鄭丹婕

星期天，爸爸說(shuō)打算去買雙新鞋，我知道他說(shuō)這話的意思是想讓我陪他去。我沒(méi)有理他，繼續(xù)低頭玩手機(jī)。爸爸沉默了一下，終于將“你陪我去吧”說(shuō)出口。我心里是不情愿的，但抬頭看到爸爸期待的眼神，勉強(qiáng)點(diǎn)了頭。

我好久沒(méi)和爸爸一起去逛街了，一路上我們都無(wú)言。等爸爸買好鞋子走出商場(chǎng)時(shí)，外面下起了雨，所幸我出門帶了傘，可那把小傘實(shí)在罩不住兩個(gè)人。我和爸爸?jǐn)D在那把小傘下，雨水不停地落在我們身上。這時(shí)，爸爸突然伸出手?jǐn)堖^(guò)我的肩膀，把傘往我這邊靠過(guò)來(lái)，他用手罩住我的肩頭，讓雨水盡量不淋到我。這樣的動(dòng)作讓我有點(diǎn)不習(xí)慣，我側(cè)看爸爸搭在我肩上的手，他大而寬厚的手掌十分粗糙，手紋爬滿了手指。我轉(zhuǎn)頭看向爸爸，他正微微弓著背，左手撐著傘盡量往我這邊斜。他的眉緊緊地?cái)Q著，他臉上的皺紋看起來(lái)更加深刻，與我腦海里的那個(gè)一臉青春、陽(yáng)光、帥氣的爸爸早已大不相同。

我突然意識(shí)到，爸爸老了。

記得小時(shí)候，爸爸總是用有力的雙手將我高高舉起，讓我騎在他的肩膀上，逗得我開(kāi)懷大笑。

上幼兒園時(shí)，爸爸用他那溫暖的大手牽著我的小手，帶我走進(jìn)幼兒園的大門，不停地告訴正在號(hào)啕大哭的我別害怕，一遍一遍地用手擦掉我的眼淚。那時(shí)候，爸爸的手白皙又溫潤(rùn)。

那年夏天，我纏著爸爸教我騎自行車。爸爸先把我抱到自行車車座上，讓我兩只手抓住扶手，他蹲在我的左邊，一只手扶住后座，一只手握著我的左腳，教我跟著自行車的腳踏板來(lái)回踩。爸爸就那樣弓著身子扶著自行車不知疲倦地跟著我跑，直到我學(xué)會(huì)騎車。

多年過(guò)去了，爸爸用雙手悉心呵護(hù)的小公主長(zhǎng)大了，可我卻不愿意陪他說(shuō)話了，認(rèn)為他老土，嫌棄他雙手粗糙，甚至還任性和無(wú)理取鬧。

想到這里，我的眼眶濕潤(rùn)了，眼淚毫無(wú)征兆地落下。爸爸正好轉(zhuǎn)頭看我，見(jiàn)我哭了，連忙問(wèn)道：“怎么了，干嗎哭了？”我倉(cāng)促地?fù)u搖頭說(shuō)：“是不小心被雨水濺到了?！闭f(shuō)完，我伸手牽住了爸爸的手。

雨仿佛停了，爸爸搭在我肩膀上的手更加溫暖了！

（福建三明市第八中學(xué)）

簡(jiǎn)評(píng)

作文的情感線索明晰：“我”不情愿地陪爸爸買鞋——雨傘下爸爸?jǐn)垺拔摇奔珙^的手觸動(dòng)了“我”——回憶小時(shí)候與爸爸相處的快樂(lè)畫面，對(duì)自己現(xiàn)在對(duì)爸爸的冷淡感到愧疚——主動(dòng)伸手牽爸爸的手。小作者與爸爸關(guān)系的轉(zhuǎn)暖由“手”牽動(dòng)，全文緊扣文題，表達(dá)清晰，情感真摯。

（李耿源）