軼名

Part1.電影

《至愛梵高·星空之謎》

2017年11月，一片頗具流動感的暗夜星空出現(xiàn)在影院的海報墻上，星空下是一個男人憂郁的側(cè)臉。15個國家、125位畫師、120幅原作、853個鏡頭、1000多幅手繪油畫、65000幀畫面、每秒12幀的播放速率，最終成就了一個90分鐘的故事。為梵高作傳、拍攝紀(jì)錄片的不止一個，而以梵高本人的畫作來闡釋他的人生，卻是獨一份。其實，梵高早已說過：“只有畫畫才能表達我心中之所念。”

電影以郵差的兒子阿曼德被父親派去為梵高投遞最后一封信拉開序幕。阿曼德循著線索，來到梵高生前生活的地方——奧維爾小鎮(zhèn)。他與鎮(zhèn)上的居民交談，聽到的故事剛好拼湊出梵高生命中最后六周的時光，也剛好讓他開始理解這個與眾不同的畫家。

這部電影看似旨在揭開梵高逝去的真相，最后卻發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)演更希望觀眾去了解他的“生”——被冠以“天才畫家”名號的梵高，也是一個會在金黃麥浪中流連徘徊，會在情緒低落時發(fā)泄排遣，會哭會笑，有愛有恨，以赤誠之心在人世間艱難闖蕩、追逐夢想的普通人。

就像電影開篇的那句臺詞：“我心藏瑰寶燦爛如歌，唯有畫作可為我吟唱。”深淺變幻的藍(lán)色激流席卷星空，點點星云在夜空中激蕩起洶涌的旋律。即使是暗色調(diào)的油畫，靜止之中也帶有難以言喻的磅礴張力。每一筆色彩，每一幅畫作，都是一顆孤獨而熾熱的心無言的訴說。孤獨的靈魂也可以不孤單。共鳴與愛一定可以穿越時空，在生命的角落開出最燦爛的花來。

Part2.書籍

《公正》

有一部電影的臺詞是這樣說的：“你所說的這些人都會被釋放，在這個時代是正確的邏輯。但符合邏輯的不一定是對的，世界上沒有人能使它正確?！绷攘葦?shù)語，意味深長。

這本哈佛大學(xué)桑德爾教授的著作，翻開第一頁便迎來電車難題。在《公正》的世界里，沒有一個結(jié)論是非黑即白的。絕大多數(shù)情況下，讀者會陷入兩難的境地，不禁雙手抱頭仰天長嘯：“該如何做是好??？”——這正是《公正》的副標(biāo)題。

邊沁的功利主義、康德的絕對主義、亞里士多德的目的論……古往今來多少哲人賢士對社會生活提出過尖銳質(zhì)問，又給出過多少睿語哲思。通讀《公正》后，卻發(fā)現(xiàn)在桑德爾教授的引導(dǎo)下，每一個先知的理論都不無道理，可每一個理論都不能稱作對“公正”的完美定義。

這是沒有答案的詰問。正如桑德爾教授在公開課中說的一樣——“喚醒你們永不停息的理性思考，主動探索路在何方”。遺憾的是，沒人能夠完整看到客觀事實的全部，所以“公正”也從來沒有一個可以板上釘釘?shù)目陀^標(biāo)準(zhǔn)。它就像數(shù)學(xué)中的無窮，只能不斷追求，無限趨近。而唯一走近它的方法，就是努力拓寬自己的視野，多角度多方面地去思考世間事，讓自己有能力將更廣闊的風(fēng)景收入眼底。

只有當(dāng)絕大多數(shù)人都自覺地向公正前行，公正才會真正長留人間。

Part3.地點

都江堰

很久以前，“深淘灘，低作堰”是都江堰作為景區(qū)為世人所知的原因。但“都江堰”三個字，第一次真正被人們裝進心里，大概是在11年前發(fā)生奪走數(shù)萬人生命的特大地震時。全市三分之一的房子化為廢墟，其余建筑也都受到輕重不一的損壞。劇烈的地震波在巴蜀平原上撕開一道永不愈合的傷口，也在全國人民心里留下不會停息的隱痛。

2200多年前，李冰受命前往蜀郡出任太守。彼時岷江常年泛洪，流域百姓深受其苦。而玉壘山位于都江堰西南方向，山勢改變了江水的走向，導(dǎo)致玉壘山以東地區(qū)旱情嚴(yán)重。以至于蜀郡幅員遼闊，卻并非一派繁榮興盛的景象。李冰經(jīng)過實地考察調(diào)研，將水利工程的修建地，選在了都江堰。

