◎趙 艷

（上海青浦區(qū)博物館 上海 200000）

一、博物館教育的主要特點(diǎn)

（一）博物館教育具有真實(shí)性特點(diǎn)

博物館的所有藏品都是經(jīng)過幾十年、幾百年甚至幾千年傳承下來的真實(shí)存在的物品，是歷史和歲月的見證，是無法模仿和復(fù)制的，具有高度的真實(shí)性。博物館中的每一件文物或展品都經(jīng)歷了歲月的洗禮，代表著一個(gè)時(shí)期的政治文化或風(fēng)土人情，是一個(gè)時(shí)代的真實(shí)縮影。

博物館將其收藏的展品進(jìn)行陳列或展覽，讓人們進(jìn)行參觀，充分發(fā)揮博物館的教育功能。人們可以近距離的接觸到各個(gè)時(shí)期的文化，比在書本上、電視上了解歷史來的更加直觀、更加真實(shí)，給人的沖擊力和感染力更強(qiáng)。

（二）博物館教育具有廣泛性特點(diǎn)

博物館的藏品數(shù)量和種類都很多，各種各樣的藏品代表著不同歷史時(shí)期、不同區(qū)域、不同的政治、經(jīng)濟(jì)、文化以及風(fēng)土人情。有助于人們了解歷史，豐富自己的歷史文化知識(shí)，提升自己的文化修養(yǎng)。博物館藏品的多樣性、教育群體的多樣性，體現(xiàn)了博物館教育的廣泛性。

（三）博物館教育具有互動(dòng)性特點(diǎn)

時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，博物館也在與時(shí)俱進(jìn)。現(xiàn)如今博物館的展覽和管理都已經(jīng)越來越現(xiàn)代化，網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化技術(shù)極大的改變了博物館的展覽模式，讓博物館的教育變得具有高度互動(dòng)性，先進(jìn)的現(xiàn)代化技術(shù)和設(shè)備讓博物館的展覽變得更加的賞心悅目，博物館根據(jù)不同藏品的屬性以及教育意義的不同，不斷的優(yōu)化和完善各種藏品的陳列展覽方式。人們?cè)谶M(jìn)入博物館參觀的時(shí)候可以從多角度了解到展品的內(nèi)涵，有身臨其境的感覺，能更加直觀了解到當(dāng)時(shí)的文化內(nèi)涵[1]。

二、發(fā)揮博物館教育功能的重要意義

博物館就是一部立體的歷史大百科全書庫，博物館的藏品種類非常豐富，收藏的藏品涉及歷史、文學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)和自然等多個(gè)方面，博物館的陳列展覽不但具有歷史性，還具有科學(xué)性和藝術(shù)性。另外博物館的藏品非常真實(shí)、穩(wěn)定，學(xué)生們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)之余，可以進(jìn)入博物館參觀學(xué)習(xí)。學(xué)校課本中的很多歷史事件、歷史故事、歷史文化等內(nèi)容受教學(xué)任務(wù)的影響，介紹并不全面，而博物館正好可以作為學(xué)生的第二課堂，對(duì)學(xué)校教育進(jìn)行有益補(bǔ)充，讓學(xué)生們可以在博物館看到真實(shí)的歷史文物，獲取更加真實(shí)、詳細(xì)、全面的歷史資料。展品直觀、形象的特點(diǎn)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，刺激學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生們?cè)谳p松、愉悅的氛圍中學(xué)到歷史文化知識(shí)。

博物館是一個(gè)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)，博物館的特殊性可以讓群眾們深入了解到國家的歷史、政治和文化，博物館以其深厚的文化底蘊(yùn)來教育群眾，提高群眾的思想道德水平，幫助群眾樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。博物館可以利用其獨(dú)特的政治文化藏品來發(fā)揮思想政治教育功能，與中國特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀遙相呼應(yīng)，不斷豐富人民群眾的精神文化生活，促進(jìn)中國特色精神文明的建設(shè)[2]。

