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高校教育成本的核算方法研究

2020-01-16 19:55
環(huán)渤海經(jīng)濟瞭望 2020年3期
關(guān)鍵詞:院系成本核算核算

一、前言

當(dāng)前,從高校的運行情況來看,高校的教育成本主要包括四部分,分別是公共教育成本、行政教育成本、教學(xué)教育成本和輔助教學(xué)教育成本。對這四方面的教育成本核算方法進(jìn)行探討,可以有效提升高校資源利用率,進(jìn)而提升高校的辦學(xué)效率。

二、高校教育成本核算的重要意義

(一)有利于順應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的要求。隨著市場經(jīng)濟體制和高校改革的不斷深入,我國高校已經(jīng)有了企業(yè)化的發(fā)展趨勢,高校在培養(yǎng)人才過程中,必然會消耗大量的的資源??陀^來說,如果學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)過高,就會影響學(xué)校的招生情況;但是相反,如果學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)過低,學(xué)校資源短缺,負(fù)擔(dān)又會加重,這也不利于市場經(jīng)濟發(fā)展,由此可見,高校的教育成本核算是市場經(jīng)濟發(fā)展的必然要求。

(二)有利于推動學(xué)校收費標(biāo)準(zhǔn)的合理化。高校在進(jìn)行人才培養(yǎng)時,必然會在各方面有所消耗,學(xué)??梢酝ㄟ^進(jìn)行教育成本核算來對相應(yīng)的消耗和輸出進(jìn)行統(tǒng)計,再根據(jù)相應(yīng)的損耗對學(xué)校的收費標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行合理判定。只有這樣,才能對高校的成本核算進(jìn)行一定的補償,從而保證高校的長期發(fā)展。教育成本作為衡量高校教育生產(chǎn)損耗的一個重要尺度,要求高校必須對教育成本進(jìn)行認(rèn)真核算,才能真正對教育損耗進(jìn)行有效控制。

(三)有利于提升高校資源利用效率。從我國高校的整體情況來看,大多數(shù)高校為了提升教學(xué)質(zhì)量,將更多注意力放在了教學(xué)方面,但是在高校資源及其利用率方面卻有所忽略,所以最終導(dǎo)致了教育資源浪費和教學(xué)經(jīng)費短缺等問題。但是通過高校教育成本核算,可以對資源消耗進(jìn)行明確把握,從而在保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,盡量降低資金消耗,提升資源的利用效率。

三、高校教育成本的核算方法探究

(一)公共教育成本核算方法。高校的公共教育成本主要包含的費用類型主要包括電費、水費、印刷費、取暖費、物業(yè)費、郵寄費等,這些費用需要通過不同方式來進(jìn)行計算。

按照人數(shù)來進(jìn)行計算的主要包括水費和郵電費等,計算方法為:某院系(部門)水費(郵電費)=院系人數(shù)(部門人數(shù))/全校人數(shù)×高校水費(郵電費)總數(shù)。

按照使用數(shù)量或服務(wù)數(shù)量來進(jìn)行計算的主要包括印刷費、書本費等,計算方法為:某院系或部門的課本費=該院?;虿块T課本數(shù)量/學(xué)??傉n本數(shù)×高校課本費用總額。

按照面積來計算的主要包括物業(yè)費和取暖費、電費等,以物業(yè)費為例,計算方式為:某院系的物業(yè)費=該院系的物業(yè)面積/全校總面積×該??偽飿I(yè)費。

(二)行政教育成本核算方法。行政教育成本其實也是一種公共教育成本,但是行政方面所涉及到的部門有所擴大,除了教學(xué)部門之外,還包括校委、校黨委、校長辦公室、宣傳部、組織部、教務(wù)處、人事處、財務(wù)處、餐飲部門、住宿部門等。

在進(jìn)行行政教育成本核算時使用的主要計算方式是:某部門行政成本=該部門人數(shù)/各部門人數(shù)總和×行政成本總和。

(三)教學(xué)教育成本核算方法。核算教學(xué)教育成本的部門主要包括各學(xué)院和院系,因為院系和學(xué)院是進(jìn)行教學(xué)的主要部門。在進(jìn)行成本核算時,使用的核算標(biāo)準(zhǔn)主要包括按照工作量核算和按照學(xué)生數(shù)進(jìn)行核算兩種。分別是:

某院系的教學(xué)教育成本=該院系所接受的教育服務(wù)量/各院系教育服務(wù)量之和×該教育服務(wù)總成本。

某院系的教學(xué)教育成本=該院系所接受某教育服務(wù)的人數(shù)/各院系接受某教育服務(wù)的人數(shù)之和×該教育服務(wù)總成本。

(四)教學(xué)輔助教育成本核算方法。教學(xué)輔助部門主要指的是對教學(xué)工作進(jìn)行輔助教育的部門,主要包括圖書館、科研所、信息中心等,在進(jìn)行成本核算時主要包括按人核算和按照部門核算兩種。

按照人核算時,成本核算方法為:某人輔助教育成本=該人使用輔助教育時間×輔助教育總成本/所有學(xué)生使用輔助教育時間。

按照部門進(jìn)行核算時,核算方式為:各院系輔助教育成本=該院系使用輔助教育量/各院系使用輔助教育總量×該教學(xué)輔助項目的總成本。

由此可知,通過對高校教育成本進(jìn)行核算,對于高校資源的合理配置具有重要意義,不僅可以節(jié)省大量學(xué)校資源,還可以將資源得到最大化利用,進(jìn)而推動學(xué)校的長期發(fā)展。

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