狄守花

【摘要】兒童安全是一切發(fā)展的保障，保護幼兒生命和促進幼兒健康是幼兒園工作的首要任務。在幼兒園中，幼兒是“人的不安全因素”占比最大的部分，是需要重點加以教育的主要對象。其次是幼兒園的安全管理，這是決定幼兒園安全與否的關鍵因素所在。而安全管理的重要內(nèi)容就是加強安全教育，對幼兒，對教職員工，對家長，乃至整個社會，安全教育都有著十分重要的意義。

【關鍵詞】幼兒園；安全教育；重要性

馬斯洛在其五級需要理論中認為，整個有機體是一個追求安全的機制?？梢哉f，安全是人類生存最基本的需求。安全事故的發(fā)生，一般都是人的不安全因素，物的不安全狀態(tài)和安全管理不到位造成的。在幼兒園中，幼兒是保育教育的對象，是“人的不安全因素”占比最大的部分?！拔锏牟话踩珷顟B(tài)”在幼兒園中主要是幼兒學習生活的主客觀環(huán)境。比如桌椅玩具、水電設施、食品餐飲、同伴玩樂等，這些內(nèi)容中不可避免地會存在一些難以預料的不安全因素。所以幼兒園的安全管理至關重要。而安全管理的重要內(nèi)容就是加強安全教育。幼兒園的安全教育，不僅對于幼兒本人，就是對于幼兒家長，乃至整個社會，都有著十分重要的意義。

幼兒安全是一切發(fā)展的保障，生命健康是從事其他活動的必要前提，保護幼兒生命和促進幼兒健康是幼兒園工作的首要任務。我們只有站在時代的高度去重視它，從發(fā)展的角度去審視它，從系統(tǒng)管理工程中去分析它，才能有效抓住幼兒園安全管理的鎖鑰，從而事半功倍地開展各項安全工作。

一、加強幼兒園安全教育是時代發(fā)展的必然要求

近年來，發(fā)生在幼兒園的意外傷害事故屢見不鮮。每次事故都給幼兒的家庭造成了巨大的傷害，同時也給幼兒園和社會造成了不良影響?，F(xiàn)在一對夫妻大多生育一至兩個孩子，優(yōu)生優(yōu)育，家長的要求很高，維權意識也越來越強。如果幼兒園不能對幼兒的安全問題提供有效保障，那么這個幼兒園也就很難生存下去了。并且國家頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》也明確指出：“幼兒園必須把保證幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位”。這在法理上也是要求幼兒園必須重視幼兒的安全工作。梁啟超在《少年中國說》中說“少年智則國智”“少年強則國強”毛主席也說過“你們年輕人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。”這“少年”、這“年輕人”都是從幼兒成長起來的。所以如果我們不保護好幼兒，對于國家、民族也是無法交代的。

二、幼兒安全教育可以對幼兒健康成長提供有力保障

幼兒安全教育的受惠者主要是幼兒，同時也包含幼教從業(yè)者以及家長和社會相關人員。因此，對于這部分群體進行安全教育十分必要。

（一）加強幼兒安全教育，讓幼兒了解生活常識，積累安全知識和經(jīng)驗

其實幼兒比成年人發(fā)生更多的意外傷害，多是因為他們?nèi)鄙僖恍┍匾纳畛ＷR。由于無知，或者誤判，他們常常會受到傷害。如幼兒會認為花花綠綠的藥品是糖豆而吃進肚里；上下樓梯時會因為判斷錯誤而跌倒。那么如何提高幼兒對事件的準確判斷呢？必須讓幼兒了解一些生活的常識。為此，教師可采取示范與講解相結合，以及游戲的方式，注意正面引導和隨機教育，把安全教育落到實處。比如游戲時要有秩序，不擁擠推撞；不要爬樹、爬墻、爬窗臺。推門時要推門框，不推玻璃，手不能放在門縫里。不逗弄蛇、蝎子、黃蜂、毛毛蟲、狗等動物。孩子大腦是一張白紙，告訴孩子一些生活常識的是非曲直，他是會記住的。