魚嘴，寶瓶口，飛沙堰……滔滔江水的猛烈攻勢在李冰的層層防守之下逐漸土崩瓦解。曾經(jīng)的災(zāi)難變成了生命之源，“天府之國”從此站穩(wěn)了腳跟。

這次出行，都江堰給我最深的印象是干凈。就好像這座城市每天都用心把自己收拾得干凈得體，只為迎接每一次日出，當(dāng)作一次又一次的新生。走在都江堰的街頭，每每想到方才與我擦肩而過的那個人，可能正是11年前那場舉國同悲的特大地震的親歷者時，總有一種不可名狀的悲傷覆在心頭，敬畏亦隨之油然而生。水利工程歷經(jīng)兩千年風(fēng)霜仍舊屹立不倒，都江堰人亦會背負(fù)生命之重，踏遍萬水千山。

Part4.人物

藤島昭

“把每一次困難當(dāng)作機會，尋找新的方向繼續(xù)前行”，這是藤島教授在央視綜藝《開講了》的舞臺上，對“如何面對實驗失敗的不安”這一問題給出的回答。

國際著名光化學(xué)科學(xué)家，本多-藤島效應(yīng)發(fā)現(xiàn)者，多次獲得諾貝爾獎提名……中國科學(xué)院大學(xué)介紹藤島教授的新聞標(biāo)題如是寫道：一生只做一件事。

這是一位在演講中用《論語》來開題的學(xué)者，是一位有著“一門三院士”教育佳話的大學(xué)教授，更是一位將“難得糊涂”解釋為“一生只要徹底弄明白一件事就可以了，其他事情糊涂也沒有關(guān)系”的科研巨匠。他是良師益友，自費為學(xué)生買下三間公寓，將閑置的家電親自送到學(xué)生的住處。他不為名、不為利，每每與諾獎擦肩而過也只是付諸一笑。從環(huán)保能源到光觸媒的自清潔能力，藤島教授始終堅持著以科研成果造福人類的初心。如今，自帶抗菌、防塵等功能的光觸媒膜在眾多領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。高鐵、醫(yī)院、實驗室、辦公大樓……生活中使用到光觸媒的場景不勝枚舉。

“知之不如好之，好之不如樂之?！边@句開場白，既是藤島教授總結(jié)出的治學(xué)研究三境界，也是他對科研領(lǐng)域的理想與堅守。在藤島教授身上，生命兀自閃耀出刺眼的光芒：永遠(yuǎn)對世界充滿好奇，然后為了一個目標(biāo)，全力以赴。

Part5.生活方式

活在當(dāng)下

當(dāng)“活在當(dāng)下，不負(fù)今朝”成為一句口號的時候，真正能夠做到的人，恐怕寥寥無幾。沉湎于過去無法自拔的有之，為未來驚慌失措的亦有之，到頭來現(xiàn)下生活中的每一分每一秒，反而令人無所適從，過得味同嚼蠟。

雖然我現(xiàn)在似乎可以信誓旦旦地口出狂言，但其實在不久之前，我也是那個三句不離“以前的我如何如何”，十句必有“以后我想怎樣怎樣”的人。過去的輝煌太美好，未來的空白太迷茫。這兩個“我”都比現(xiàn)下這個平凡無趣，每天從睜眼的第一秒開始就趕鴨子上架似的，被生活支使得團團轉(zhuǎn)的“我”有吸引力得多。

可如此，生活終究是過不去的。日思夜想，反而讓現(xiàn)在的自己寸步難行。于是下定決心改變現(xiàn)狀，細(xì)細(xì)思索之下恍然大悟：沉迷于過去和未來，其實是對現(xiàn)實的逃避。想象中的世界總是安逸，卻忘記了，現(xiàn)在是過去的未來，而將要到來的日子，正是從現(xiàn)在開始。那句話怎么說來著——“對未來真正的慷慨，是把一切獻給現(xiàn)在”。我們所有的感受想法、情緒體驗，所有應(yīng)該珍惜的美好與幸運，都發(fā)生在此時此刻。所以不如，就讓過去過去，讓未來到來。因為我們活在每個呼吸的瞬間。

編輯/胡雅琳