文/程坷 楊衛(wèi)東

“做好少數(shù)民族學(xué)生的教育管理工作，關(guān)系到少數(shù)民族優(yōu)秀人才的培養(yǎng)問題，關(guān)系到黨的民族政策能否順利貫徹落實，關(guān)系到少數(shù)民族地區(qū)能否快速發(fā)展；要用心用情地對待每一名少數(shù)民族學(xué)生，與他們交朋友，做到以情感人、以情育人，贏得學(xué)生的尊重和信賴，在學(xué)生心目中真正樹立可親可敬可靠的良好形象；既要當(dāng)好教導(dǎo)員、又要當(dāng)好服務(wù)員、還要當(dāng)好管理員、更要當(dāng)好協(xié)調(diào)員。”這是2018年4月20日，湖北省委常委、省委統(tǒng)戰(zhàn)部部長爾肯江·吐拉洪在全省高校少數(shù)民族學(xué)生輔導(dǎo)員適崗履職培訓(xùn)會上如此說道。少數(shù)民族學(xué)生來到湖北學(xué)習(xí)，普遍存在學(xué)業(yè)基礎(chǔ)薄弱、生活差異較大、交流不便、家庭困難、就業(yè)壓力大等情況。根據(jù)這些特點，湖北各大院校紛紛出臺了一系列的幫扶措施，為少數(shù)民族學(xué)生提供有針對性地幫助、精準(zhǔn)化服務(wù)，精心為他（她）們解決燃眉之急和后顧之憂，讓學(xué)生們盡快專心學(xué)習(xí)、快樂生活。

“說真的，我已經(jīng)愛上了這座城市，愛上了湖北，讓我們身在異鄉(xiāng)也能感受到家一般的溫暖”。2019年11月18日，來自新疆的阿依祖胡熱·依力哈木是湖北大學(xué)大四學(xué)生，她向記者介紹了在學(xué)校4年來的親身經(jīng)歷。她說：“這是我的三位室友，她們分別來自湖北黃梅的王倩、宜昌的孫菊珍和海南的孫浚楨，4年來，我們4個人住一起，從剛開始都不認識、不交流和難交流，到如今形影不離，無話不說，大家互幫互助，相處得非常好，學(xué)校每年舉辦的‘民族團結(jié)一家親’文藝晚會、鄂疆結(jié)對幫扶等各種活動，我們都有共同參與……”隨行的四位同學(xué)十分默契，相對一笑。

阿依祖胡熱·依力哈木介紹，湖北大學(xué)每年定期舉辦“學(xué)生事務(wù)下午茶”座談會、師生茶話會，走訪寢室慰問等活動，搭建Q Q群、微信群等信息溝通平臺，暢通了學(xué)生向?qū)W校、相關(guān)職能部門和學(xué)生政工干部反映現(xiàn)實訴求和心聲的渠道。

湖北大學(xué)學(xué)工處副處長李書說：“學(xué)校選聘了三名政治過硬、能力突出、作風(fēng)優(yōu)良的新疆籍少數(shù)民族學(xué)生專職輔導(dǎo)員，開展少數(shù)民族學(xué)生教育管理工作。少數(shù)民族學(xué)生專職輔導(dǎo)員深入到新疆少數(shù)民族學(xué)生中，每天與學(xué)生談心談話，定期與學(xué)生家長溝通，圍繞學(xué)生在思想、學(xué)業(yè)、生活、心理、貧困、就業(yè)等方面開展一系列工作，取得了良好成效”。

