畢曉彬

（天津渤海職業(yè)技術(shù)學(xué)院，天津 300402）

基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的“智慧校園”除了擁有了傳統(tǒng)數(shù)字校園“信息共享”“高效率”“管理規(guī)范化”“管理制度化”等特點(diǎn)，還擁有“個(gè)性化”“智能化”“專業(yè)化”“成本低”等特點(diǎn)?，F(xiàn)今社會(huì)智能手機(jī)、平板電腦等電子化信息化便攜設(shè)備的普及和飛速發(fā)展，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已基本普及到千家萬(wàn)戶。隨著“智能化”“專業(yè)化”電子設(shè)備的普及、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)云平臺(tái)以及高職高專校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，為“移動(dòng)智慧校園”的建設(shè)提供了專業(yè)技術(shù)的支持和充分的技術(shù)保障，體現(xiàn)了高效、互動(dòng)、專業(yè)、共享、節(jié)能的學(xué)習(xí)和生活校園環(huán)境。

“智慧校園”是指以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)平臺(tái)的智慧化校園工作、學(xué)習(xí)和生活為載體，采用大數(shù)據(jù)云計(jì)算云平臺(tái)、虛擬化智能化等技術(shù)，將教學(xué)資源和科研管理進(jìn)行充分融合，并以各種應(yīng)用平臺(tái)為載體構(gòu)建師生互動(dòng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了從線上到線下相結(jié)合的關(guān)于教師教學(xué)管理、學(xué)生生活管理為一體的智慧化的校園環(huán)境，將師生校園生活與信息技術(shù)相結(jié)合，達(dá)到高職高專智慧校園的模式效果?！爸腔坌@”模式要善于了解物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、機(jī)器人、人工智能等新技術(shù)與新媒體的發(fā)展，及時(shí)關(guān)注高職高專教育中的熱點(diǎn)問(wèn)題，能夠創(chuàng)造性地對(duì)智慧校園進(jìn)行整體規(guī)劃與設(shè)計(jì)，充分考慮大數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)、傳輸、共享、管理等技術(shù)問(wèn)題，將應(yīng)用系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)、運(yùn)行環(huán)境融為一體，實(shí)現(xiàn)資源共享，切實(shí)解決教育發(fā)展中的具體問(wèn)題。

智慧校園為廣大師生提供一個(gè)全面的智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺(tái)，將基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的信息服務(wù)融入高職高專學(xué)院的各個(gè)應(yīng)用服務(wù)領(lǐng)域當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)協(xié)作，提供面向師生的一站式便利服務(wù)。通過(guò)智能感知環(huán)境和綜合信息服務(wù)平臺(tái)，為學(xué)校與外部提供一個(gè)相互交流和相互感知的接口，實(shí)現(xiàn)對(duì)校園的基礎(chǔ)和日常管理提供網(wǎng)絡(luò)通信、安全防范和日常辦公等校園服務(wù)的框架。在傳統(tǒng)的高職高專校園模式的狀態(tài)中，學(xué)生和教師都需要通過(guò)傳統(tǒng)的電腦和互聯(lián)網(wǎng)接入平臺(tái)中，但是現(xiàn)在教師和學(xué)生更傾向于使用智能手機(jī)和平板等移動(dòng)設(shè)備獲得和處理各種信息。通過(guò)移動(dòng)設(shè)備的移動(dòng)端接入校園的信息網(wǎng)絡(luò)將會(huì)是更加普遍，在現(xiàn)今5G 即將來(lái)臨的時(shí)期，將會(huì)極大提高師生使用智慧校園平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)資源共享，極大的方便了師生的日常生活和管理。

構(gòu)建高職高專智慧校園的關(guān)鍵技術(shù)有移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)和云計(jì)算等?，F(xiàn)在的移動(dòng)智能技術(shù)正已經(jīng)向著功能增強(qiáng)化、多模式化、定制開(kāi)放化的方向發(fā)展，而移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是通信和互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合的產(chǎn)物，而智慧校園與時(shí)下如火如荼的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)密不可分。首先要有一個(gè)統(tǒng)一的基礎(chǔ)設(shè)施平臺(tái)，通過(guò)嵌入式、傳感器和RFID 等關(guān)鍵技術(shù)的動(dòng)態(tài)管理與無(wú)線雙網(wǎng)覆蓋的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境還要有統(tǒng)一的數(shù)據(jù)共享平臺(tái)和綜合信息服務(wù)平臺(tái)。

