■文/龔小紅

角色游戲是幼兒最喜歡的活動之一，它可以在很大程度上滿足幼兒對自我世界的向往，對虛擬事物的想象以及模仿喜歡的角色人物的心理需求。在角色游戲中，幼兒可以自由想象并創(chuàng)設(shè)自己向往的游戲內(nèi)容和游戲情境，從中體驗不同角色的不同情感，真切、直接地體會角色的生活環(huán)境、社會環(huán)境。此外，幼兒在角色交流和合作的過程中會逐漸掌握與他人共處、交流的技巧。

體驗不同角色的語言特征

每一個故事都有其獨(dú)特的故事情境和人物性格。在角色扮演中，幼兒要還原故事情節(jié)、故事中的人物性格以及人物說話的情緒。教師要根據(jù)不同孩子的性格特征以及興趣愛好作出相應(yīng)的角色調(diào)整，讓孩子扮演自己喜歡的角色，提高幼兒參與角色扮演的積極性。除此之外，教師還要增加角色游戲素材，讓幼兒根據(jù)素材不斷地變換角色心境。一個故事可以讓不同的孩子進(jìn)行多次扮演，讓每一個故事都能表現(xiàn)出孩子自身的表演特點(diǎn)。這種教學(xué)模式可以有效地培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力以及與他人相處的能力，為幼兒今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

多途徑整合游戲材料

幼兒在學(xué)前階段最主要的學(xué)習(xí)方式是玩游戲，幼兒玩的材料越豐富，游戲的內(nèi)容就會越豐富，越新穎，越能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。如何為幼兒找到更多的游戲素材呢？教師可以利用生活中常見的材料，例如空酒瓶。教師可以讓幼兒把家里的空酒瓶收集起來，清洗干凈，并讓幼兒發(fā)揮想象，將空酒瓶利用起來成為角色游戲中可能用到的道具。有的孩子在家長的幫助下把瓶子的上半部分割掉，拿來種花；還有的孩子收集了玻璃瓶，再把水注入玻璃瓶里，容量各不相同，然后找來一根棒子，這樣創(chuàng)意的玻璃音樂瓶就做成了；還有的孩子會折疊卡紙，剪出不同的圖形或動物形狀貼在酒瓶上。這樣，幼兒在動手的過程中學(xué)會了求助于同伴、家長或老師，在一定程度上促進(jìn)了幼兒能力的發(fā)展，比如如何和同伴合作、分享等，極大地提高了幼兒的語言表達(dá)能力。

進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)

幼兒經(jīng)驗較少，需要教師進(jìn)行有效引導(dǎo)。例如，在角色游戲中，幼兒一直在做炒菜的動作，嘴里只會說炒菜兩個字，此時，教師要參與其中，同樣做著炒菜的動作，然后嘴里不停地說：“今天給小朋友炒雞蛋吃，先將雞蛋攪拌好，然后把火點(diǎn)著，在鍋里放上油，油熱了以后將雞蛋倒入鍋中，加入調(diào)料，翻炒幾下，美味的雞蛋就炒好了，然后再把它放進(jìn)盤子中。”整個過程，教師看似是在自言自語，實際上是將這些話說給幼兒聽的。幼兒在觀察的過程中，不僅學(xué)會了怎么做，也學(xué)會了如何更好地表達(dá)。在中班幼兒的角色游戲“商場購物”教學(xué)中，教師可以扮演顧客，讓幼兒扮演商場的營業(yè)員，通過引導(dǎo)讓中班幼兒更好地與“顧客”交流。這也為幼兒積累了更多的經(jīng)驗，在下次游戲中可以表達(dá)地更好。

展開角色游戲?qū)υ捛榫?/h2>

語言是一種思維工具和表達(dá)工具，角色游戲不但可以很好地培養(yǎng)幼兒的語言運(yùn)用能力，還能提高他們對故事的思考以及理解能力。教師要在角色游戲中積極開展對話情境。例如在“狐貍與葡萄”這一角色游戲中，教師除了創(chuàng)設(shè)一定的故事場景外，還可以充當(dāng)故事旁白為幼兒拉開故事的帷幕，教師說：這是一個非常炎熱的夏日，小狐貍熱得滿頭大汗、口干舌燥。這時扮演狐貍的幼兒便會根據(jù)教師的旁白作出相應(yīng)的肢體表演。教師說：這只狐貍走到了一個果園前，它被一大串熟透而且多汁的葡萄吸引住了，于是它后退幾步嘗試著跳起來吃到葡萄，但是它嘗試了很多次都沒有成功地吃到葡萄，這時它非常生氣。扮演狐貍的幼兒則會跟著旁白把情緒表演出來。教師繼續(xù)說：后來孔雀來了。狐貍為了不讓它吃到葡萄，便欺騙它葡萄是酸的。這時候扮演不同角色的幼兒便可以根據(jù)劇情發(fā)展展開相應(yīng)的對話。這樣在大家的合作與配合下，幼兒成功地還原了故事情節(jié)，并在角色扮演中更加深刻地體會到了狐貍、孔雀、長頸鹿以及猴子的心境，不但有效地培養(yǎng)了幼兒的語言對話能力，還能在很大程度上促進(jìn)他們肢體語言的表現(xiàn)能力，讓幼兒在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)會做人的道理。

角色游戲是提高幼兒語言運(yùn)用能力、溝通合作能力以及理解能力最有效的途徑之一。幼兒教師要正確看待角色游戲的價值，積極、努力地為幼兒創(chuàng)設(shè)更加豐富的角色扮演素材，讓幼兒們在快樂扮演角色的過程中不斷進(jìn)步、成長。

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