王鑫 吉安廣播電視臺(tái)

在融媒體環(huán)境下，信息的傳播方式與傳播渠道都發(fā)生了很大的變化，僅由官方媒體作為信息傳播的模式已經(jīng)被打破，在當(dāng)前這種媒體環(huán)境下，人人都能夠成為信息與新聞的傳播者和制造者。

一、實(shí)現(xiàn)由信息提供者到問(wèn)題求解者的角色轉(zhuǎn)型

電視平臺(tái)作為傳統(tǒng)媒體的主要輿論和宣傳陣地，要充分發(fā)揮出自己身為主流媒體的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。換言之，作為電視編輯記者，要時(shí)刻謹(jǐn)記自己身為一名編輯記者的立場(chǎng)和責(zé)任，尤其是在當(dāng)前各種新興媒體持續(xù)發(fā)展，各種新聞信息層出不窮的背景下，社會(huì)大眾的實(shí)際問(wèn)題往往都被各種噱頭所掩蓋。各類(lèi)媒體平臺(tái)都在追求如何吸引大眾的眼球和注意力，卻沒(méi)有真正憑借自己的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)和媒體優(yōu)勢(shì)幫助大眾解決實(shí)際所遇到的問(wèn)題。

比如，某地方電視臺(tái)結(jié)合當(dāng)?shù)氐拿裆枨笠约芭_(tái)內(nèi)編輯記者的業(yè)務(wù)水平開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)題為“小X 辦事”的電視節(jié)目。其中“小X”指的就是該節(jié)目主持人也是該節(jié)目編輯記者的名字，節(jié)目的核心主旨就是“有事找小X，小X 為您辦事兒”。節(jié)目一經(jīng)上線，很多社會(huì)大眾就十分積極地通過(guò)節(jié)目編輯提供的聯(lián)系方式尋求幫助，其中涉及各種類(lèi)型的民生問(wèn)題，既包含關(guān)于大眾工作的“退休職工如何申請(qǐng)補(bǔ)助？”的問(wèn)題，又包含涉及大眾日常生活的“消費(fèi)者被騙之后如何維權(quán)？”的問(wèn)題。電視節(jié)目編輯在接收到人們的求助之后需要及時(shí)與之取得聯(lián)系，并牽頭尋找負(fù)責(zé)解決對(duì)應(yīng)問(wèn)題的政府部門(mén)共同幫助大眾解決問(wèn)題。而節(jié)目所呈現(xiàn)的內(nèi)容則是電視編輯記者幫助人們解決各種常見(jiàn)問(wèn)題的過(guò)程，一方面能夠憑借與大眾生活之間的緊密聯(lián)系來(lái)起到吸引更多受眾的效果；另一方面則是能夠?yàn)槠渌哂蓄?lèi)似問(wèn)題的受眾提供指導(dǎo)和必要的解決思路。

二、實(shí)現(xiàn)由單一編輯到復(fù)合型記者的角色轉(zhuǎn)型

在融媒體背景下，人人都能夠成為一名“編輯”。電視編輯記者要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中保持自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，就需要在進(jìn)一步強(qiáng)化身為編輯記者這一角色的業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，不斷擴(kuò)展自己的思維與視野，將目光轉(zhuǎn)移到各種現(xiàn)代化技術(shù)上面。只有緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，掌握最前沿的技術(shù)，才能夠?qū)崟r(shí)了解社會(huì)大眾的所思所想，所編輯制作的節(jié)目?jī)?nèi)容才能夠具有強(qiáng)大的生命力和吸引力。

