文 李兮

一

在布魯克林技術(shù)高中實(shí)習(xí)已經(jīng)三個(gè)月了，前兩天零星飄落了一點(diǎn)雨夾雪，冬天來(lái)得無(wú)聲無(wú)息。從10月底一直到12月底，紐約市濃郁的節(jié)日氣氛一直不會(huì)中斷。萬(wàn)圣節(jié)的鬼怪裝扮剛剛撤下，每天上班轉(zhuǎn)車時(shí)途經(jīng)的世貿(mào)中心又掛上了紅白綠三色的彩帶。感恩節(jié)假期終于在千呼萬(wàn)喚中指日可待，辦公室和教室里的老師和學(xué)生們都難免躁動(dòng)了起來(lái)。學(xué)生們?cè)谟?jì)劃假期的活動(dòng)，老師們則都忙著充實(shí)自己的錢包和購(gòu)物車，沙老師提前一個(gè)月就開始物色要放進(jìn)購(gòu)物車?yán)锏囊路?。雙十一剛過(guò)去，黑五就浩浩蕩蕩地來(lái)了。

在一個(gè)單元的課程結(jié)束前，我們往往會(huì)讓學(xué)生們完成一個(gè)比較大的項(xiàng)目。因?yàn)檫@個(gè)單元的主題是“餐館”，所以我和沙老師一起設(shè)計(jì)了一個(gè)叫做“必點(diǎn)菜”的項(xiàng)目，讓學(xué)生們分小組來(lái)做。他們需要選擇一家餐館，小組里的每個(gè)成員都需要選擇一道這家餐館里自己認(rèn)為最好吃的“必點(diǎn)菜”，然后向班里的其他同學(xué)介紹這家餐館和這些菜品。雖然做最終展示的兩節(jié)課永遠(yuǎn)是每個(gè)單元所有課程里最“兵荒馬亂”的，但是學(xué)生們都“玩”得很開心。有些學(xué)生在展示的時(shí)候還帶了一些和展示內(nèi)容相關(guān)的小吃、甜品來(lái)給大家分享。所謂“拿人手短，吃人嘴軟”，就算我自詡是個(gè)還算公平公正的老師，也忍不住給帶了食物的小組更高的分?jǐn)?shù)。不過(guò)他們也高興不了太久，11月底就要單元考試了，但愿我所有的學(xué)生都不需經(jīng)歷樂(lè)極生悲的心路歷程。

在11月中旬，我終于考完了（但愿是）我人生中最后一次雅思考試。自此結(jié)束了我延續(xù)了三個(gè)月、忙到腳后跟打后腦勺的緊張生活。雖然還不知道成績(jī)，但結(jié)果也應(yīng)該不會(huì)太差，畢竟我為準(zhǔn)備考試已經(jīng)忙得大半學(xué)期沒(méi)有和媽媽微信視頻了。

我終于不用在每天實(shí)習(xí)完立刻奔回學(xué)校圖書館刷題了！終于可以睡午覺(jué)了！然而，讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，我竟然對(duì)這種被忙碌綁架的生活產(chǎn)生了斯德哥爾摩情結(jié)，一閑下來(lái)就開始失眠多夢(mèng)，早晨五點(diǎn)多就醒過(guò)來(lái)睡不著，以至于最近一周的實(shí)習(xí)，我天天提前半小時(shí)到校，還承包了幫沙老師打卡的工作（作弊行為！請(qǐng)勿模仿?。┧?，由此可見，真正的快樂(lè)還是來(lái)自于充實(shí)的生活呀！不過(guò)，我也深知自己不用為此擔(dān)憂，因?yàn)楦卸鞴?jié)假期一結(jié)束，更加繁忙的期末就會(huì)緊隨其后，各種作業(yè)、考試、論文將滾滾而來(lái)。到時(shí)我現(xiàn)在的所有抱怨，都會(huì)成為身在福中不知福了。

