□ 朱擁軍

【內(nèi)容提要】農(nóng)村社區(qū)老年教育是我國老年教育體系的重要組成部分。對農(nóng)村老年人社區(qū)教育服務(wù)課程建設(shè)要按農(nóng)村老年人的特點及需求，做好相應(yīng)服務(wù)，開設(shè)相應(yīng)課程，為此可以注重“一個體系，三個序列”進(jìn)行設(shè)置,“一個體系”即“課程體系符合老年人身心健康發(fā)展的課程教育”，“三個序列”即“老有所為”“老有所樂”“老有所養(yǎng)”。

課程作為老年教育的載體和平臺，是提高老年教育質(zhì)量的重要抓手。老年教育課程在整個老年教育體系之中處于中心位置，因此，對于老年教育課程的研究就顯得尤為重要。農(nóng)村老年人社區(qū)教育服務(wù)課程建設(shè)要按農(nóng)村老年人的特點及適宜需求，做好相應(yīng)服務(wù)，開設(shè)相應(yīng)課程，為此可以注重“一個體系，三個序列”進(jìn)行設(shè)置?！耙粋€體系”即“課程體系符合老年人身心健康發(fā)展的課程教育”，“三個序列”即“老有所為”、“老有所樂”、“老有所養(yǎng)”。

如何圍繞“一個體系，三個序列”開發(fā)老年教育服務(wù)的課程呢?

“老有所為”的課程可以從以下幾方面著手

1.家庭教育方面（主要是隔代教育知識）?，F(xiàn)在有不少農(nóng)村老年人在家里擔(dān)任著“帶孩子”的任務(wù)。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對新一代的培養(yǎng)目標(biāo)、教育要求、標(biāo)準(zhǔn)都越來越高，家長對孩子的期望也越來越高。反過來，家教對父母、祖父母輩的要求也越來越高。不能再用過去那種傳統(tǒng)的、簡單的教育方法，如棍棒底下出孝子或遷就、溺愛。要求家庭教育不僅要按孩子的身心發(fā)展規(guī)律來進(jìn)行，還要結(jié)合社會公德進(jìn)行教育?，F(xiàn)在老人中有84.4%左右的人都已經(jīng)認(rèn)識到了這個問題，思想也在不斷轉(zhuǎn)變，可惜的是缺乏正確的家教方面的知識。所以增加這方面的知識，對提高他們這方面的能力，對他們“老有所為”是直接有用的。要盡可能請一些這方面的專家在理論上進(jìn)行介紹，也可以請一些這方面做得比較好的家長現(xiàn)身說法，以便提高他們的認(rèn)識，促使他們?nèi)バХ隆?/p>

2.社區(qū)政治文明、精神文明建設(shè)服務(wù)的知識與能力教育。隨著人們物質(zhì)文化生活水平的不斷提高，社區(qū)政治文明、精神文明建設(shè)也應(yīng)大力加強(qiáng)；加強(qiáng)政治文明、精神文明的建設(shè)光靠那些專業(yè)人員及文化宣傳是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要有一批有責(zé)任心的義務(wù)人員來參與管理，老年人就是一支最好的隊伍，且日常生活中那些不文明、不文雅的行為發(fā)生，老年人出面去制止實際效果會更好，畢竟老年人資歷威望較高。所以讓他們參與這項工作，一方面可為他們晚年生活發(fā)揮余熱創(chuàng)造條件，另一方面也為盡早實現(xiàn)三個文明建設(shè)發(fā)揮積極作用。

3.學(xué)有所長的老年人知識、經(jīng)驗的傳授。人生閱歷本身就是一種財富，幫助老年人進(jìn)行人生經(jīng)驗的總結(jié)，讓他們把自己的“成功”工作經(jīng)驗、“先進(jìn)”人生閱歷講出來，傳出去，就是一種教育；其他老年人聽了以后，就會有意無意地傳授給孫子輩，從而起到一定的輔助教育的作用?，F(xiàn)在農(nóng)村老年人主要職業(yè)是農(nóng)民，鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育中心可經(jīng)常聯(lián)合鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心對農(nóng)村老人開展水稻、小麥、蔬菜等農(nóng)作物種植以及雞鴨、豬牛羊、魚蝦螃蟹等禽獸水產(chǎn)養(yǎng)殖培訓(xùn)。

