摘要：濟南市歷下區(qū)第三實驗幼兒園全面貫徹黨的教育方針，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以辦好學(xué)前教育為根本目標(biāo)，始終秉承“與愛同行，成長相伴”的辦園理念，一直把幼兒園作為推普工作的前沿陣地，堅持理念先行立標(biāo)準(zhǔn)，堅持教學(xué)牽引促規(guī)范，搞好常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣。運用“加減乘除”運算符，夯實幼兒漢語基礎(chǔ)，在注重內(nèi)涵發(fā)展，推進達標(biāo)建設(shè)中，不斷提升幼兒園語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化水平。

關(guān)鍵詞：幼兒語言;加法;減法;乘法;除法;素質(zhì);涵養(yǎng)

一、基本情況

濟南市歷下區(qū)第三實驗幼兒園建于2012年，開園至今已有6年，隸屬歷下區(qū)教育局，2014年晉升為省級示范幼兒園，2015年晉升為濟南市十佳幼兒園，先后十余次被評為“歷下區(qū)教師職業(yè)道德先進單位”“歷下區(qū)教書育人先進單位”“先進基層黨組織”“區(qū)宣傳先進工作單位”等，榮獲“區(qū)青年教師語言文字基本功大賽優(yōu)秀組織獎”“區(qū)教師素質(zhì)大賽優(yōu)秀組織獎”等多個獎項。我園共有專職教師38人，一級乙等6人，二級甲等30人，二級乙等2人;非教學(xué)人員也百分之百達到二級乙等標(biāo)準(zhǔn)。

二、主要做法

（一）勤于做“加法”，在建章立制中夯實根基

1.健全組織，舉好“指揮棒”。我園成立了以園長王玫為組長，業(yè)務(wù)主任徐蘇、張雅若為副組長的漢語言領(lǐng)導(dǎo)小組，各班班長為組員，層層負責(zé)落實語言教育活動，具體深入到每個級部、每個班級、每名幼兒，為完善工作機構(gòu)，進一步普及普通話，推進用字規(guī)范化，創(chuàng)建語言文字示范園提供了堅強有力的組織保障。

2.逐級考核，念好“緊箍咒”。我園建立了推廣普通話和推行規(guī)范漢字使用等系列制度，將行政管理、教育教學(xué)、家園溝通中的用語用字情況納入績效考核，嚴格落實獎懲制度;制訂“三納入兩滲透”實施細則，召開相關(guān)會議，把漢語言文字規(guī)范化工作納入幼兒培養(yǎng)目標(biāo)中，滲透到各項教育教學(xué)活動中，滲透到與家長的家園溝通中，做到工作有計劃、行動有落實、督導(dǎo)有評價、活動有總結(jié)，形成了領(lǐng)導(dǎo)、教師、幼兒全員參與的氛圍，語言教學(xué)始終貫穿教學(xué)管理全過程，促進漢語言工作全面發(fā)展。

3.夯基壘土，畫好“同心圓”。我園堅決貫徹執(zhí)行《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國國家通用語言文字法》中關(guān)于語言文字工作的要求，高度重視語言文字工作，堅持師德引領(lǐng)，帶好隊伍，把語言文字規(guī)范化要求納入幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)內(nèi)，納入教育教學(xué)和教師技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容中，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理中，滲透到一日生活的各個環(huán)節(jié)中。我國在堅持推普活動常規(guī)化、開展扎實的推普活動方面取得了很好的效果，不斷強化全園教師漢語言基本功以及保育員的全員參與度。在大家的共同努力下，我園榮獲“區(qū)青年教師語言文字基本功大賽優(yōu)秀組織獎”“區(qū)教師素質(zhì)大賽優(yōu)秀組織獎”等多項榮譽。

（二）勇于做“減法”，在固強補弱中提升素養(yǎng)

幼兒園針對教師在公文寫作上的困惑，在與家長工作溝通技巧方面的問題，不回避不遮掩，勇于面對，破立并舉。

“嚴”字當(dāng)頭，培訓(xùn)先行。幼兒園重視教師的基本功訓(xùn)練，鼓勵全園教師積極參與普通話專題培訓(xùn);通過開展公文寫作專題系列培訓(xùn)，不斷提升教師的語言文字素養(yǎng);通過教師師德演講比賽、保育員講故事大賽、推普周專項活動等不斷提升教師的口語表達能力。

“文”字落腳，宣傳助力。幼兒園加強宣傳，營造活動氛圍，拓寬活動思路，切實落實好每一項有關(guān)推普活動的安排，園領(lǐng)導(dǎo)班子、全園教師幼兒都十分熱情地加入推廣普通話的行列中來。我們本著求真務(wù)實的精神，從幼兒園實際出發(fā)，認真籌劃，精心組織，使每一項推普活動都落到實處，推動了幼兒園語言文字工作的順利開展。

