一定的引導(dǎo)，在這一過程中還需要不斷地與演唱者進(jìn)行相應(yīng)的溝通[1]。與此同時(shí)，伴奏者通過結(jié)合鋼琴表達(dá)出的音樂表現(xiàn)力與演唱者進(jìn)行相應(yīng)的溝通，進(jìn)而更好地幫助和引導(dǎo)演奏者深入了解和分析演奏曲目，幫助演唱者提升自身的綜合演唱能力以及表演能力。這樣的方式在聲樂表演教學(xué)過程中十分常見，如果對(duì)于二者的關(guān)系認(rèn)知不夠正確，忽視了其中的辯證聯(lián)系，就很容易出現(xiàn)在實(shí)際表演的過程中伴奏與演唱脫節(jié)，導(dǎo)致無法全面地表達(dá)蘊(yùn)含在曲目中的情感和內(nèi)涵，也不能保證作品的美感完全表現(xiàn)出來，導(dǎo)致觀眾的體驗(yàn)受到一定的影響。

二、鋼琴伴奏在聲樂演唱過程中的重要作用

首先，鋼琴伴奏在實(shí)際表演過程中能夠給予演唱者一定的提示，這屬于鋼琴伴奏的基礎(chǔ)作用之一。鋼琴伴奏的提示作用通常分為色調(diào)和色彩提示、音色與風(fēng)格技巧提示、速度與情緒提示等，提示需要在適當(dāng)場(chǎng)合才能更好地發(fā)揮自身的作用。色調(diào)提示通常應(yīng)用于歌唱者偏離歌曲的主旋律時(shí)，演奏者需要給予歌唱者一定的提示幫助其回到主旋律，鋼琴演奏過程中的色調(diào)以及風(fēng)格技巧對(duì)于演奏者而言要求很高。由于聲樂的風(fēng)格和主旋律都需要通過鋼琴伴奏展現(xiàn)出來，聲樂演唱也是基于鋼琴伴奏展開的，因此，鋼琴伴奏能夠有效地確定聲樂的主體演奏風(fēng)格[2]。

其次，鋼琴伴奏能夠給予聲樂演唱一定的補(bǔ)充以及烘托。完美的聲樂作品不僅需要作品本身足夠優(yōu)秀，歌唱者的技巧足夠成熟，還需要鋼琴伴奏進(jìn)行一定的烘托。在進(jìn)行聲樂演唱的過程中，歌聲表達(dá)作品中蘊(yùn)含的內(nèi)容和情感，鋼琴伴奏則需要對(duì)其進(jìn)行烘托和補(bǔ)充，進(jìn)而融合在一起，為聽眾展開一幅優(yōu)美的音樂畫卷。伴隨著鋼琴伴奏的補(bǔ)充和烘托，這幅音樂畫卷才能生動(dòng)活潑起來，二者的結(jié)合在聲樂表演的過程中主要起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

最后，鋼琴伴奏能夠?qū)β晿费莩鸬揭欢ǖ闹笇?dǎo)作用。鋼琴伴奏的指導(dǎo)作用主要是在聲樂訓(xùn)練的過程中體現(xiàn)出來的，通過引導(dǎo)幫助聲樂之間的合作更為默契，保證聲樂演唱的規(guī)范性。為了更好地體現(xiàn)鋼琴伴奏的指導(dǎo)作用，需要彈奏者具備較強(qiáng)的鋼琴功底，擁有完善的聲樂知識(shí)，這樣才能更好地指導(dǎo)聲樂表演，保證聲樂訓(xùn)練的有效性。雖然鋼琴伴奏并不能完全替代聲樂練習(xí)以及相關(guān)的技巧學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但是當(dāng)演唱者已經(jīng)掌握正確的演唱方法后，鋼琴伴奏能夠有效地對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)。

三、鋼琴伴奏與聲樂演唱的協(xié)作配合途徑

（一）鋼琴伴奏與聲樂演唱視覺層面的協(xié)同

從舞臺(tái)藝術(shù)、空間結(jié)構(gòu)以及生態(tài)結(jié)構(gòu)等方面看來，聲樂表演首先屬于視覺藝術(shù)的一種。視覺藝術(shù)是指通過線條、色彩以及構(gòu)圖的方式呈現(xiàn)相應(yīng)的舞臺(tái)。聲樂表演是內(nèi)容和形式的組合，演唱者演唱的內(nèi)容以及伴奏音樂就屬于內(nèi)容中的一部分，演唱者與演奏者的位置安排、服裝搭配以及雙方的融合程度就屬于形式上的內(nèi)容。

對(duì)于觀眾而言，獲取信息主要是通過眼睛和耳朵，這兩者都能給予人最為直觀的感受，鋼琴伴奏和聲樂演唱過程中也需要構(gòu)造構(gòu)圖上的視覺協(xié)同，進(jìn)而更好地構(gòu)建舞臺(tái)上的生態(tài)美學(xué)。對(duì)于鋼琴演奏而言，人們最容易聯(lián)想到的詞匯就是“優(yōu)雅”，演奏者的指尖在琴鍵上不停地飛舞，演奏者演奏時(shí)沉醉的表情，對(duì)于觀眾而言都屬于一種視覺體驗(yàn)。在進(jìn)行聲樂表演的過程中，演奏者和演唱者雖然是主體和伴奏的關(guān)系，但是在舞臺(tái)上卻是相輔相成的，在進(jìn)行表演的過程中，鋼琴擺放的位置，演唱者需要站立的位置以及燈光的設(shè)計(jì)、麥克風(fēng)的安排等，都屬于需要考慮的內(nèi)容，為了更好地達(dá)成雙方的配合，不能給予演奏者過于華麗、突兀的服裝，這樣可以避免構(gòu)圖不夠和諧，導(dǎo)致觀眾的視覺感受受到破壞[3]。

