從一所只有一個專業(yè)，僅百名學(xué)生的普通技工院校，發(fā)展成為一個擁有3個二級學(xué)院，4大類、21個專業(yè)，7 000多名學(xué)生，年各類培訓(xùn)超10 000人次的技師學(xué)院，蘇州市電子信息技師學(xué)院在改革的浴火中實(shí)現(xiàn)了鳳凰涅槃。

近10年來，蘇州市電子信息技師學(xué)院歷經(jīng)了從小到大、從弱到強(qiáng)的歷史蛻變，走出了一條技工教育發(fā)展的成功之路。從普通技工學(xué)校到國家重點(diǎn)技工學(xué)校、高級技工學(xué)校、技師學(xué)院，蘇州市電子信息技師學(xué)院實(shí)現(xiàn)了三級跳，從用人單位、學(xué)生家長到江蘇省人社廳，各方對蘇州市電子信息技師學(xué)院的辦學(xué)水平和實(shí)力給予了充分認(rèn)可。

2020年，蘇州市電子信息技師學(xué)院被江蘇省人社廳評為江蘇省高技能人才培養(yǎng)示范基地;被人力資源社會保障部認(rèn)定為世界技能大賽（酒店接待項(xiàng)目）中國集訓(xùn)基地;獲得江蘇省技工院校改革發(fā)展示范校的稱號。

一、校企融合“三步走”

蘇州市電子信息技師學(xué)院（以下簡稱學(xué)院）始建于1981年，是一所行業(yè)辦的技工院校，隸屬于蘇州市屬大型國企集團(tuán)——蘇州創(chuàng)元投資發(fā)展（集團(tuán)）有限公司（以下簡稱蘇州創(chuàng)元）。

創(chuàng)元集團(tuán)脫胎于10個工業(yè)局，是一個集先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為一體的國企集團(tuán)，有38家全資、控股、參股企業(yè)。創(chuàng)元集團(tuán)高度重視學(xué)院科學(xué)發(fā)展，積極支持學(xué)院探索與創(chuàng)元集團(tuán)下屬企業(yè)的有效融合。學(xué)院樹立“里面小，外面大”的資源思維，充分發(fā)揮行業(yè)辦學(xué)資源優(yōu)勢，推進(jìn)校企一體化發(fā)展，向創(chuàng)元集團(tuán)下屬企業(yè)要辦學(xué)資源，解決學(xué)院發(fā)展的資源瓶頸問題。

“十二五”期間，學(xué)院逐步發(fā)展形成了“一體兩區(qū)多點(diǎn)”的辦學(xué)模式，以古城區(qū)校本部為主體，以2個教學(xué)實(shí)訓(xùn)區(qū)為依托，全面推進(jìn)創(chuàng)元集團(tuán)下屬企業(yè)教學(xué)點(diǎn)建設(shè)。通過“一體兩區(qū)多點(diǎn)”辦學(xué)，徹底改變了學(xué)院在姑蘇古城中占地幾十畝的“蝸居”模式，專業(yè)直接設(shè)在企業(yè)，學(xué)校開在企業(yè)，恢復(fù)了“廠辦?！蹦Ｊ健?/p>

“十三五”期間，創(chuàng)元集團(tuán)為進(jìn)一步助推學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展，積極推進(jìn)“一校一中心”融合工作，將學(xué)院和創(chuàng)元培訓(xùn)中心兩個下屬單位進(jìn)行業(yè)務(wù)優(yōu)勢整合，推進(jìn)兩塊牌子一套班子建設(shè)。

“一校一中心”融合，有效促進(jìn)兩個單位資源優(yōu)勢互補(bǔ)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)院開展技能培訓(xùn)業(yè)務(wù)的能力，補(bǔ)齊了學(xué)院高質(zhì)量高水平發(fā)展的“短板”，實(shí)現(xiàn)學(xué)院技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)數(shù)量增長雙翻番，年培訓(xùn)人數(shù)突破10 000人次，學(xué)院推進(jìn)職業(yè)技能提升方面的能力得到了進(jìn)一步強(qiáng)化。