比如，針對(duì)當(dāng)前的融媒體背景，相關(guān)電視單位可以采取開(kāi)展“定期培訓(xùn)”的方式來(lái)幫助單位內(nèi)電視編輯記者實(shí)現(xiàn)由單一編輯到復(fù)合型記者的角色轉(zhuǎn)型。在整個(gè)過(guò)程中，相關(guān)電視單位可以采取“一對(duì)一幫扶”的方式來(lái)促進(jìn)單位內(nèi)電視編輯記者的能力提升。所謂的“一對(duì)一幫扶”實(shí)際上指的就是結(jié)合單位內(nèi)部的電視便捷記者綜合情況，將其簡(jiǎn)單分成兩個(gè)小組，其中一個(gè)小組是年齡以及入職年限都較低的群體，這部分編輯記者在工作經(jīng)驗(yàn)方面比較欠缺，但是卻憑借年齡優(yōu)勢(shì)具備良好的信息技術(shù)技能以及優(yōu)越的“網(wǎng)感”，十分擅長(zhǎng)洞察大眾的新聞點(diǎn)；而另一個(gè)小組的編輯記者則是擁有豐富電視節(jié)目編輯報(bào)道的群體，工作能力十分突出，但是由于年齡較長(zhǎng)，對(duì)于當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)尤其是年輕人群體關(guān)注的熱點(diǎn)不夠了解，相關(guān)的信息技術(shù)水平也相對(duì)欠缺。通過(guò)將兩組編輯“一一配對(duì)”，能夠促進(jìn)彼此之間的互相學(xué)習(xí)和互相進(jìn)步，幫助二者快速實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)型。

三、實(shí)現(xiàn)由思想灌輸者到思想交流者的角色轉(zhuǎn)型

作為電視編輯記者，要想在時(shí)代轉(zhuǎn)型的大背景下始終保持自身的競(jìng)爭(zhēng)力，就必須嘗試進(jìn)行自身角色轉(zhuǎn)型。即根據(jù)所在電視平臺(tái)的轉(zhuǎn)型需求和當(dāng)下信息傳播方式轉(zhuǎn)型的需求，積極參與到全民新聞活動(dòng)之中。換言之，電視編輯記者只有在轉(zhuǎn)型的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)的思想灌輸者到思想交流者的角色轉(zhuǎn)換才能夠提升電視內(nèi)容對(duì)大眾的吸引力。

比如，相關(guān)電視編輯記者可以聯(lián)合電視臺(tái)內(nèi)相關(guān)工作部門(mén)共同成立“電視節(jié)目官方賬號(hào)”的形式來(lái)實(shí)現(xiàn)與社會(huì)大眾就相關(guān)節(jié)目主題的思想交流和思想探討。在整個(gè)過(guò)程中，電視編輯記者可以在相關(guān)電視節(jié)目上映播放之后，在不同媒體平臺(tái)上的“電視節(jié)目官方賬號(hào)”下面進(jìn)行話題交流活動(dòng)。其中包含微博平臺(tái)、微信平臺(tái)、大眾新聞平臺(tái)等不同新媒體聚集地，通常情況下，每一個(gè)電視節(jié)目上映播放之后社會(huì)大眾都會(huì)對(duì)其充滿(mǎn)了各種疑問(wèn)，其中既包含對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容的疑問(wèn)，比如“為什么選擇該主題的節(jié)目?jī)?nèi)容？”；還有關(guān)于節(jié)目形式的疑問(wèn)，比如“節(jié)目播放時(shí)間的安排？”等內(nèi)容。作為相關(guān)電視節(jié)目的編輯與記者，需要及時(shí)登錄不同的新媒體平臺(tái)及時(shí)幫助大眾答疑解惑，并通過(guò)進(jìn)行話題引導(dǎo)吸引更多的大眾一起參與到相關(guān)節(jié)目?jī)?nèi)容的交流探討之中。一方面能幫助社會(huì)大眾加深對(duì)相關(guān)電視節(jié)目的認(rèn)知和了解；另一方面也能夠在無(wú)形之中提升電視節(jié)目對(duì)社會(huì)大眾的吸引力。

四、總結(jié)

作為電視編輯記者需要不斷完善自身各方面的技能，與此同時(shí)還要堅(jiān)守職業(yè)道德，從民生出發(fā)，從而提升自己的崗位勝任能力與綜合素養(yǎng)。