文姜忠梅

隨著新課標(biāo)的改革，我國教育現(xiàn)在越來越重視培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，核心素養(yǎng)是最基礎(chǔ)的教育任務(wù)，教師在開展教學(xué)時要將培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)放到首要位置，將這一先進(jìn)的教學(xué)理念融入教學(xué)，并積極創(chuàng)新教學(xué)方式，使學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，全面推動信息技術(shù)課堂的發(fā)展。

一、基于核心素養(yǎng)開展初中信息技術(shù)教學(xué)的現(xiàn)實意義

（一）可以提高學(xué)生的信息技能

在初中信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)模式深受初中生的喜愛，比起傳統(tǒng)課堂，這種教學(xué)課堂更有趣味性，還能培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)意識和能力，促使素質(zhì)教育更上一層樓，使學(xué)生在掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)能力的同時，提高信息素質(zhì)水平。

（二）可以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力

現(xiàn)代化教育不但要注重素質(zhì)教育，還要求學(xué)生具有創(chuàng)新能力，只有有極強(qiáng)的創(chuàng)新能力將來在社會上才能有良好的發(fā)展。在實際的初中信息技術(shù)教學(xué)中，讓學(xué)生對基礎(chǔ)的信息技術(shù)知識有足夠的了解之后再對學(xué)生進(jìn)行核心素養(yǎng)教育，培養(yǎng)學(xué)生的信息思維能力，使學(xué)生形成良好的創(chuàng)新意識與能力，符合現(xiàn)代化的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

二、基于核心素養(yǎng)開展初中信息技術(shù)教學(xué)的有效策略

（一）采用生活化的教學(xué)方式，突出核心素養(yǎng)

在以往的初中信息技術(shù)教學(xué)中，教師通常先給學(xué)生演示一遍怎么操作，然后讓學(xué)生自主練習(xí)，但由于初中生的年齡還比較小，思想還不夠成熟并且沒有良好的約束力，往往會受到網(wǎng)絡(luò)的誘惑，利用網(wǎng)絡(luò)打游戲、看動畫等，很少有學(xué)生能夠認(rèn)真按照教師的要求進(jìn)行上機(jī)操作演練。為了在信息技術(shù)課堂中融入核心素養(yǎng)內(nèi)容，使學(xué)生能夠自主上機(jī)練習(xí)，教師可以結(jié)合教材內(nèi)容，并根據(jù)實際生活中的問題，將兩者有效整合，凸顯出信息技術(shù)的優(yōu)勢與作用，讓學(xué)生真正意識到學(xué)習(xí)信息技術(shù)對自己今后學(xué)習(xí)、生活的幫助，以此培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)核心素養(yǎng)。

比如，學(xué)習(xí)“資源管理器”時，學(xué)生要想熟練使用計算機(jī)就要學(xué)習(xí)好資源管理器的使用方法，將其操作和實際問題相融合，教師可以為學(xué)生設(shè)計生活化情境問題：同學(xué)們都玩過尋寶游戲嗎？今天就來帶大家玩一個尋寶游戲，在計算機(jī)中有個“游戲”的文件夾，里面有個競技游戲，怎樣才能用最快速的方法找到這個游戲呢，現(xiàn)在就比比誰能最先找到這個游戲。采用生活化的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。

（二）注重信息技術(shù)的實際操作教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力

目前，即使有很多教師都十分注重學(xué)生的實踐操作，但教學(xué)時間有限，或者受其他因素的影響，導(dǎo)致學(xué)生的動手操作能力不強(qiáng)，學(xué)生得不到專業(yè)的練習(xí)。要想提高學(xué)生的信息技術(shù)核心素養(yǎng)，教師就要給學(xué)生留充裕的時間，讓學(xué)生在課堂上動手實操，在課堂中鼓勵學(xué)生上機(jī)操作不單單是讓學(xué)生做課堂的主導(dǎo)者，最主要的是培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力，學(xué)生在實操的過程中，教師要積極引導(dǎo)，在學(xué)生操作步驟出現(xiàn)問題時，教師要加以指正，由于初中生沒有良好的約束力，教師要監(jiān)督其認(rèn)真掌握好信息技術(shù)的應(yīng)用。

比如，學(xué)習(xí)“鍵盤基本操作”時，要讓學(xué)生了解鍵盤的概念，此外，實操是最重要的，可以利用金山打字軟件訓(xùn)練學(xué)生的打字速度與準(zhǔn)確性，讓學(xué)生熟悉鍵盤，練習(xí)指法，知道大致的鍵位，實現(xiàn)盲打，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（三）將信息技術(shù)和社會時事有效融合，增強(qiáng)學(xué)生信息責(zé)任意識

信息技術(shù)給人們帶來了很多便利，不但改變了人們的生活方式，還給教育注入了新鮮活力，不管什么事情都是有利有弊的，信息技術(shù)也是如此，信息技術(shù)為人們的生活帶來便捷的同時，也存在著安全隱患，培養(yǎng)學(xué)生正確的信息技術(shù)素養(yǎng)十分重要。教師可以將當(dāng)下火熱的社會時事新聞與教學(xué)相結(jié)合，使學(xué)生能夠文明上網(wǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)防范意識。

三、結(jié)束語

綜上所述，在初中信息技術(shù)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)至關(guān)重要，首先，教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，為學(xué)生設(shè)計良好的情境，使學(xué)生對信息技術(shù)課堂產(chǎn)生興趣，讓學(xué)生掌握信息技術(shù)應(yīng)用技巧，在實操中培養(yǎng)學(xué)生各種能力和素養(yǎng)，使學(xué)生能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)知識應(yīng)用到學(xué)習(xí)或生活中。