2020年，在創(chuàng)元集團(tuán)統(tǒng)籌推進(jìn)下，學(xué)院與蘇州金龍汽車、書香酒店集團(tuán)、蘇凈集團(tuán)三家集團(tuán)下屬企業(yè)掛牌成立企業(yè)學(xué)院（二級學(xué)院），與蘇州工藝絲綢有限公司成立工藝研究院，實(shí)現(xiàn)校企立體化多維度共育高技能人才，打通了高技能人才培養(yǎng)“最后一公里”。

企業(yè)學(xué)院的成立，標(biāo)志著在創(chuàng)元集團(tuán)支持下，學(xué)院完成了發(fā)揮行業(yè)辦學(xué)資源優(yōu)勢“三步走”戰(zhàn)略，推進(jìn)校企融合步入了“深水區(qū)”。目前，學(xué)院被江蘇省人力資源社會保障廳確定為“江蘇省高技能人才培養(yǎng)基地”，同時，學(xué)院也在積極申報(bào)國家高技能人才培訓(xùn)示范基地建設(shè)項(xiàng)目。

二、探索產(chǎn)教融合新范式

2014年，為推進(jìn)校企融合，創(chuàng)元集團(tuán)劃定了兩塊探索試驗(yàn)區(qū)，學(xué)院在蘇州金龍汽車和書香酒店集團(tuán)下屬平江府大酒店設(shè)立教學(xué)實(shí)訓(xùn)區(qū)，正式探索推進(jìn)校企一體化建設(shè)。

在校企一體化框架下，教學(xué)實(shí)訓(xùn)區(qū)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)由校企共同開發(fā)，師資人員由校企雙方共同選派，教學(xué)實(shí)訓(xùn)資源就是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營資源，標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、人員統(tǒng)一、資源統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)了一定意義上的校企一體化，校企單向共育高技能人才。

通過共建教學(xué)實(shí)訓(xùn)區(qū)，2015年，學(xué)院又與蘇州金龍汽車共同申報(bào)開設(shè)了蘇州首個汽車維修專業(yè)技師班，與書香酒店集團(tuán)開展了酒店管理專業(yè)學(xué)徒制培養(yǎng)模式的探索，承辦了第44屆世界技能大賽餐廳服務(wù)賽項(xiàng)江蘇省選拔賽，參與人力資源社會保障部的世界銀行課題項(xiàng)目“飯店服務(wù)課程培訓(xùn)資源包”開發(fā)。

在此期間，學(xué)院相關(guān)專業(yè)高技能人才培養(yǎng)水平得到了快速提升，學(xué)院進(jìn)一步與名駿百盛車業(yè)進(jìn)行戰(zhàn)略合作，開展學(xué)徒制培養(yǎng)工作;酒店管理專業(yè)學(xué)生在世界技能大賽餐廳服務(wù)、酒店接待等賽項(xiàng)備戰(zhàn)中不斷有新突破，在第44屆、第45屆世界技能大賽全國選拔賽中，都進(jìn)入了前十，目前正全力沖擊46屆世界技能大賽全國選拔賽。

2020年，在教學(xué)實(shí)訓(xùn)區(qū)探索試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)院積極推進(jìn)企業(yè)學(xué)院（研究院）建設(shè)，全面推進(jìn)校企一體化，實(shí)現(xiàn)了校企雙向共培共育高技能人才。以電子信息、商貿(mào)服務(wù)、交通能源、傳統(tǒng)工藝4大類專業(yè)，對接蘇凈集團(tuán)、蘇州金龍汽車、書香酒店集團(tuán)和蘇州工藝美術(shù)等4個集團(tuán)下屬企業(yè)，學(xué)院以校企一體化為核心理念，建設(shè)企業(yè)學(xué)院（研究院），探索產(chǎn)教融合新范式。

