摘 要：在歌劇的表演過程中，角色形象的塑造對于整個(gè)歌劇的表演效果起到極大的影響，需要表演者通過對角色性格特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)來對角色進(jìn)行設(shè)計(jì)。本文以歌劇表演中角色形象塑造為核心，首先分析歌劇表演中角色形象塑造方法，然后分析提升表演者角色塑造能力方法。

關(guān)鍵詞：歌劇表演;角色形象塑造;方法分析

引言

在歌劇的表演中需要表演者通過肢體動(dòng)作、面部表情、眼神、聲音、語氣以及自身所具備的歌唱技巧對角色進(jìn)行塑造，從而有效提升歌劇表演的整體效果。

一、歌劇表演中角色形象塑造方法

（一）了解角色性格特點(diǎn)

歌劇的表演真如人生百態(tài)，每一個(gè)角色都有其自身的特點(diǎn)，因此在進(jìn)行歌劇表演前，需要演員對角色地進(jìn)行充分的了解。演員可以通過劇本對角色的性格進(jìn)行初步的了解，首先需要對劇本進(jìn)行仔細(xì)的閱讀，通過神態(tài)、動(dòng)作、語言的描寫對角色的性格進(jìn)行了解，并通過角色的心理活動(dòng)描述揣摩角色的真實(shí)性格。在歌劇中對角色性格特點(diǎn)的表演是體現(xiàn)其形象的重要因素。演員在對劇本進(jìn)行初步的閱讀揣摩角色性格后，將自己帶入到角色中和劇本相互融合，感受角色以及和角色產(chǎn)生交集的人物形象，真正置身于角色中能夠使演員對角色的性格特點(diǎn)進(jìn)行充分的認(rèn)識(shí)。從而確保人物的塑造更加形象。對角色性格特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)是角色形象塑造的起點(diǎn)也是關(guān)鍵點(diǎn)，需要演員對劇本內(nèi)容進(jìn)行反饋的閱讀，揣摩角色，從而才能在歌劇表演過程中更加形象生動(dòng)，讓觀看者更加投入對角色特點(diǎn)加以深刻的印象[1]。

（二）靈活運(yùn)用角色肢體動(dòng)作

在生活中每個(gè)不同性格的人其肢體的動(dòng)作也具有個(gè)人的特色，在歌劇中通過肢體動(dòng)作的表演對角色形象的塑造起到作用。例如電影《Hello！樹先生》，由王寶強(qiáng)表演的樹先生是一個(gè)自卑但又渴望得到尊重，極度敏感的形象，在王寶強(qiáng)的演繹中，通過手臂的動(dòng)作、抽煙的動(dòng)作將樹先生內(nèi)心中的自卑、敏感、精神失常的性格刻畫得淋漓盡致。因此，在歌劇的表演中同樣需要對角色的動(dòng)作進(jìn)行反復(fù)的理解，通過閱讀劇本感受角色的動(dòng)作所表達(dá)的寓意，是正常的動(dòng)作，還是其自身性格或者心理活動(dòng)所產(chǎn)生的動(dòng)作，在對人物動(dòng)作進(jìn)行揣摩時(shí)，演員可以通過鏡頭在感受是否能對人物的性格、形象加以表現(xiàn)，動(dòng)作的產(chǎn)生需要是無意識(shí)、自然的。觀看者在進(jìn)行歌劇欣賞時(shí)，觀看最清晰的便是演員的動(dòng)作，動(dòng)作是否自然、流暢直接影響到觀看者對于演員的評價(jià)，同時(shí)動(dòng)作的設(shè)計(jì)對于角色形象的塑造也是至關(guān)重要的，需要演員通過結(jié)合人物性格對動(dòng)作進(jìn)行設(shè)計(jì)。

（三）面部表情、眼神塑造角色

在歌劇中角色的面部表情、眼神對于角色的塑造同樣重要。有些角色的眼神炯炯有神，有些角色的眼神則黯淡失色。在歌劇中面部表情、眼神的表現(xiàn)是通過表演者的一顰一笑，結(jié)合一舉一動(dòng)加以體現(xiàn)的，在角色存在心理活動(dòng)時(shí)，面部的表情和眼神都會(huì)隨之變化，而這個(gè)表情、眼神的具體表現(xiàn)和角色的形象有著直接的關(guān)聯(lián)，有些笑是開心大笑，而有些則是笑里藏刀，演員需要根據(jù)角色的形象對其實(shí)際的表情進(jìn)行展現(xiàn)，從而確保角色塑造得生動(dòng)細(xì)性、真實(shí)性。通過表情的流露和眼神的交流使觀眾對角色的形象加以深刻的認(rèn)識(shí)。

