杜利彪

（甘肅省臨夏市第三中學(xué) 甘肅·臨夏 731100）

目前國(guó)家主張實(shí)施素質(zhì)教育，要想提高學(xué)生的安全意識(shí)，安全教育就必須做到位。在實(shí)施過程中，可以在工作中增加信息技術(shù)新手段，讓學(xué)生更加重視安全教育，最終達(dá)到減少安全事故發(fā)生的目的。

1 校園安全的重要性

學(xué)生接受系統(tǒng)的教育主要就是在學(xué)校里，學(xué)校就是他們健康成長(zhǎng)的集體場(chǎng)所，校園安全和教學(xué)質(zhì)量是支撐學(xué)校發(fā)展的兩條生命線，而生命安全是教育質(zhì)量提高的前提和基礎(chǔ)。學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)需要一個(gè)良好、安全的環(huán)境，學(xué)校正常運(yùn)行也離不開校園安全。可以說學(xué)生的安全跟家庭的幸福和國(guó)家社會(huì)的未來息息相關(guān)。如果學(xué)生的生命受到威脅，學(xué)校的正常教學(xué)秩序被擾亂，它的社會(huì)職能也無法發(fā)揮。所以，學(xué)校必須要樹立安全第一的觀念，有良好的安全防范措施。

1.1 校園安全防控現(xiàn)狀

第一，師生人身傷害事故時(shí)有發(fā)生。近年來，校園似乎已經(jīng)成為安全事故發(fā)生的主要場(chǎng)所，受害者通常集中于活潑好動(dòng)的中小學(xué)生及未成年人。這充分反映了我國(guó)學(xué)生嚴(yán)重缺乏自我保護(hù)意識(shí)與安全防范意識(shí)的基本現(xiàn)狀，學(xué)生對(duì)于即將產(chǎn)生的后果不具備預(yù)見能力，對(duì)于已經(jīng)出現(xiàn)的問題同樣缺乏應(yīng)變能力，因此成為安全事故的主要受害對(duì)象。通過微博、微信等媒介看到的由于學(xué)生缺乏安全意識(shí)導(dǎo)致家庭變故、出現(xiàn)令人惋惜的結(jié)局的事件已屢見不鮮，安全事故為無數(shù)的家庭帶來了無盡的痛苦，這樣血淋林的事實(shí)為校園安全教育敲響了警鐘。

除此以外，校園安全問題還會(huì)隨時(shí)對(duì)學(xué)生的身心健康產(chǎn)生影響。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，學(xué)生輟學(xué)、厭學(xué)甚至自殺等不良情緒和行為的產(chǎn)生很大程度上與校園安全問題有關(guān)聯(lián)。

校園安全問題不僅不利于學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)，對(duì)于教師而言也會(huì)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。調(diào)查顯示，2010-2019 年間，我國(guó)有約百分之十左右的教師受到了身體威脅，極少部分學(xué)校出現(xiàn)了學(xué)生毆打、弒殺教師的現(xiàn)象。

第二，安防設(shè)備跟不上時(shí)代要求。一些學(xué)校已經(jīng)不斷地改善以前的浪費(fèi)人力物力還有很多缺點(diǎn)的舊式安全防護(hù)系統(tǒng)，開始把信息技術(shù)應(yīng)用于校園安全防護(hù)中了。目前使用的信息技術(shù)手段有數(shù)字監(jiān)控、控輟保學(xué)點(diǎn)名系統(tǒng)等，信息技術(shù)也可以應(yīng)用在安全教學(xué)上，能提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還可以體驗(yàn)虛擬情境，身臨其境的得到想要接受的體悟，對(duì)安全有了直觀的認(rèn)識(shí)，學(xué)到一些應(yīng)對(duì)措施。但是在實(shí)際中，這些技術(shù)真正應(yīng)用到實(shí)處的不多。