三、充分發(fā)揮博物館教育功能的主要策略

（一）優(yōu)化、創(chuàng)新博物館的教育方式

社會(huì)發(fā)展進(jìn)步非?？欤茖W(xué)技術(shù)已經(jīng)極大地改變了人們的學(xué)習(xí)和生活方式。博物館要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，不斷優(yōu)化、創(chuàng)新教育方式，充分利用好現(xiàn)代化的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，完善官方網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的建設(shè)，讓群眾在家通過電腦或手機(jī)上網(wǎng)就可以了解到博物館的信息以及藏品的主要信息、歷史背景以及相關(guān)的故事，同時(shí)博物館還應(yīng)該利用好現(xiàn)代化的社交工具，建立微信公眾號(hào)、官方網(wǎng)絡(luò)論壇、貼吧等交流媒介，不斷的更新內(nèi)容，為群眾推送博物館的藏品相關(guān)內(nèi)容，讓群眾能夠更好的了解到博物館的特色文物、著名歷史人物故事、相關(guān)文物研究最新情況，讓博物館的教育功能能夠更加充分的發(fā)揮出來[3]。

（二）改變博物館的陳列設(shè)計(jì)，增強(qiáng)吸引力

博物館的藏品多種多樣，隨意的擺放不但不能凸顯出歷史藏品的特性和特點(diǎn)，雜亂無章的陳列設(shè)計(jì)會(huì)讓參觀者興趣索然。

博物館要充分考慮參觀群眾的意見，在進(jìn)行藏品陳列設(shè)計(jì)時(shí)不但要貼近大眾還要充分展現(xiàn)博物館的風(fēng)采。博物館應(yīng)該多關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，將本地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史等群眾比較關(guān)切的熱點(diǎn)內(nèi)容融入到相應(yīng)的陳列中，從而吸引參觀群眾的興趣。另外，博物館還應(yīng)該對(duì)傳統(tǒng)的陳列展覽方式進(jìn)行優(yōu)化和創(chuàng)新，合理的應(yīng)用現(xiàn)代化的展覽活動(dòng)，采用一些實(shí)地表演等展覽方法來吸引參觀群眾的興趣，讓群眾能夠在興致勃勃的狀態(tài)下了解歷史文化知識(shí)[4]。

（三）提高博物館講解人員的講解水平

國家副主席王岐山同志，曾在陜西博物館擔(dān)任了多年的講解員，他曾多次說過“要從歷史中汲取力量，從回放中獲得啟示”。博物館是歷史的見證者，群眾了解歷史的最重要的場所就是博物館，而最直接、最有效的了解方式就是通過博物館講解人員的講解。博物館講解員的講解水平直接影響著群眾對(duì)歷史文化的了解程度。因此必須要提高講解員的講解水平，保障博物館的講解質(zhì)量。

博物館要加強(qiáng)對(duì)講解員的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)講解技能培訓(xùn)工作，組織講解人員的演講技能比賽，通過比賽活動(dòng)提高講解員的講解水平，同時(shí)還應(yīng)該對(duì)講解員進(jìn)行普通話、發(fā)音、語調(diào)培訓(xùn)工作，用語要規(guī)范，這樣可以顯著提高講解員的講解水平，便于參觀群眾了解博物館的展品，提高參觀群眾的歷史文化知識(shí)水平[5]。

（四）擴(kuò)寬博物館的教育傳播渠道

博物館應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)校之間的聯(lián)系。建立交流、合作機(jī)制，利用好國家的各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，準(zhǔn)備一些與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的藏品及歷史文化知識(shí)，和學(xué)校一起舉辦征文比賽、演講比賽、智力競賽等活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)诹私鈯蕵返耐瑫r(shí)能夠了解到歷史文化知識(shí)，潛移默化的實(shí)現(xiàn)博物館的教育功能。

博物館要用發(fā)展的眼光看問題，不單單要“迎進(jìn)來”，還需要“走出去”，選取一些有特色的、有代表性的、與本地文化內(nèi)涵相匹配的、具有深刻教育意義的藏品出門搞展覽。深入到群眾中去，讓群眾在家門口就能夠欣賞到歷史文物之美，了解到歷史文化的博大精深，能夠?qū)W到歷史文化知識(shí)。

博物館還可以根據(jù)本館的收藏特點(diǎn)，選取一些歷史事件、英雄人物故事等編成專題報(bào)告。根據(jù)學(xué)校、部隊(duì)、企業(yè)、機(jī)關(guān)等單位的學(xué)習(xí)、工作情況合理的安排專題講座活動(dòng)，進(jìn)行愛國主義宣傳，承擔(dān)起博物館的社會(huì)教育責(zé)任，充分發(fā)揮博物館的社會(huì)教育功能，培養(yǎng)群眾的愛國主義情懷[6]。