“精”字求效，素質(zhì)演繹。幼兒園內(nèi)的一景一物都為幼兒創(chuàng)設(shè)了感悟生活、學(xué)習(xí)語言的鮮活教材。我園將語言文字環(huán)境營造與校園文化建設(shè)相結(jié)合，在園內(nèi)設(shè)置了長期性宣傳標(biāo)語、溫馨提示牌，定期張貼語言文字宣傳海報，長期開展推普宣傳。利用微信平臺的“寶貝電臺”，激發(fā)幼兒的參與興趣，大大鍛煉了幼兒張口說好普通話的能力;班班設(shè)置一名小小氣象員，提升了幼兒對天氣環(huán)境的關(guān)注;日常開展的民間文學(xué)故事分享會精彩紛呈，妙趣橫生;同時園內(nèi)推普專欄定期更換宣傳畫冊，版面整潔，書寫規(guī)范。師幼共同用心血和智慧營造了生動和諧的推普氛圍，在精益求精中不斷打磨素質(zhì)提升。

（三）善于做“乘法”，在多元激勵中涵養(yǎng)習(xí)慣

一直以來，我園一直堅持培養(yǎng)“健康活潑有自信，友好合作善交往”的幼兒，從園所文化建設(shè)、幼兒語言特色活動設(shè)計等各方面進行規(guī)劃，豐富活動的內(nèi)涵，開展了許多能培養(yǎng)幼兒口語交際能力的活動。

1.開設(shè)“經(jīng)典”課堂，讓教育引導(dǎo)“活”起來。在中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育方面，我園將愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育貫穿于教育的各個環(huán)節(jié)和活動的各個目標(biāo)中。我園開展了二十四節(jié)氣主題活動，根據(jù)相關(guān)節(jié)氣的內(nèi)容形式在每周一的升旗儀式中進行展演體驗;舉辦豐富多彩的二十四節(jié)氣畫展，用幼兒的視角，動手畫出心中所想所悟;在我國四大傳統(tǒng)節(jié)日時，更聯(lián)合家庭和社區(qū)共同開展活學(xué)活用的經(jīng)典活動。

2.搭建“文化”舞臺，讓特色活動“厚”起來。我園開設(shè)了口語課，聘請專門的口語老師對孩子的體態(tài)、發(fā)音方式和吐字進行指導(dǎo)，同時為“三幼電臺”“我愛繪本”“故事大王”等活動輸送小選手。每天清晨幼兒在“古詩暢游”中入園，大班進行成語接龍，中班進行小小繞口令，小班進行古詩晨讀，班班出新，級級有特色。畢業(yè)典禮時，幼兒園還邀請相關(guān)專業(yè)的家長帶來詩歌朗誦、感悟演講等節(jié)目，逐漸形成了幼兒園、家庭與社區(qū)三位一體的有特色的教育合力，將中華傳統(tǒng)文化中的精髓要義滲透于幼兒園漢語言文字的規(guī)范化、精細化中。

3.培育“讀書”心態(tài)，讓優(yōu)良習(xí)慣“亮”起來。幼兒園開展了圖書漂流活動。活動前讓家長們?yōu)楹⒆泳奶暨x了適合他們年齡段閱讀的書籍，寫好班級、姓名，還有推薦理由?；顒又?，幼兒挑選了自己鐘愛的圖書進行晚上的親子共讀，共同分享讀書的快樂。圖書漂流，漂流的不僅僅是一本書，還有幼兒的品德和責(zé)任心，使那些塵封在角落的書籍再一次實現(xiàn)它們的價值?；顒雍罅舸嬲掌瑫r進行“21天好習(xí)慣之我愛看書”的繼續(xù)養(yǎng)成教育。

（四）敢于做“除法”，在垂標(biāo)樹范中創(chuàng)設(shè)氛圍

我園十分重視語言文字宣傳環(huán)境的建設(shè)，將語言文字環(huán)境營造與園所文化建設(shè)相結(jié)合。在園所教學(xué)樓墻壁、走廊等處張貼語言文字宣傳標(biāo)語，班級文化建設(shè)也體現(xiàn)了語言文字規(guī)范化的良好氛圍。良好的環(huán)境，濃厚的氛圍，讓師幼從中受到潛移默化的影響和教育，增強了師幼的語言文字規(guī)范意識;讓幼兒園從宣傳標(biāo)語到角角落落，越來越規(guī)范，越來越和諧，讓幼兒在這樣的環(huán)境中處處是課堂、處處受熏陶、時時在成長。

三、結(jié)語

語言文字規(guī)范化工作是一項持續(xù)性、長期性的工作，下一步我園將以此次語言文字工作達標(biāo)建設(shè)檢查為契機，按照國家語言文字工作的主體要求，充分發(fā)揮園所教育教學(xué)主渠道作用，堅持用培訓(xùn)幫帶固強補弱，在互動中激發(fā)內(nèi)生動力，堅持用實踐砥礪淬火升華，在多措并舉中夯實素質(zhì)根基，靜心學(xué)習(xí)傾心研究，立足崗位彰顯價值，努力探索幼兒園語言字工作推廣的新模式。在精細落實，勇于創(chuàng)新中實現(xiàn)我園語言軟實力、社會影響力、師幼精氣神的整體提升。