第三，信息技術(shù)背景下的安全防控管理亟待改善。信息技術(shù)包括云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等，基于信息技術(shù)手段，衍生出來了各種各樣的高新科技產(chǎn)品，它們都可以被用來維護(hù)校園安全。但在有些地方，認(rèn)為“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展起來了，新設(shè)備安裝了，安全防控就一定搞上去了，可以一勞永逸，殊不知真正搞好安全工作的是人，最大化的借助信息化技術(shù)手段，依靠各種設(shè)備工具，充分發(fā)揮管理者的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮人的作用，才能將工作干好。這就要求我們不斷加強(qiáng)管理，排除隱患，加強(qiáng)教育，人人負(fù)責(zé)，才能干好安全防控工作。目前學(xué)校存在制度不完善、人員不專業(yè)、預(yù)案無法落實(shí)、總結(jié)反饋不扎實(shí)等現(xiàn)象，需要認(rèn)真研究、查漏補(bǔ)缺。

2 依托信息技術(shù)建立校園安全立體防護(hù)網(wǎng)

校園安全防護(hù)包括好多，放學(xué)路途上的人身安全、校車安全、食品安全、樓道安全、環(huán)境安全、信息安全等等，它牽扯一些突發(fā)事件處理，安全自救等。

2.1 把危險(xiǎn)扼殺在萌芽階段，提早預(yù)報(bào)

首先，可以給學(xué)生配電子學(xué)生證。在學(xué)生進(jìn)出校門時(shí)進(jìn)行提醒、預(yù)報(bào)，教師和家長(zhǎng)可以在相配套的軟件上觀察學(xué)生外出的時(shí)間和路線，這樣對(duì)學(xué)生的離校情況可以了解的更加清晰，保證學(xué)生進(jìn)出校門的信息可查可知，杜絕學(xué)生逃學(xué)、接觸不良人員等。

其次，學(xué)校可以在校車上安裝行車記錄儀和定位儀，監(jiān)控校車行車的全程。校車由于流動(dòng)性大，想對(duì)于校車的安全運(yùn)行進(jìn)行監(jiān)管很困難，但有了信息技術(shù)就不一樣了，有些學(xué)校使用了GPS 定位技術(shù)，把SAAS 模式應(yīng)用到校車上，這樣對(duì)校車的監(jiān)控就更加精準(zhǔn)、快捷了。同時(shí)通過實(shí)時(shí)導(dǎo)航，能獲知路況信息，排除事故隱患。

最后，信息技術(shù)還可以檢測(cè)食品安全和空氣質(zhì)量，學(xué)?？梢允褂檬称钒踩焖俜治鰞x，很快的檢測(cè)出食品中是否含有害物質(zhì)和添加劑，對(duì)于超標(biāo)和有害食物可以嚴(yán)肅禁止；在空氣質(zhì)量上，學(xué)校可以使用空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)儀，在惡劣天氣時(shí)檢測(cè)現(xiàn)在是否適合學(xué)生跑步、運(yùn)動(dòng)，給予健康指導(dǎo)。

2.2 校園內(nèi)外的安防也是非常重要的

學(xué)?？梢园惭b圍欄預(yù)警系統(tǒng)，根據(jù)不同的圍墻類型來裝不同的檢測(cè)系統(tǒng)，比如，可以在鋼制護(hù)欄上裝紅外光柵，矮院墻、柵欄則可以用電子圍欄系統(tǒng)，在設(shè)定區(qū)域被侵入時(shí)，用安裝的“第三只眼”及時(shí)的預(yù)警，杜絕外來人員干擾。學(xué)?？梢栽谛ｉT口安裝太陽(yáng)能爆閃燈，提醒過往的車輛，減少交通意外的發(fā)生，讓師生出行更加的安全。學(xué)?？梢园惭b無線警報(bào)系統(tǒng)，一旦有危險(xiǎn)時(shí)，學(xué)校可以通過聲光警報(bào)來及時(shí)的進(jìn)行報(bào)警，在電子地圖上標(biāo)示信息，立刻聯(lián)動(dòng)其他安保力量，便于快速出警。

