郭貴珍

摘要? ?“喪偶式育兒”指的是在孩子養(yǎng)育過程中，父親一方明顯缺失而由母親承擔(dān)主要養(yǎng)育責(zé)任的育兒方式。受傳統(tǒng)思想、教育體制、社會(huì)發(fā)展的影響，這種育兒方式在社會(huì)中占有較高的比例，嚴(yán)重影響孩子的心理成長(zhǎng)，也會(huì)帶來一系列社會(huì)問題，因此父母雙方應(yīng)相互理解、相互支持、相互協(xié)作，共同承擔(dān)育兒任務(wù)，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞? ?喪偶式育兒焦慮; 俄狄浦斯情結(jié);? 協(xié)作

在我擔(dān)任三年級(jí)的班主任時(shí)，班里一個(gè)叫莉莉的女生引起了我的注意。她不愛說話，不愛笑，也不和小朋友玩耍。我覺得有必要跟孩子?jì)寢屃牧模看味纪浦鴭雰很噥斫雍⒆?，來去匆匆。于是，我只能找孩子說話?！袄蚶颍銈兗?guī)讉€(gè)孩子呀？”女孩想了一會(huì)兒回答：“三個(gè)，但爸爸不是媽媽親生的。”我有點(diǎn)吃驚，接著問：“爸爸怎么會(huì)是孩子呢？”女孩回答：“爸爸很懶，回來就躺在床上玩手機(jī)，不管我和妹妹?！?/p>

原來，爸爸不管家務(wù)，不帶孩子，在女兒眼里就是孩子。無獨(dú)有偶，近期因防控疫情，需要通過家長(zhǎng)群登記學(xué)生的健康信息，其中就有一位父親對(duì)孩子的信息一無所知，答非所問。這兩個(gè)家庭中，孩子的生活和教育，主要由母親承擔(dān)，父親的角色顯著缺失，這種現(xiàn)象被稱為是“喪偶式育兒”。

“喪偶式育兒”聽起來有些可怕，但不是個(gè)別現(xiàn)象。在網(wǎng)上簡(jiǎn)單一搜，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多“喪偶式育兒”的案例。南京，一位母親因輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，中風(fēng)住院;上海，疫情期間，因孩子不上網(wǎng)課一位母親鬧自殺……這些案例都與“喪偶式育兒”有關(guān)?？梢?，“喪偶式育兒”現(xiàn)象在社會(huì)中占有相當(dāng)高的比例。

一、“喪偶式育兒”產(chǎn)生的原因

1.傳統(tǒng)思想的影響

“喪偶式育兒”雖然是一個(gè)新名詞，但這種育兒方式在中國(guó)卻有比較悠久的歷史。中國(guó)自古以來就有男主外女主內(nèi)的思想。在古代社會(huì)，家中的男主人負(fù)責(zé)打獵、耕種，獲取生活資料，女主人則在家紡紗織布，養(yǎng)育孩子。孟母三遷、岳母刺字的典故就是很有力的證明。受傳統(tǒng)思想的影響，到今天仍然有許多人認(rèn)為，照顧孩子、教育孩子的責(zé)任主要在母親。

2.教育體制的影響

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)的教育體制也發(fā)生了巨大的變化，社會(huì)、家庭對(duì)教育空前重視。孩子的教育和發(fā)展成了一個(gè)家庭的核心目標(biāo)。過去的教育，孩子發(fā)展的好壞取決于孩子自己是否努力、智商如何，而今天的教育已經(jīng)發(fā)展到了“拼爹”“拼娘”的時(shí)代。為了孩子不輸在起跑線上，很多母親選擇退居家庭，做專職主婦，接送孩子上學(xué)，陪孩子寫作業(yè)，周六周日送孩子上各種各樣的特長(zhǎng)班、補(bǔ)習(xí)班。目前，80后、90后的家長(zhǎng)，受過高等教育而選擇做專職媽媽的也不在少數(shù)。