4.時事政治教育。幫助老年人跟上時代節(jié)奏，把握時代脈搏，體現(xiàn)時代性教育，是政治文明建設(shè)的需要，也是老年人的教育需求之一。隨著改革開放的不斷深化，尤其是現(xiàn)在國內(nèi)外形勢更加復(fù)雜多變，人們對國內(nèi)外政治形勢的關(guān)心度也自然會相應(yīng)提高；而國內(nèi)外的政治形勢又直接關(guān)系國家大局，影響千家萬戶。

目前老年人對國家大事、黨的方針、政策的了解途徑主要以輿論宣傳渠道為主；如看新聞聯(lián)播、看報紙；而通過有意識地教育方式幾乎沒有，所以適當(dāng)開設(shè)這方面知識的教育很有必要。對我國的各項政策的落實、政治穩(wěn)定必能起到積極的促進(jìn)作用。

“老有所樂”教育服務(wù)的課程設(shè)置

聯(lián)合國《消遣憲章》指出“消遣時間是指個人完成工作和滿足生活需要后，完全由他本人支配的一段時間，它為補(bǔ)償當(dāng)代生活方式中許多要求創(chuàng)造了條件.它通過身體放松、競技、欣賞科學(xué)和大自然，為豐富生活提供可能?！苯虝夏耆巳绾斡煤孟矔r間可以有效提升老年人的精神幸福感。教育服務(wù)的課程設(shè)置要根據(jù)各地傳統(tǒng)文化特點及老年人的興趣愛好，應(yīng)堅持“三結(jié)合”原則，即“教育、娛樂與健身三結(jié)合”。教育是手段，娛樂是過程，健身是目的。重點考慮如何讓老年人彈好琴、唱好歌、跳好舞、打好拳；還可以建立舞龍隊、腰鼓隊、秧歌隊；可以通過聯(lián)歡、近距離的旅游等活動豐富他們的生活，增添他們的樂趣?？傊?，要想辦法讓他們能“樂”起來，做到“老有所樂”。

1.休閑娛樂。休閑娛樂教育服務(wù)可以陶冶老人的情操、活躍他們的身心。根據(jù)調(diào)查，老年人的休閑娛樂是以看報看電視為多，比例達(dá)44.4%；其次是喝茶聊天、搓麻將。說明老年人的休閑活動內(nèi)容少，范圍也??；農(nóng)村老年人層次高一點的休閑活動不多，種花養(yǎng)草的只有約9.1%，其他高雅一些的能陶冶老年人情操的藝術(shù)休閑方式（如唱歌、跳舞）更少，據(jù)統(tǒng)計只有2.9%；平時什么活動都沒參加的人比例較高，有16%以上，可以說這些人的生活是比較單調(diào)乏味的。

所以適當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)一些這類知識的教育服務(wù)與娛樂活動，對提高老年人的生活質(zhì)量、陶冶情操、豐富生活、擴(kuò)大交流是有很大幫助的，也一定會得到絕大多數(shù)老人的歡迎。

2.保健教育。希望自己能夠身體健康是廣大老年人的共同愿望。健康要靠保養(yǎng)?，F(xiàn)在農(nóng)村老年人大多數(shù)文化程度較低，更談不上科學(xué)保健方面的知識，所以開展這方面的知識教育，會吸引不少的老年人前來參加。

有一項調(diào)查說明老年人精神生活空虛是最大的煩惱，導(dǎo)致精神生活空虛的主要原因有：想活動無合適地方、想學(xué)習(xí)無合適內(nèi)容等；當(dāng)然物質(zhì)生活無保障也是老人煩惱的原因之一。

所以，在老年教育服務(wù)的過程中，一定要重視“樂”這類知識的安排，盡可能減少老人不必要的煩惱。寓教育于娛樂之中，以娛樂促進(jìn)老人的健康。

3.老年美容。讓老年人知道如何保健美容。隨著生活水平的提高，老年人對生活質(zhì)量的要求也越來越高，對自己形象的要求也越來越講究，多開展一些這方面的教育服務(wù)，定會得到老年人群體的歡迎和支持。