（四）聲音塑造角色形象

歌劇表演中大都通過歌唱的形式吸引觀眾的注意力，表演者自身歌唱能力水平和聲音的表達(dá)對角色形象進(jìn)行塑造。表演者需要加強(qiáng)對氣息、聲音的聯(lián)系，另外通過對角色形象的了解，應(yīng)用聲音塑造角色形象。聲音的停頓、力度、節(jié)奏對角色的塑造都起到關(guān)鍵的作用。聲音傳達(dá)到觀看者的耳朵中，通過結(jié)合肢體動(dòng)作、眼神，對角色形象加以判斷。另外歌劇，其重要的部門便是聲音和動(dòng)作的表演，因此除了對人物的動(dòng)作進(jìn)行揣摩了解外，還需要通過角色形象對于講話的方式進(jìn)行練習(xí)，從而確保角色的形象生動(dòng)鮮明。

在歌劇中角色的形象并不是通過單一的某一個(gè)方面便能體現(xiàn)出來，需要演員通過熟讀劇本，對角色形象進(jìn)行了解，通過自身真實(shí)感受對人物的形象進(jìn)行塑造。

二、提升表演者角色塑造能力方法

（一）做好準(zhǔn)備工作

準(zhǔn)備工作包括對劇本進(jìn)行充分的閱讀并牢記在心，對歌詞加以記憶，通過劇本分析角色的語氣、行為、表情等。在對劇本進(jìn)行閱讀時(shí)，并不是對故障的具體內(nèi)容進(jìn)行了解，需要通過對角色的對話、心理活動(dòng)、動(dòng)作、表情、眼神的描述來感受角色的性格，并且需要對和角色產(chǎn)生聯(lián)系的其他角色加以了解，在對話中需要對對話的節(jié)奏、方式進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過做好準(zhǔn)備工作才能使表演者在后續(xù)的角色具體形象塑造工作中更加有針對性地進(jìn)行練習(xí)。

（二）重視聲音的練習(xí)

在歌劇中需要通過演唱、對話的方式對人物的形象進(jìn)行塑造，為能夠使角色的形象更加生動(dòng)鮮明，需要表演者對聲音進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)前首先需要了解角色的形象，并結(jié)合實(shí)際對聲音進(jìn)行調(diào)整。例如老人的聲音是滄桑無力的，并帶有一定的停頓、革命戰(zhàn)士的聲音是鏗鏘有力的、惡人的聲音是粗獷的。對于聲音的具體表現(xiàn)，需要表演員通過對角色的年齡、性格、人物背景進(jìn)行充分的了解來練習(xí)聲音[2]。

（三）整體動(dòng)作的塑造

不同的人物形象在產(chǎn)生相同情緒時(shí)，因?yàn)槠湫愿竦牟煌矔?huì)產(chǎn)生不同的動(dòng)作，這些動(dòng)作包括肢體動(dòng)作、面部表情和眼神。動(dòng)作表演是觀看者對歌劇表演效果評價(jià)的直觀感受，表演者的動(dòng)作是否自然，是否能將角色的形象加以充分的展示對角色的塑造起到關(guān)鍵作用，在對角色性格進(jìn)行了解后，表演者便需要結(jié)合其性格特點(diǎn)、為人處世方式等對動(dòng)作進(jìn)行設(shè)計(jì)，并且動(dòng)作的設(shè)計(jì)過程中需要考慮到角色的心理活動(dòng)，一個(gè)不起眼的動(dòng)作都是對角色塑造的關(guān)鍵，在進(jìn)行表演練習(xí)時(shí)表演者可以通過鏡子觀看自己的動(dòng)作是否合理、自然，或者讓其他表演人員對動(dòng)作進(jìn)行評價(jià)，確保動(dòng)作的設(shè)計(jì)能夠起到角色塑造的作用。

（四）加強(qiáng)眼神的練習(xí)

對于眼神的練習(xí)需要表演者通過自身的表演經(jīng)驗(yàn)和表演能力來進(jìn)行提升，在前期的表演工作很有可能因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)或者能力不足而無法掌握好眼神流露的度。同樣在練習(xí)中仍然需要表演者對角色的形象進(jìn)行充分的了解，通過請教他人，他人指導(dǎo)的方式進(jìn)行練習(xí)。

總結(jié)

在歌劇的表演中角色形象的塑造離不開表演者對肢體動(dòng)作、面部表情、聲音的揣摩設(shè)計(jì)和勤加練習(xí)，對于表演能力的提升需要表演者在表演前對角色的形象進(jìn)行充分的了解，將角色融入到整個(gè)餓歌劇中，將自身投入到角色中，從而有效提升角色的形象塑造鮮明性、生動(dòng)性。

參考文獻(xiàn)：

[1]王雅寧.淺析歌劇表演中的角色形象塑造[J].北方音樂，2016（22）：63-64.

[2]陳尚華.淺談歌劇表演中角色形象的有力塑造[J].藝術(shù)科技，2017（05）：207.

周蕓 （1981-），男，漢族，重慶人，大專，供職于重慶市歌劇院，演員，研究方向：歌劇院表演