智慧校園是指以促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合、來(lái)提高教師與學(xué)生的學(xué)與教的效果為目的，提供感知型、智慧型、數(shù)據(jù)化、網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù)，并能對(duì)教育教學(xué)、教育管理預(yù)測(cè)的智慧型學(xué)習(xí)環(huán)境。高職高院校經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)，現(xiàn)在基本已形成一個(gè)完整的體系，但是要實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)的數(shù)字校園到智能化的智慧校園的過(guò)渡轉(zhuǎn)化，還需要有較高的信息素養(yǎng)，尤其是智慧校園建設(shè)的負(fù)責(zé)人需要既掌握智慧校園建設(shè)理論又知曉智慧校園建設(shè)技術(shù)，同時(shí)改進(jìn)一些基本的信息技術(shù)、優(yōu)化信息等各方管理流程，提升系統(tǒng)平臺(tái)的管理能力。

高職高專構(gòu)建的智慧校園總體目標(biāo)就是在云計(jì)算技術(shù)提供的平臺(tái)上，利用數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的師生身份認(rèn)證、交互式課堂、設(shè)備中控管理等來(lái)構(gòu)建成一個(gè)資源共享、信息匯集的師生管理平臺(tái)，提升高職高專院校的信息化整體管理水平。云計(jì)算技術(shù)是海量數(shù)據(jù)進(jìn)行建模分析和數(shù)據(jù)挖掘?yàn)楦呗氃盒５闹腔酃芾硖峁Q策支持和保障。包括傳感器、攝像頭等硬件設(shè)備，通過(guò)感知層對(duì)師生、設(shè)備、資源等環(huán)境進(jìn)行全面的感知。智慧校園中的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)信息獲取和服務(wù)的能力。通過(guò)資源整合高職高專中的教學(xué)、管理等應(yīng)用系統(tǒng)，利用傳感系統(tǒng)和社交網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)構(gòu)建開(kāi)放的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供智能化、開(kāi)放化的應(yīng)用服務(wù)；智慧校園中的網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)安全和內(nèi)容安全是目前高職高專院校保證智慧校園正常運(yùn)行的重要保障基礎(chǔ)和要求。

基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)的的高職高專智慧校園應(yīng)該建立統(tǒng)一的大數(shù)據(jù)，來(lái)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)信息共享。在構(gòu)建智慧校園系統(tǒng)應(yīng)用中的各個(gè)子模塊時(shí)，應(yīng)該做好基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的建立，例如學(xué)生基本信息，專任教師基本信息，外聘教師基本信息，行政人員的基本信息等。進(jìn)行共享數(shù)據(jù)，做好保障數(shù)據(jù)的一致性和正確性，提高系統(tǒng)維護(hù)性是建立統(tǒng)一大數(shù)據(jù)的終極目標(biāo)。虛擬的分布式存儲(chǔ)與DSCP，提供了數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和數(shù)據(jù)計(jì)算等服務(wù)；UAP 中用戶身份識(shí)別也需要身份認(rèn)證服務(wù)器單獨(dú)進(jìn)行管理，不能統(tǒng)一管理；底層硬件統(tǒng)一由云計(jì)算將基礎(chǔ)設(shè)施資源進(jìn)行虛擬化后分布在校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中。

高職高專智慧校園文化不僅包括了各自校園所形成的固定的大文化大背景，還包括學(xué)生生活、娛樂(lè)、學(xué)習(xí)等構(gòu)成的一些基礎(chǔ)信息文化，基于互聯(lián)網(wǎng)的高職高專智慧校園應(yīng)用平臺(tái)的構(gòu)建滿足了現(xiàn)代環(huán)境下以師生為主的群體。智慧校園是以提高師生的綜合素質(zhì)水平為目標(biāo)的理想化建設(shè)。以這個(gè)目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，基于互聯(lián)網(wǎng)的智慧校園應(yīng)用平臺(tái)建設(shè)是基于師生、教學(xué)、學(xué)生日常等多角度來(lái)探索建構(gòu)智慧校園的有益舉措。

從目前來(lái)看，對(duì)于基于互聯(lián)網(wǎng)智慧校園的系統(tǒng)架構(gòu)、還需要很多的信息技術(shù)的發(fā)展和高職高專新型創(chuàng)新教育理念的融合。在信息技術(shù)支持下來(lái)應(yīng)用大數(shù)據(jù)和云計(jì)算以及物聯(lián)網(wǎng)等重要新技術(shù)，基于互聯(lián)網(wǎng)的智慧校園應(yīng)用平臺(tái)而擴(kuò)展出的新的創(chuàng)新的教學(xué)模式，也有利于高職高專院校資源的整合、實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的高效化和智能化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，相信未來(lái)的智慧校園生活將更加精彩。