新海誠畫筆下的故事，好像總發(fā)生在夏天。

夏天，陽光從樹葉間鋪灑下來，陰影與光斑互相追逐，伴隨著少女的笑聲，有藍天、小溪、蟬鳴，以及憧憬未來的少年對著山谷大聲喊出心里的愿望。

傍晚，一切慢下來，晚霞掛在天邊，整個世界都被云霞染成了橙色。那是依依不舍，不愿意分開的顏色。黃昏里，一只蜻蜓也有了詩意，在點水的剎那，好像種下了什么悄悄話。

撇開炎熱的天氣，誰又不喜歡夏天呢？

念書時，我總是盼著夏天到來，暑假意味著無限自由支配的時光?？梢钥春芏嗟男≌f，可以漫山奔跑，去小溪邊捉螃蟹……現(xiàn)在想想，那便是體驗生活，也有了如今寫作的愛好。

最近幾年，仍然盼著夏天到來，一部叫《怪奇物語》的美劇，足以讓我拿起武器擊敗我所恐懼的酷暑。

故事里，幾個初中少年和一個超能少女，在夏天去冒險，騎自行車彼此串門，去夏令營，去做兼職賣冰淇淋，去揭開暗藏的秘密，甚至和惡魔作對，拯救世界。那是屬于幾個初中生的夏日時光。他們青春的模樣，豐富的業(yè)余生活，一下子把我拉回少年時代，可我的少年時代斷然是比不上他們的，一邊羨慕著他們，一邊惋惜，在遺憾里靠著故事彌補沒能完成的那些可能性。

新的一季，達斯汀和朋友們分開，去了夏令營。在夏令營，他認識了女孩蘇西。他們都喜歡物理實驗，喜歡搗鼓電臺。達斯汀自建了天線，通過電臺和蘇西聯(lián)絡，靠著蘇西關鍵時刻背出的普朗克常數(shù)，完美地拯救了他們生活的小鎮(zhèn)……

當我看到達斯汀拿出自制天線，進行電臺調(diào)頻時，總感覺中學幾年，自我虧欠了多彩的生活。雖然有一段時間，我也愛搗鼓家里壞掉的電器，拆卸下來卻并沒玩出花樣。未來，達斯汀和蘇西會成為優(yōu)秀的極客吧，創(chuàng)造出新奇好玩的東西，或許還會成為IT行業(yè)精英。

我一直覺得念書，只是為了給我們基礎通識的知識，那些知識只能給我們一個起點，往更高處去還得需要內(nèi)心深處的東西推我們一把。中學時光，是不應該只學習課本的。那些我們愿意用放學后不多的時間投入其中的東西，或者利用假期時光探究發(fā)掘的東西，才能定義我們到底可以成為怎樣的自己。

偶然看到一個關于職業(yè)的調(diào)查，很多少年都希望未來能成為網(wǎng)絡紅人、明星、藝人，有人看到了虛榮，有人看到了金錢，有人覺得那不會特別辛苦，但他們沒有看到，一個網(wǎng)紅、明星、藝人的基本修養(yǎng)。他們自己拍攝剪輯vlog，學習樂器，作詞作曲，他們運動健身，他們學會十八般武藝，他們努力表現(xiàn)自己、營銷自己，甚至很多明星藝人開店還得學會做一個“老板”……

所有這些能力，沒有人會教，課本上也從來不曾寫。成長的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)，有太多這樣的問題，沒有人能給我們標準答案，我們只能自己去摸索。放學后、放假后的自我學習，是沒有人告訴我們的，卻又非常重要的人生課堂。

夏天會悄悄溜走，蟬鳴會停歇，我們也會長大，逝去的時光卻再也不會回來。夏花盛開，如五彩的顏料盤，年少的我們，有大把時間可以去瘋狂，去循著每一種顏色找尋不同的人生模樣。

夏天，傍晚，放學后，我們做什么，我們便是什么。

《課堂內(nèi)外》初中版郵局訂閱號78-4

主編：滿成蛟

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