曾慶杰　戴世明　陳文龍

摘 要：隨著大學(xué)教育的不斷發(fā)展，越來越多學(xué)校鼓勵和倡導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，同時有些學(xué)校還專門為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)制定了創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)制度，其中發(fā)揮主要作用的為高校專業(yè)教師及輔導(dǎo)員。創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)制度對于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化起著至關(guān)重要的作用，但是在實際輔導(dǎo)的過程中常常因為導(dǎo)師沒能準(zhǔn)確掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念以及環(huán)境準(zhǔn)備不到位等缺位問題為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶來較大的麻煩，對此，在本文中主要針對創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)制度對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化的作用進行深入分析和研究，期望可以為同行提供一些參考。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)制度;大學(xué)生;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);作用

前言

當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為一個熱門話題，很多大學(xué)也都紛紛放開學(xué)生管理政策，鼓勵和倡導(dǎo)大學(xué)生發(fā)揮自身的聰明才智去創(chuàng)業(yè)，而且學(xué)校還制定了很多相關(guān)的政策和制度去對學(xué)生進行引導(dǎo)和指導(dǎo)。在下文中首先對創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)制度對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化的作用進行介紹，然后提出了幾點創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)制度具體實施策略，具體請見下文。

一、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)制度對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化的作用分析

（一）有利于塑造學(xué)生的創(chuàng)業(yè)操守

對大學(xué)所創(chuàng)建的創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)制度進行分析，其在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中所起到的最為關(guān)鍵的作用是能夠幫助學(xué)生塑造創(chuàng)業(yè)操守。其實不論是正式進入工作崗位還是創(chuàng)業(yè)都需要一定的操守，所謂操守其實就是做這件事一定要擁有的人品素養(yǎng)。只有具備創(chuàng)業(yè)操守的人有更大的可能掌握優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)業(yè)資源，也就有更大的可能取得創(chuàng)業(yè)成功。創(chuàng)業(yè)操作主要體現(xiàn)在五個方面，不僅在有自身的道德底線、誠信經(jīng)營以及有企業(yè)擔(dān)當(dāng)上，其還表現(xiàn)在尊重法律法規(guī)以及有較強的社會責(zé)任感方面。對于那些想要創(chuàng)業(yè)的學(xué)生來說，其創(chuàng)業(yè)的目的以及創(chuàng)業(yè)的手段一定要合理合法，不能夠一味地追求利益而不擇手段，這種創(chuàng)業(yè)不僅會導(dǎo)致最后的失敗，甚至還會毀掉創(chuàng)業(yè)者的一生。大學(xué)導(dǎo)師在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的過程中就會為學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)以及大學(xué)生思想政治教育，這有利于塑造學(xué)生的創(chuàng)業(yè)操守。

（二）有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)制度要求大學(xué)輔導(dǎo)員在學(xué)生創(chuàng)業(yè)之前要采取合理的方式去激發(fā)學(xué)生對于創(chuàng)業(yè)的興趣，鼓勵和倡導(dǎo)學(xué)生去創(chuàng)業(yè)并在他們創(chuàng)業(yè)的過程中為他們提供合理指導(dǎo)，這對于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)具有重要意義。對于大學(xué)生而言，創(chuàng)新精神其實是學(xué)生綜合素質(zhì)的一種重要表現(xiàn)。一般來說，具有創(chuàng)新精神的大學(xué)生對于人生的態(tài)度會相對更加積極樂觀一些，同時也更能夠捕獲到機會，在做事的時候也更有闖勁，這就增加了學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的可能性。

（三）能夠?qū)W(xué)生進行心理疏導(dǎo)

創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)制度要求大學(xué)輔導(dǎo)員對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者進行仔細(xì)觀察，其中針對心理素質(zhì)比較差的學(xué)生要著重給予合理引導(dǎo)，并針對出現(xiàn)心理問題的學(xué)生制定對應(yīng)的心理疏導(dǎo)方案。由此能夠得知，該制度還能夠在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中起到心理輔導(dǎo)的作用。其實只要是創(chuàng)業(yè)就有可能失敗，所以心理輔導(dǎo)的作用也對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)十分重要。

二、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)制度的實施策略

（一）明確創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)的方向

學(xué)校創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)制度其實就是為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識以及為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供一些有用的信息甚至資金支持。對此，在具體實施創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)制度的時候，導(dǎo)師可以通過組織開展創(chuàng)業(yè)競賽以及邀請創(chuàng)業(yè)成功人士來學(xué)校為學(xué)生開展講座等活動，以此來激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，同時為學(xué)生實際開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也提供一些相關(guān)的信息指導(dǎo)。

（二）設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心

要想真正將創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)制度落到實處，最為重要的一點就是設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心。通過設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心來為學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)場地，從而學(xué)生有場所能夠?qū)⒆约旱南敕ㄈプ儸F(xiàn)，促進學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功。學(xué)?？梢詫?chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心劃分成多種不同的功能區(qū)，比如試驗區(qū)、服務(wù)區(qū)以及展示區(qū)等，以此來激發(fā)學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情，發(fā)現(xiàn)自身不足并不斷完善補充自己。

（三）創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)團隊

由上文能夠得知，創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)制度對于學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)具有重要意義，但是在大學(xué)中一般都是由學(xué)生的輔導(dǎo)員來擔(dān)任學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的指導(dǎo)人員，這其實在一定程度上就限制和影響了學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)。導(dǎo)致這個問題出現(xiàn)的原因有兩個，第一，輔導(dǎo)員本身工作量就比較大，需要為幾百人的學(xué)習(xí)和生活進行管理，所以很難騰出足夠多的時間和精力去為學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供指導(dǎo)。第二，很多大學(xué)輔導(dǎo)員本身就不具備豐富的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，所以在指導(dǎo)的過程中難免存在不足之處。對此，學(xué)校需要為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)建一支創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)團隊，團隊可以由那些已經(jīng)獲取一定的創(chuàng)業(yè)成就的人組成，同時還需要包含一些專業(yè)的創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)人員。這樣學(xué)生創(chuàng)業(yè)者不僅能夠獲得真實的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，還能夠?qū)W習(xí)專業(yè)的創(chuàng)業(yè)理論知識。

結(jié)束語

綜上所述，創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)制度不僅能夠塑造學(xué)生的創(chuàng)業(yè)操守以及培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，還能夠為學(xué)生提供心理疏導(dǎo)，這對于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有重大幫助。另外，為了能夠?qū)?chuàng)業(yè)輔導(dǎo)制度落實，學(xué)校應(yīng)該明確創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)的方向、設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心以及創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)團隊，只有這樣才能夠為學(xué)生提供更加全面合理的創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生取得創(chuàng)業(yè)成功。

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