湖北民族大學(xué)“三心”服務(wù)受歡迎。一是混合編班住宿。在統(tǒng)籌考慮學(xué)生民族成份、來源地區(qū)、學(xué)習(xí)成績等因素，在同年級同專業(yè)內(nèi)進行混合編班，混合住宿，創(chuàng)造了開放、多元、包容的環(huán)境，為各族學(xué)生相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互幫助、共同提高打下堅實的基礎(chǔ)。二是開展結(jié)對幫扶和樹立少數(shù)民族先進典型。開展“一幫一”、“多幫一”活動，從學(xué)習(xí)、人際交往、文化交流方面對少數(shù)民族學(xué)生進行全方位、多層次的幫扶。為了解決少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差、語言溝通不暢等問題，該校一直實行少數(shù)民族學(xué)生“n+1”幫扶制度，二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任和優(yōu)秀學(xué)生干部與少數(shù)民族學(xué)生進行結(jié)對幫扶，關(guān)心關(guān)注他們的學(xué)習(xí)生活情況。通過舉辦各種活動深入挖掘少數(shù)民族大學(xué)生在舞蹈、藝術(shù)、體育、文化方面的資源和優(yōu)勢，選樹少數(shù)民族學(xué)生先進典型。三是設(shè)立民族事務(wù)辦公室，對學(xué)生民族事務(wù)實行專人管理，支持少數(shù)民族學(xué)生參與社團活動；鼓勵少數(shù)民族學(xué)生擔(dān)任學(xué)生干部；廣泛吸納少數(shù)民族優(yōu)秀大學(xué)生入黨，增加他們在學(xué)生中的作用力和影響力。

武漢大學(xué)按照“規(guī)定動作”不動搖。該校始終把關(guān)愛少數(shù)民族學(xué)生作為一種工作機制。全面貫徹落實黨的民族政策和新疆工作方略，認真落實黨中央關(guān)于新疆工作的決策部署，維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)，在反對民族分裂、抵御宗教極端思想滲透等大是大非問題上旗幟鮮明、立場堅定、行動堅決。杜絕任何人利用宗教進行妨礙學(xué)校教育制度的活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國家觀、民族觀、嚴格區(qū)分宗教與文化的界限。

中南財經(jīng)政法大學(xué)“創(chuàng)品牌、樹特色”顯成效。該校已成立“美美曉南”民族團結(jié)教育工作室，進一步做好少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育工作。該工作室申報的“情系疆楚促認同——邊疆少數(shù)民族學(xué)生家訪育人計劃”已獲批“湖北省高校實踐育人特色項目”。

湖北文理學(xué)院推進“格?；ā备安刂Ы绦袆?，增進漢藏民族團結(jié)。該校自2014年支教團隊組建以來，每年選拔大學(xué)生志愿者組建“格桑花”赴藏支教團隊赴西藏瓊結(jié)縣開展義務(wù)支教。6年來，共有9批45人次赴藏，每批隊員在藏工作4至6個月，豐富了當(dāng)?shù)刂袑W(xué)校園文化生活及科技實踐活動，有效地促進了當(dāng)?shù)亟虒W(xué)質(zhì)量的提高及漢藏民族團結(jié)。在他們的感召下，湖北文理學(xué)院已有31名畢業(yè)生進藏就業(yè)創(chuàng)業(yè)。2019年被中宣部授予“最美支邊人物”稱號中唯一的一個集體——湖北文理學(xué)院“格桑花”支教隊。

武漢科技大學(xué)、湖北師范大學(xué)、三峽大學(xué)、隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢工程大學(xué)等近百所院校都紛紛出臺了服務(wù)少數(shù)民族學(xué)生方案和采取了各種精準(zhǔn)幫助措施，受到少數(shù)民族學(xué)生一致好評。

伴隨著民族政策的正確指引以及各民族共同繁榮發(fā)展，湖北省少數(shù)民族大學(xué)生數(shù)量呈現(xiàn)逐步上升的趨勢。湖北省深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于民族工作和教育工作的重要論述，堅持把立德樹人作為根本任務(wù)，緊緊圍繞“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這個根本問題，努力構(gòu)建教育、管理、服務(wù)多維工作體系，形成了加強少數(shù)民族學(xué)生教育管理常態(tài)化工作機制，有效地促進各民族學(xué)生交往交流交融和民族團結(jié)進步，全面助力少數(shù)民族學(xué)生健康成長成才。