3.社會(huì)發(fā)展的影響

我國(guó)社會(huì)高速發(fā)展，已經(jīng)躍居為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，國(guó)家富強(qiáng)、科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，帶來的社會(huì)壓力也與日俱增。“996”甚至“007”，是某些行業(yè)的常態(tài)。巨大的工作壓力，導(dǎo)致男性勞動(dòng)者無法顧及家庭中子女的教育。公益廣告《取款機(jī)爸爸》，引人深思：爸爸為了養(yǎng)家，長(zhǎng)期在外工作，在女兒的心里，爸爸就是一臺(tái)取款機(jī)。這則廣告反映的社會(huì)現(xiàn)象也是很多家庭的真實(shí)寫照。

二、“喪偶式育兒”的危害

不管是出于何種原因，“喪偶式育兒”的危害是十分明顯的。根據(jù)美國(guó)哈佛大學(xué)一項(xiàng)研究表明，90%以上的兒童問題都跟父親的教育缺失有關(guān)，美國(guó)72%以上的未成年犯罪以及60%的強(qiáng)奸犯都不在健康的家庭中成長(zhǎng)。歸根到底，是“喪偶式育兒”讓兒童形成了不健康心理和不健全的人格?！皢逝际接齼骸睍?huì)給孩子帶來哪些心理問題呢？

1.敏感脆弱，自卑焦慮

在家庭教育中，父親角色缺失，母親帶大的孩子往往比別的孩子敏感、情感脆弱，也容易自卑和焦慮。母愛有溫柔細(xì)膩的一面，也有比較感性的一面。在家庭中，母親獨(dú)自承擔(dān)家務(wù)、教育子女，家庭瑣事和教育壓力讓母親容易產(chǎn)生負(fù)面情緒，造成家庭關(guān)系緊張。孩子在這樣的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)，對(duì)人際關(guān)系會(huì)比較敏感。父親家庭責(zé)任感的缺失，也會(huì)成就一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的母親。這類母親對(duì)孩子的要求比較高，時(shí)時(shí)會(huì)拿自己孩子與別的孩子進(jìn)行比較，事事會(huì)為孩子做決斷。對(duì)孩子期望過高、不恰當(dāng)?shù)谋容^以及強(qiáng)烈的控制欲，會(huì)讓孩子更自卑、焦慮。

2.缺乏安全感，行為退縮

人們常說，父愛如山。這個(gè)山就是孩子的靠山。有研究表明，有父親陪伴的孩子，安全感更強(qiáng)。安全感充足的孩子，人際關(guān)系和諧，處事果斷，容易取得成功。而父愛缺失的家庭，孩子因缺乏安全感，會(huì)膽小退縮。通過對(duì)小學(xué)高年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期觀察，我們發(fā)現(xiàn)父親參與養(yǎng)育孩子的家庭，孩子一般性格開朗，易與人接近，積極勇敢，同樣面對(duì)挫折，心理素質(zhì)更強(qiáng)一些。相反，遇到一點(diǎn)批評(píng)就掉眼淚，遇到困難就會(huì)躲避的孩子，通常是父愛缺失，由母親照顧多一點(diǎn)的孩子。

3.依賴性過強(qiáng)，人格無法獨(dú)立

母親是細(xì)膩的，對(duì)孩子的照顧無微不至。在養(yǎng)育孩子過程中，經(jīng)常事無巨細(xì)、包辦代替，孩子得不到鍛煉，會(huì)產(chǎn)生依賴的心理。會(huì)出現(xiàn)自理能力比較差、不會(huì)照顧自己等問題。在心理上的體現(xiàn)是缺少責(zé)任感，無法獨(dú)立思考和做出決斷。社會(huì)上飽受詬病的“巨嬰”和“媽寶男”，就是這樣養(yǎng)成的。

4.產(chǎn)生敵對(duì)情緒，親子關(guān)系緊張

母親長(zhǎng)期與孩子相處，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活處處關(guān)心，時(shí)時(shí)提醒，很容易造成母子關(guān)系緊張的問題。家庭教育如果有父親參與，那么父親就會(huì)成為母子雙方的調(diào)和劑，母親的注意力也不會(huì)時(shí)時(shí)刻刻都在孩子身上。近兩年，媒體報(bào)道的多起少年弒母案件，都是親子關(guān)系緊張?jiān)斐傻摹?/p>