企業(yè)學(xué)院（研究院）不僅要將學(xué)生培養(yǎng)成合格的企業(yè)員工，還以企業(yè)新型學(xué)徒制等形式，為企業(yè)在職員工提供技能提升培訓(xùn)服務(wù)。同時，校企在產(chǎn)品研發(fā)方面，也通過共建科研團(tuán)隊(duì)開展合作。企業(yè)邀請學(xué)院技能大師在企業(yè)設(shè)立技能大師工作室，建立了成沖電子技術(shù)技能大師工作室、葉丹茗酒店接待技能大師工作室和各傳統(tǒng)工藝大師工作室。在企業(yè)學(xué)院（研究院）框架下，學(xué)院真正實(shí)現(xiàn)了把專業(yè)直接建在企業(yè)，用企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)、人員、場地、設(shè)備，聯(lián)合開展專業(yè)建設(shè)、高技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)，同時，也把實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與生產(chǎn)研發(fā)需求結(jié)合起來，將實(shí)訓(xùn)室直接建在企業(yè)，實(shí)現(xiàn)校企融合一體化發(fā)展，發(fā)揮行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢，積極探索技工院校多元化辦學(xué)。學(xué)院得到了人力資源社會保障部、江蘇省、蘇州市各級領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和肯定，被江蘇省人社廳授予江蘇省技工院校改革發(fā)展示范校的稱號。

三、校企融合錨定新未來

硬件差、資源缺，是學(xué)院過去留給人們的“標(biāo)簽”和“印象”，在21世紀(jì)初，學(xué)院甚至一度面臨關(guān)停的困境。挫折和教訓(xùn)，讓學(xué)院的每位師生都具有了強(qiáng)烈的危機(jī)憂患意識。借力行業(yè)辦學(xué)的天然優(yōu)勢，學(xué)院堅(jiān)持推進(jìn)校企融合，堅(jiān)定“學(xué)校資源再好、再多、再大，也是少” “里面小、外面大”的理念，向企業(yè)要辦學(xué)資源，面向企業(yè)培養(yǎng)高技能人才。改革，開始向既定方向推進(jìn)。

（一）面向企業(yè)，建設(shè)專業(yè)

學(xué)院根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要建設(shè)專業(yè)，依托企業(yè)資源建設(shè)專業(yè)。目前，學(xué)院有電子信息、商貿(mào)服務(wù)、交通能源、傳統(tǒng)工藝等4大類21個專業(yè)，基本涵蓋了創(chuàng)元集團(tuán)發(fā)展的各類經(jīng)營業(yè)務(wù)，全面與38個全資、控股、參股企業(yè)融合對接。

同時，學(xué)院還積極與各類對口優(yōu)質(zhì)社會企業(yè)開展校企深度融合，更好更全面地了解各類專業(yè)社會需求，擴(kuò)大專業(yè)建設(shè)廣度、挖掘?qū)I(yè)建設(shè)深度。學(xué)院還與包括中興克拉、亨通工控等大集團(tuán)公司在內(nèi)的30多家優(yōu)質(zhì)社會企業(yè)開展深度合作。各專業(yè)的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)制定、課程體系開發(fā)、人才培養(yǎng)過程，都由校企全程共同參與，學(xué)生“該學(xué)什么” “要會什么”都根據(jù)企業(yè)說了算。

根據(jù)企業(yè)對高技能人才的需求，學(xué)院還開展訂單式定制化培養(yǎng)，立足于青苗班模式，把企業(yè)人才培養(yǎng)和世界技能大賽人才培養(yǎng)緊密結(jié)合，用世界技能大賽標(biāo)準(zhǔn)提升高技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，滿足企業(yè)對技能水平的高要求，例如世界技能大賽電子技術(shù)項(xiàng)目青苗班，就與中興克拉開展的定制化培養(yǎng)項(xiàng)目。