“老有所養(yǎng)”教育服務(wù)課程的設(shè)置

“老有所養(yǎng)”包括：自身健康、必要權(quán)益、和諧幸福的生活環(huán)境建設(shè)等，宗旨在于提高老年人的生活質(zhì)量。

圍繞“老有所養(yǎng)”應(yīng)開設(shè)以下課程：

1.《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》的教育。隨著社會的進(jìn)步，法制的健全，每個公民的法律意識應(yīng)該得到不斷提高，老年人也不例外。從另一項調(diào)查數(shù)據(jù)可知：被調(diào)查的老年人中有30.4%的人提出要多學(xué)習(xí)、貫徹《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》，尤其是對有些不孝的子女，一定要用法律來維護(hù)老年人的合法利益。所以要重視這類課程的開設(shè)，讓老人明確該如何來維護(hù)自己的權(quán)益。

2.和諧人際關(guān)系理論的教育。人際關(guān)系的好壞，關(guān)系到一個人生理、心理是否健康，關(guān)系到一個人心情是否舒暢。有了和諧的人際關(guān)系，不僅有助于處理好鄰里關(guān)系，也有助于處理好家庭中的婆媳關(guān)系、長幼關(guān)系。所以適當(dāng)開設(shè)一些這方面知識的教育，對開啟老年人的心扉，活化他們的“能量”，提高他們的生活質(zhì)量是大有益處的。而且這本身就是屬于精神文明建設(shè)的范疇；每個人的生活不僅要有物質(zhì)作基礎(chǔ)，同時每個人不能缺少精神生活，提高老年人處理人際關(guān)系的能力，就是開展精神文明教育的具體實施過程。

3.飲食衛(wèi)生教育。飲食方面教育服務(wù)包括：哪些能吃，哪些不能吃，如何制作點心，怎樣燒菜等。開設(shè)這些內(nèi)容的教育服務(wù)，可以不斷豐富老年人的日常生活，有助于提高老年人的生活質(zhì)量和生活情趣。

4.基礎(chǔ)建設(shè)。在開設(shè)以上課程教育服務(wù)的同時，還必須為老年人的生活保障做一些重要的基礎(chǔ)工作。如：

①為農(nóng)村老人做好養(yǎng)老保險工作。老年人的養(yǎng)老保險做好了，他們的未來生活就有了保障，基本的生活就不用愁了，沒有了后顧之憂。

②為農(nóng)村老人做好醫(yī)療保險。為避免農(nóng)民出現(xiàn)因病致貧的情況，為農(nóng)村老年人做好醫(yī)療保險是明智的選擇。南通市通州區(qū)在原有大病統(tǒng)籌的基礎(chǔ)上，去年又出臺了新的農(nóng)村合作醫(yī)療保障制度以及城鄉(xiāng)一體化的醫(yī)療保險。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道為了方便群眾就醫(yī)，都成立了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，各村、社區(qū)相應(yīng)成立了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，區(qū)、鎮(zhèn)街道兩級政府對服務(wù)中心或服務(wù)站服務(wù)對象每年每人還各給予一定的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼；同時，該區(qū)還設(shè)立農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)專項資金，并通過財政補(bǔ)助和社會募捐，建立醫(yī)療救助基金，以解決無法交納醫(yī)療費(fèi)用的群眾的困難。

③建立各種類型敬老院、福利院。對孤寡老人、家中無人照顧的老人集中奉養(yǎng)，既解決了老年人的孤寂，又為有的子女解決了后顧之憂（有的夫妻雙方既要照顧孩子，又要照顧雙方老人，確實壓力較大）。

同時也可以采用靈活的方式，讓老人白天到敬老院、福利院集中生活、學(xué)習(xí)，晚上回家與親人團(tuán)聚，既解決了老年人的孤寂，豐富了他們的生活，又使他們不失去親情。

總之，老年教育教學(xué)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。合理的設(shè)置課程和安排課程內(nèi)容，對提高教學(xué)質(zhì)量、實現(xiàn)教育目的十分重要，但也需要配置必要的教學(xué)手段，嚴(yán)密教學(xué)組織和管理，特別是配備聘請教學(xué)和專業(yè)水平高且熱心為老年人服務(wù)的教師，采用適合老年人的教學(xué)方法等。這些，都需要進(jìn)一步研究和探討。