5.形成俄狄浦斯情結(jié)，影響未來婚姻生活

俄狄浦斯情結(jié)，是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的階段，過度的依戀或不足都會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)?！皢逝际接齼骸奔彝ブ械哪泻⒆娱L(zhǎng)期與母親相處，對(duì)母親會(huì)過于依戀，不利于形成健康的男性品格。相反，父愛缺失，女孩子的戀父情結(jié)沒有得到滿足，長(zhǎng)大后就會(huì)尋求補(bǔ)償。這類女孩通常會(huì)早戀，或者會(huì)選擇比自己大的異性為戀愛對(duì)象。無論是男孩還是女孩在父親缺失的家庭中成長(zhǎng)，形成的心理創(chuàng)傷有時(shí)甚至需要一輩子來療愈。

三、“喪偶式育兒”的解決策略

1.母親適當(dāng)放手

對(duì)于大多數(shù)母親來說，總覺得讓父親管孩子有點(diǎn)不靠譜。但如果自己不放手就永遠(yuǎn)也改善不了。聰明的母親會(huì)轉(zhuǎn)變觀念，從生活實(shí)際出發(fā)，為父親創(chuàng)造和孩子之間單獨(dú)相處的機(jī)會(huì)，讓父親照顧孩子，陪孩子做游戲，輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，讓父親在照顧孩子中感受到育兒的樂趣，體會(huì)母親的辛勞。

2.母親對(duì)父親多一些鼓勵(lì)，少一些批評(píng)

由于男女性格差異，母親照顧孩子更細(xì)致一些，教育孩子也比較有耐心。而父親通常做起事來毛手毛腳，陪伴孩子也缺少耐心。如果母親一味地責(zé)備、批評(píng)，就會(huì)讓父親喪失信心，徹底不管孩子。母親對(duì)父親要多一點(diǎn)鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，少一些批評(píng)和指責(zé)，慢慢培養(yǎng)父親的責(zé)任心，讓父親主動(dòng)參與到孩子的成長(zhǎng)中來。

3.雙方換位思考，互相理解

父親回到家里，不聞不問，可能是工作壓力太大，需要放松一下。母親嘮叨，可能是家庭事務(wù)繁瑣，照顧孩子辛勞。雙方應(yīng)換位思考，相互理解，努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍。特別是父親要看到母親的付出，克服大男子主義，協(xié)調(diào)好工作與家庭的關(guān)系，騰出時(shí)間陪伴孩子。

4.建立家庭機(jī)制，做好分工合作

傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，女性就應(yīng)該承擔(dān)養(yǎng)育孩子的責(zé)任。但現(xiàn)代社會(huì)，女性和男性同樣要工作，還要承擔(dān)主要的育兒責(zé)任，非常辛苦。辛勞的母親難免會(huì)焦慮、急躁，這種情緒也會(huì)傳遞給孩子，不利于孩子的成長(zhǎng)。美國(guó)前總統(tǒng)奧巴馬和夫人米歇爾在家務(wù)和教育子女方面就有明確的分工和合作，無論多忙，奧巴馬都會(huì)抽出時(shí)間來陪孩子吃飯，參與孩子的活動(dòng)。我們普通家庭也要學(xué)會(huì)分工合作，明確責(zé)任，夫婦雙方共同承擔(dān)起養(yǎng)育孩子的重任。

綜上所述，孩子的健康成長(zhǎng)不僅需要母愛的細(xì)膩溫柔，也需要父愛的寬廣堅(jiān)強(qiáng)，父母雙方相互理解、相互支持、分工合作、共同承擔(dān)育兒責(zé)任，孩子的成長(zhǎng)才會(huì)更健康，家庭才會(huì)更幸福，社會(huì)才能更和諧。