（二）加強幼兒安全教育，通過直覺體驗培養(yǎng)幼兒自我保護的潛力，提高幼兒判斷安全與否的能力

幼兒在一日活動中，幾乎有一半時間是在做游戲玩玩具。因此，在幼兒的這些直覺體驗活動中來進行安全教育，是十分有效的。比如玩秋千架時，要注意坐穩(wěn)，雙手拉緊兩邊的秋千繩，拉不穩(wěn)就會摔下來受傷哭鼻子了。如果一位幼兒不小心受傷了，他這種自身痛苦的記憶是最深刻的。而別的小朋友也會心里緊張害怕，為避免自己受傷，從而小心起來。這種痛苦記憶，這種感同身受的體驗會有助于幼兒理解自我保護的好處。以后在活動時，幼兒就自然引起了警惕，減少對自己身體的傷害。

再如防觸電，防溺水教育等等。我們都可以一一告訴幼兒哪些該做哪些不該做，有的我們還進行實驗警示。用一個廢棄的電池打火機頭，告訴幼兒打火的電火花，碰一下麻麻的。端一盆冷水，把鼻子嘴巴浸入水中，一會兒就憋悶難受，憋不撐就抬起頭來。

通過這樣的活動，讓幼兒逐步了解一些生活常識，從而培養(yǎng)其自我保護以及判斷安全與否的能力。

（三）加強幼兒安全教育，使幼兒養(yǎng)成良好習慣

曾記得一位科學家總結自己的成功經(jīng)驗時，認為幼兒園時候養(yǎng)成的良好習慣對其影響是巨大的。我們在幼兒園開展安全教育，也是為了幼兒養(yǎng)成良好的習慣。比如我們對幼兒進行消防安全教育，告訴他們當發(fā)生火災，自己被煙霧包圍時，要用干、濕毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在煙霧下面匍匐前進。我們每學期都進行火災疏散演習，事先讓幼兒熟悉幼兒園的各個通道，知道自己從哪條線路撤退。這樣模擬演練幾次，幼兒形成了動力定型，一旦發(fā)生火災時，幼兒能在教師的指揮下安全疏散，迅速離開火災現(xiàn)場。再如交通安全教育，我們帶幼兒實地認識交通標志，如紅綠燈、人行橫道線等，并且告訴他們這些交通標志的意義和作用。同時，通過唱“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”來進行實戰(zhàn)演練，逐步增加交通常識，教育幼兒從小要有交通安全意識，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習慣。

三、幼兒園安全教育可以增強教師對于幼兒安全保護的責任意識和有效提高應急處置的能力

幼兒園的安全教育，對于全體教職員工也提出了相應的要求。安全重于泰山。教職員工懂得一些安全知識，學會一些安全技能，是時代發(fā)展的要求，也是幼兒園從業(yè)人員必須具備的一項基本素質。防微杜漸，防患未然，應該是幼兒園安全檢查安全教育的核心所在。事故一旦發(fā)生，怎么處理，處理再好，事故已不可逆。事故帶給受害人及其家人的影響是不可彌補的，帶給幼兒園的負面影響也是巨大的。所以，通過安全教育，使幼兒園教職員工能夠充分認識到安全工作的重要性，重視對安全知識和救護技能的學習，提高對幼兒安全保護的責任意識，最好是在問題沒有發(fā)生之前就加以避免。當然，一旦事故發(fā)生，教職員工能夠及時處理，把傷害和影響降低到最小限度，也是檢驗一所幼兒園安全教育合格與否的重要因素。

以人為本，本立而道生。幼兒園只有抓好安全教育工作，讓幼兒健健康康快快樂樂的生活成長，才能讓家長滿意，社會滿意。這是最起碼的底線，也是幼兒園這個特殊單位的特殊要求。為此，我們要求全體幼兒園從業(yè)人員，必須高度重視安全教育工作，認真學習安全知識和技能，活學活用，在工作中要始終貫徹一個“勤”字。眼要勤看，不可讓幼兒脫離自己視線。勤于觀察才能發(fā)現(xiàn)問題，防患于未然。手要勤摸，要認真摸查幼兒隨身攜帶的物品，發(fā)現(xiàn)危險物品立即清除。嘴要勤講，對幼兒及家長講安全知識和應急方法。腦要勤想，要想盡一切可能性，把意料之外變成意料之中。永遠記住一點，方法總比困難多，只要我們心中永存安全教育這根弦，幼兒園的孩子就會天天歡聲笑語，平平安安。

【參考文獻】

[1]劉占蘭.新《幼兒園工作規(guī)程》解讀[J].今日教育（幼教金刊），2016（4）.

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