學(xué)院不僅在創(chuàng)元集團(tuán)下屬企業(yè)建教學(xué)實(shí)訓(xùn)室，還將世界技能大賽酒店接待項(xiàng)目中國集訓(xùn)基地建在書香酒店集團(tuán)下屬平江府大酒店。同時，還積極引進(jìn)合作企業(yè)在校園共建教學(xué)實(shí)訓(xùn)室，如中興克拉物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)室和正在申報(bào)的亨通工控網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)室等。

（二）面向企業(yè)，“要”師資

為滿足好師資數(shù)量和質(zhì)量的雙重要求，學(xué)院與創(chuàng)元集團(tuán)各下屬企業(yè)形成了良好的人員互通機(jī)制，學(xué)院可以選派骨干教師到創(chuàng)元集團(tuán)下屬企業(yè)掛職學(xué)習(xí)，成為企業(yè)的一員;創(chuàng)元集團(tuán)下屬企業(yè)優(yōu)秀員工在一定時期內(nèi)到學(xué)院擔(dān)任授課教師。

通過校企共同建設(shè)師資隊(duì)伍，學(xué)院建立起了企業(yè)優(yōu)秀師資人才庫，外聘企業(yè)技師、工程師、經(jīng)理等具備高技能、高職稱的專家充實(shí)學(xué)院師資隊(duì)伍。目前，企業(yè)優(yōu)秀師資人才庫有專家1 000余名，其中來自社會企業(yè)的有近百名。

學(xué)院與創(chuàng)元集團(tuán)下屬企業(yè)在人才交流培養(yǎng)方面形成了一個良好的狀態(tài)，如成沖代表創(chuàng)元集團(tuán)參加第四屆江蘇技能狀元大賽并獲得電子技術(shù)職工組狀元后，學(xué)院作為人才將其引進(jìn)，并在學(xué)院內(nèi)為他成立技能大師工作室，相應(yīng)建設(shè)電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)室，全力為備戰(zhàn)世界技能大賽電子技術(shù)項(xiàng)目，培養(yǎng)更多的電子技術(shù)人才。

（三）面向社會，“培”養(yǎng)學(xué)生

學(xué)院現(xiàn)有在校生7 000多名，每年畢業(yè)生有1 500多名，辦學(xué)規(guī)模和招生規(guī)模在蘇州、江蘇技工院校中名列前茅，全力為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展做好高技能人才“蓄水池”。近幾年，學(xué)院招生年年火爆，在校生規(guī)模迅速擴(kuò)大，用人單位滿意度一直保持在95%以上。

立足世界技能大賽成果轉(zhuǎn)化，學(xué)院積極開設(shè)世界技能大賽青苗班，以電子技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全、餐廳服務(wù)、酒店接待等4個賽項(xiàng)為試點(diǎn)，用世界技能大賽的高標(biāo)準(zhǔn)來培養(yǎng)學(xué)生的高技能，以世界技能大賽選拔備戰(zhàn)的“圓點(diǎn)”，努力繪制高技能人才培養(yǎng)的“大圓”。2019年，學(xué)院被人力資源社會保障部認(rèn)定為世界技能大賽中國集訓(xùn)基地之一。

為了更好地把學(xué)生培養(yǎng)成社會需求和認(rèn)可的高素質(zhì)技能人才，學(xué)院注重學(xué)生綜合素質(zhì)、素養(yǎng)的培養(yǎng)，以“紅色工匠”為品牌，培養(yǎng)提升學(xué)生的思想境界和職業(yè)素質(zhì)，并重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，在校內(nèi)建立學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地。

近年來，學(xué)院學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識越來越強(qiáng)，在校內(nèi)基地建立4家創(chuàng)業(yè)企業(yè)，在社會上創(chuàng)業(yè)成功的畢業(yè)生也越來越多，涌現(xiàn)了一批像畢業(yè)生濮存蘭這樣擁有3家公司的創(chuàng)業(yè)達(dá)人。