2.3 大力發(fā)展安全技術(shù)防范，建立安全技術(shù)防范系統(tǒng)

面對(duì)學(xué)校內(nèi)部及周圍日趨復(fù)雜的治安形勢(shì)，有必要建立安全技術(shù)防范系統(tǒng)。該系統(tǒng)建立的核心為中央監(jiān)控室，在全校范圍內(nèi)安裝輻射型電子監(jiān)控，同時(shí)將網(wǎng)線與專線相結(jié)合，運(yùn)用主控、分控組合、可視與紅外組合等形式實(shí)現(xiàn)校園安全的分層管理，一旦校園內(nèi)部出現(xiàn)異常情況，該系統(tǒng)的警報(bào)裝置立即啟動(dòng)。學(xué)校研判狀況實(shí)施安全預(yù)案，安保人員做到及時(shí)就位、規(guī)范操作，主要做好排除安全隱患、聯(lián)系相關(guān)部門和處置突發(fā)事件等工作。學(xué)校管理人員要做好處室人員聯(lián)動(dòng)、處理相關(guān)信息等工作。

該防范體系已在我國(guó)部分學(xué)校投入使用，通過數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)其在校園治安防范水平提高方面具有顯著作用。該防范系統(tǒng)建立的重點(diǎn)主要有兩個(gè)，一個(gè)是提高監(jiān)控探測(cè)的準(zhǔn)確性，確保報(bào)警裝置及時(shí)啟動(dòng)。我們要投入人力物力，不斷的更新設(shè)備，完善人員培訓(xùn)，實(shí)時(shí)對(duì)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和調(diào)試，確保養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。

另一個(gè)是要定期對(duì)各裝置產(chǎn)生的安全參數(shù)進(jìn)行調(diào)取與分析，充分了解不同時(shí)間段學(xué)校內(nèi)部及周圍存在安全隱患的概率及安全動(dòng)態(tài)，從而有針對(duì)性的對(duì)防范管理系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)整。因此，要進(jìn)一步優(yōu)化預(yù)案，提高應(yīng)急應(yīng)變能力，突發(fā)事件爭(zhēng)取做到及時(shí)處置、減少次生事故發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)相關(guān)技術(shù)人員的工作培訓(xùn)，提高其安全意識(shí)，強(qiáng)調(diào)定期對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)與檢修。

值得注意的是，學(xué)校要為了確保安全技術(shù)防范系統(tǒng)的規(guī)范性與保密性，需要對(duì)學(xué)校內(nèi)部所有聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)進(jìn)行登記備案，防止其他人員對(duì)計(jì)算機(jī)參數(shù)進(jìn)行私自修改或添加，在保護(hù)好個(gè)人隱私的同時(shí)，做好真實(shí)數(shù)據(jù)的收集與反饋。此外還需要配合實(shí)施互聯(lián)網(wǎng)有害信息過濾、防詐騙等信息技術(shù)教育，提高安全意識(shí)，防患于未然。

3 結(jié)束語(yǔ)

社會(huì)上越來越多的人開始關(guān)注校園安全問題，學(xué)校如果不能提供一個(gè)安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，那么學(xué)生就無法安心學(xué)習(xí)。現(xiàn)在意外事件的發(fā)生越來越頻繁，學(xué)校若還用之前傳統(tǒng)的方法，很多風(fēng)險(xiǎn)是無法防范的。現(xiàn)在科技發(fā)展日新月異，信息技術(shù)也被應(yīng)用的越來越多。把信息技術(shù)應(yīng)用到校園安全防控上，保障師生人身安全是大勢(shì)所趨。

師生安全無小事。我們只有強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)、建設(shè)好校園信息安全防控體系，校園事故的發(fā)生才會(huì)變得越來越少，才能為社會(huì)的穩(wěn)定提供保障，最終更好的為社會(huì)的發(fā)展輸送源源不斷的建設(shè)人才。