二

周五，我參加了來(lái)到布魯克林技術(shù)高中以后的第一次家長(zhǎng)會(huì)。可以想見，美國(guó)的家長(zhǎng)會(huì)和中國(guó)的截然不同。學(xué)校不會(huì)要求每一個(gè)家長(zhǎng)在統(tǒng)一的時(shí)間來(lái)教室開會(huì)。美國(guó)高中的家長(zhǎng)會(huì)一般都在每一個(gè)marking period結(jié)束一周后的周四晚上和周五下午舉行。想要了解孩子在上一階段表現(xiàn)情況的家長(zhǎng)，可以到各科老師所在的教室和老師交談，而且每次交談都是一對(duì)一的。也就是說(shuō)，一個(gè)家長(zhǎng)在和老師對(duì)話的時(shí)候，其他家長(zhǎng)要在門外等候，充分保護(hù)了每個(gè)孩子的隱私。

由于周四晚上在大學(xué)里有課，我只能參加周五下午的家長(zhǎng)會(huì)。為了騰出時(shí)間，學(xué)校削減了這周五一半的課程，我們和學(xué)生們都只需要上半天課。

中午，沙老師帶著我和我的兩個(gè)一起來(lái)實(shí)習(xí)的同學(xué)，以及另外一個(gè)老師一起在學(xué)校附近的一家小餐館吃了午餐。大家聊得很開心，充分貫徹了午休期間不談工作的良好作風(fēng)，光繞著吃飯、旅行和購(gòu)物三個(gè)話題打轉(zhuǎn)。

下午回到我們的教室，布置了一個(gè)小小的對(duì)話角落后，就靜靜等待著家長(zhǎng)的造訪。由于我們負(fù)責(zé)的班級(jí)里都是高三和高四的學(xué)生，所以沙老師早有預(yù)見不會(huì)有很多家長(zhǎng)過(guò)來(lái)。果然，等了足足二十分鐘，才有第一位家長(zhǎng)來(lái)找我們了解情況。相比之下，占據(jù)同一間教室另一半空間的西班牙老師的小角落則門庭若市。他和每一位家長(zhǎng)的談話時(shí)間必須嚴(yán)格控制在五分鐘。期間，在察覺(jué)到我們明顯很清閑的情況下，那個(gè)西班牙語(yǔ)老師還找我過(guò)去幫忙給一個(gè)不會(huì)說(shuō)英文的中國(guó)家長(zhǎng)當(dāng)翻譯。

在來(lái)找我和沙老師的8個(gè)家長(zhǎng)中，只有一位是我班上學(xué)生的媽媽。這個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)不錯(cuò)，也很聰明，但是最近在課堂上經(jīng)常犯困，有些心不在焉，且有幾次功課沒(méi)有完成。通過(guò)和他媽媽交談，我知道了他生活在一個(gè)文化背景很深厚的家庭，盡管他的父親是德國(guó)人，但依然非常重視他的中文學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)生不僅會(huì)說(shuō)中德英三門語(yǔ)言，還是一個(gè)小有成就的小鋼琴家。根據(jù)他媽媽所說(shuō)，他平時(shí)在家學(xué)習(xí)都很自覺(jué)，考試前也會(huì)主動(dòng)找她幫忙復(fù)習(xí)單詞。但是，可能是因?yàn)樽罱獪?zhǔn)備一個(gè)鋼琴比賽，所以壓力很大，經(jīng)常凌晨三點(diǎn)才能睡覺(jué)。在知道孩子不是因?yàn)椴幌矚g我講課，而是因?yàn)檎n業(yè)和比賽壓力太大，才出現(xiàn)課堂表現(xiàn)下降之后，我打心底里松了一口氣。我充分地表?yè)P(yáng)了這個(gè)孩子，但也指出希望他媽媽能夠督促他日常學(xué)習(xí)任務(wù)的完成度。

這次家長(zhǎng)會(huì)給了我很多感觸，布魯克林技術(shù)高中的家長(zhǎng)們普遍素質(zhì)較高，對(duì)老師們也十分信賴，并且很愿意配合我們的教學(xué)工作，完全沒(méi)有我想象中可能會(huì)有的咄咄逼人。當(dāng)然，這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一次很珍貴的經(jīng)歷。我十分珍惜這種能和學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。最近，我也會(huì)在下課前和一些學(xué)生聊聊天，來(lái)了解更多課堂之外的他們，這些信息會(huì)對(duì)我日后的教學(xué)起到很大的作用。