■文/王思慧

對于孩子來說，幼兒園教育以及家庭教育是影響他們成長的兩大重要因素。但在現(xiàn)實生活中，許多家長并沒有意識到家庭教育的重要性，他們往往會認為幼兒園教育就足以幫助孩子健康成長了。這是一個錯誤的觀念。畢竟，孩子在家里的時間遠遠比在學校的時間多。所以說，只有幼兒園教育以及家庭教育同步進行，才能幫助孩子健康成長。

轉(zhuǎn)變家長觀念，令其意識家園合作的重要性

要想家園合作教育順利并且完美實施，首先家長得認識到家庭在家園合作教育中的重要性。但是，大多數(shù)家長由于某些原因，往往會忽略家庭教育。幼兒教師只是幫助孩子掌握一些生活技能，同時幫助他們糾正一些不好的行為習慣。要想讓孩子擁有健全的人格以及優(yōu)秀的道德品質(zhì)，還得從家庭入手。由此可見，轉(zhuǎn)變家長的觀念是順利開展家園合作教育的一大前提。

教師可以在家長會的時候，給家長普及家庭教育的重要性。在期中階段的家長會上，教師先按照正常的教學程序，總結(jié)上半學期的工作，同時向家長反映孩子在校園的總體情況。接著，教師便可以利用剩余的時間與家長交流關(guān)于家庭教育的問題。教師先提問：各位家長，你們認為，家庭教育和幼兒園教育相比，哪個更重要呢？可能大多數(shù)家長會回答：幼兒園教育。這時，教師要明確告訴這些家長：家庭教育以及幼兒園教育同樣重要。所以，各位家長在家里一定要以身作則，在自己的孩子面前樹立優(yōu)秀父母的形象。

傳授教育方法，幫助家長掌握正確教育方法

幫助家長糾正家庭教育不重要的觀念是順利開展家園合作教育的前提，讓家長掌握正確的教育方法則是關(guān)鍵。不過，多數(shù)家長對于教育孩子不是那么得心應(yīng)手。因此，教師要與家長加強溝通，并且在交流過程中分享一些教育孩子的心得、體會以及方法，幫助家長掌握正確的教育方法。

例如，教師在家訪的時候，可先與家長溝通，了解孩子在家中的表現(xiàn)。然后可以問家長在教育孩子的問題上有沒有遇到一些困擾。如家長無法處理孩子喜歡發(fā)脾氣、不按時睡覺、不愛吃飯這類問題，教師可以根據(jù)自身的經(jīng)驗，提出有效的建議，幫助家長解決這些問題。與此同時，教師可以分享一些幫助孩子養(yǎng)成良好習慣的方法。家長方面可以與教師在上下學接送孩子的空隙時間進行溝通，也可以使用微信、QQ等社交軟件進行交流。總而言之，教師要與家長要加強溝通，保持聯(lián)系。

通過互動活動，讓家長近距離感受幼兒園生活

要想家庭教育完美運行，單單只靠改變家長觀念以及傳授教育方法是不夠的，要讓家長深入其中，體驗幼兒園的生活，讓家長看看孩子在校園里的表現(xiàn)，以及近距離體驗教師的日常工作。因此，教師可以選擇合適的時機組織親子互動一日游、家長開放日等等活動，在此之間，教師要向家長全方面展示日常教學工作。

例如，教師可以提前與各位家長協(xié)商，挑選出大部分家長都有空的時間舉辦家長開放日。在此期間，教師可向家長介紹幼兒園的生活、教育等情況，同時也可以分別向家長介紹孩子在校園里面的表現(xiàn)。最后，教師要聽取家長的意見：在參觀并且了解了幼兒園的情況之后，各位家長有沒有想要反饋的或者認為本校有哪些地方需要改進？親子一日游活動時，教師在維持好活動秩序的時候，還要將教育孩子的方法展現(xiàn)在家長的面前，讓各位家長近距離接觸幼兒園教育。

從幼兒園出發(fā)，提高幼兒教師的綜合素質(zhì)能力

從《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》可以得知，教師應(yīng)該本著尊重、平等以及合作的原則，努力獲得家長的理解以及支持，最終提高家長的教育能力。由此可見，教師在家園合作教育中占有非常重要的地位。不過，某些教師可能會認為自己在教育幼兒方面有絕對的話語權(quán)，會希望家長完全按照幼兒園的教學計劃展開家庭教育，這些教師沒有真正意識到家園合作的目的以及意義。

幼教方面的法規(guī)是幼兒教師展開教學活動的根本，教師要對幼教法規(guī)的內(nèi)容要求熟記于心。幼兒園可以選擇合適的時機組織幼教法規(guī)的教育活動，幫助幼兒教師了解并且熟悉這些法規(guī)的內(nèi)容。同時，幼兒園還可以在每個階段都組織一次幼教法規(guī)考試，例如開學階段、期中階段以及期末階段。

總之，在家園合作教育中，家庭教育和幼兒園教育的地位是同等重要的。家長對于教育方面的問題不太了解，所以教師要在其中承擔起指導(dǎo)者的責任，幫助家長糾正錯誤的觀念，掌握正確的教育方法。