（二）鋼琴伴奏與聲樂演唱聽覺層面的協(xié)同

音樂的聲音主要來源于以下兩個(gè)方面，首先源于人類的天然器官也就是喉部聲帶，其次來源于樂器，通過人造的樂器進(jìn)行演奏。根據(jù)上述內(nèi)容，我們能夠更好地了解演唱并不僅僅包括“演”和“唱”這兩方面的內(nèi)容。在日常聲樂表演的過程中，除了一少部分的純?nèi)寺曆莩?，其余的大部分聲樂表演都需要運(yùn)用到樂器進(jìn)行伴奏。

音樂的本質(zhì)是一種藝術(shù)，能夠有效地反映相關(guān)的社會(huì)生活，但是通常情況下只能呈現(xiàn)給人最為濃縮的一部分精華內(nèi)容。因此，在進(jìn)行聲樂演唱的過程中，需要盡可能地將最為精彩的一部分內(nèi)容展示給觀眾。此時(shí)，鋼琴伴奏的作用就十分重要，它不僅能夠起到提示、補(bǔ)充和渲染聲樂的作用，還能更好地豐富音樂的表現(xiàn)力。在進(jìn)行音樂演唱的過程中，鋼琴伴奏能夠凸顯曲目的魅力以及特色，起到渲染和烘托的作用。人的耳朵能夠辨別不同的音色，但是當(dāng)音樂同時(shí)呈現(xiàn)時(shí)，如果自身沒有經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練很難分辨其中的區(qū)別。因此，如果鋼琴伴奏和聲樂演唱配合較好，能夠呈現(xiàn)出十分驚人的效果。由于鋼琴具備與其他聲音較強(qiáng)的相容性，適合伴奏，鋼琴自身的音域較廣，和聲性也很強(qiáng)，在進(jìn)行伴奏時(shí)，通過鋼琴伴奏能夠更好地提升聲音的感染力。因此在聲樂演唱過程中，鋼琴伴奏者需要使用不同的技巧，更好地增強(qiáng)鋼琴本身的聲音與其他聲音的相容性，避免伴奏出現(xiàn)喧賓奪主的情況[4]。

（三）鋼琴伴奏與聲樂演唱心理層面的協(xié)同

著名的音樂家徐希茅曾在《音樂美育》一書中分析說：“人的情感潛藏在心里，它借助于某種外在的事物體驗(yàn)釋放出來而構(gòu)成音樂，反過來人們又運(yùn)用樂音運(yùn)動(dòng)的形態(tài)來表達(dá)感情，這是樂音運(yùn)動(dòng)形態(tài)的特征?！毖葑嗾吆脱莩咧g達(dá)成心理協(xié)同，需要雙方配合彼此展開工作，雖然雙方表演的方式存在區(qū)別，但是有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是為觀眾呈現(xiàn)一場(chǎng)精彩的表演，因此，雙方必須在心理上展開緊密的配合。

這里所說的配合應(yīng)當(dāng)保證以下兩方面的內(nèi)容：第一，伴奏者需要充分掌握演唱者演唱作品蘊(yùn)含的內(nèi)容、感情等。第二，演唱者和伴奏者在表演過程中都需要實(shí)時(shí)關(guān)注對(duì)方，在有需要的時(shí)候給予對(duì)方一定的暗示。只有雙方都充分了解作品的內(nèi)涵并具備足夠的能力，才能更好地將這一作品表演出來，讓其形成一個(gè)完整的、能夠帶給觀眾美感的作品。因此，鋼琴伴奏者與聲樂演唱者在正式表演開始之前需要進(jìn)行相應(yīng)的溝通和交流，并展開多次練習(xí)，通過這樣的方式更好地將伴奏與演唱結(jié)合到一起，最終呈現(xiàn)給觀眾一個(gè)完美的你中有我、我中有你的表演作品。

四、結(jié)語(yǔ)

在對(duì)鋼琴伴奏與聲樂演唱的協(xié)作配合進(jìn)行分析的過程中，要明確兩者之間的辯證關(guān)系。為了不斷提高演唱藝術(shù)效果，需要科學(xué)地進(jìn)行鋼琴伴奏與聲樂演唱的協(xié)作分析，從而不斷采取更加高效的協(xié)作方法，以全面提高藝術(shù)表演價(jià)值，進(jìn)一步促進(jìn)鋼琴伴奏與聲樂演唱的協(xié)作配合研究。

參考文獻(xiàn)：

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[3]王聰.高等院校聲樂演唱與鋼琴伴奏的合作教學(xué)研究：以貴州師范大學(xué)音樂學(xué)院為例[J].音樂創(chuàng)作，2017（5）：169-171.

[4]楊艷.鋼琴伴奏在聲樂藝術(shù)中的作用分析與研究[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2018（3）：340-341.

作者單位：

隴南師范高等?？茖W(xué)校