蔣國琴

(武漢城市職業(yè)學(xué)院 馬克思主義學(xué)院，湖北 武漢 430064)

在2019年全國思想政治教師座談會上，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，課程要堅(jiān)持主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一，思政課教學(xué)離不開教師的主導(dǎo)，同時(shí)要加大對學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和接受特點(diǎn)的研究，發(fā)揮學(xué)生主體性作用?！盵1]筆者通過深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代教育思想，在思政課課堂，植入課前實(shí)踐教學(xué)活動——“非常六加一”，取得了良好的教學(xué)效果。

一、開展高職思政課課前實(shí)踐教學(xué)活動的背景與依據(jù)

2012年，教育部、中宣部等中央七部委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》明確了高校實(shí)踐教學(xué)的重要地位：“實(shí)踐教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，是深化課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲取、掌握知識的重要途徑?！盵2]要求高?！扒袑?shí)改變重理論輕實(shí)踐、重知識傳授輕能力培養(yǎng)的觀念，注重學(xué)思結(jié)合，注重知行統(tǒng)一，注重因材施教，以強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)有關(guān)要求為重點(diǎn)，以創(chuàng)新實(shí)踐育人方法途徑為基礎(chǔ)”。在這樣一些新政策、新導(dǎo)向出臺后，各高校都開始了對實(shí)踐教學(xué)模式的探索。筆者從事思政課教學(xué)近十載，在思政課課前實(shí)踐教學(xué)活動的開展方面嘗試使用了一種行之有效的模式，深受學(xué)生歡迎，被學(xué)生稱之為“非常六加一”。

二、開展高職思政課課前實(shí)踐教學(xué)活動的策略與舉措

“非常六加一”是中央電視臺前些年非?；鸨木C藝節(jié)目，學(xué)生結(jié)合思政課課前實(shí)踐教學(xué)活動的特點(diǎn)，借用這個(gè)極受歡迎的節(jié)目名稱，給思政課課前實(shí)踐教學(xué)活動的模式命名。這其中的“一”是指教師的課堂教學(xué)；其中的“六”，即課前“六個(gè)一”活動，具體做法是每次課前學(xué)生都要進(jìn)行十分鐘的“六個(gè)一”展示活動(課前五分鐘加上課中五分鐘)，基本內(nèi)容包括六個(gè)方面：評介一條名言警句，推薦一本好書，評說一條時(shí)政新聞，介紹一個(gè)人，提出一個(gè)金點(diǎn)子，展示一個(gè)亮點(diǎn)。

這些活動全部由學(xué)生在思政教師指導(dǎo)下根據(jù)每次課堂教學(xué)的主題自主完成，展示形式可以靈活變通。以《基礎(chǔ)課》為例，愛國篇，學(xué)生確立的主題是“美麗中國，我的家”，節(jié)目包括詩朗誦《我有一個(gè)心愿》、愛國人物吉鴻昌介紹、動畫PPT展示《愛祖國、愛父母》(學(xué)生原創(chuàng)，背景音樂有筷子兄弟的《父親》和張韶涵《手心的太陽》)、合唱《最炫民族風(fēng)》、獨(dú)唱《紅旗飄飄》。還有法律篇，學(xué)生竟然在很短時(shí)間內(nèi)學(xué)會做非常漂亮的配樂視頻來展示他們對抽象的法律問題的關(guān)注和思考，“與法律同行，為社會添翼”，“積極學(xué)法、自覺守法”等，伴隨著動聽的樂曲，學(xué)生把法律故事娓娓道來，最后齊唱勵志歌曲《真心英雄》作結(jié)。還有《概論》課，學(xué)生設(shè)計(jì)的課前“六個(gè)一”活動有：“走近偉人毛澤東”，“馬克思和恩格斯告訴我們”，“小平，你好！”，“長征是不朽的史詩”，“武漢歡迎你”，“數(shù)據(jù)中國”，“創(chuàng)新改變生活”等等。

課前“六個(gè)一”活動有四個(gè)基本流程：活動主題確定，活動方案設(shè)計(jì)，活動分工準(zhǔn)備，活動整體展示。課前“六個(gè)一”活動具有整體性、實(shí)踐性、開放性與自主性特征，具體由科代表總導(dǎo)演和總策劃，小組長負(fù)責(zé)執(zhí)行落實(shí)，思政課教師則負(fù)責(zé)科代表的思想培訓(xùn)和活動創(chuàng)設(shè)、準(zhǔn)備、展示過程中的指導(dǎo)及協(xié)調(diào)。

課前“六個(gè)一”活動采用小組方式進(jìn)行，開學(xué)之初學(xué)生在自愿的基礎(chǔ)上完成各小組組隊(duì)和活動主題的選擇分配。學(xué)生一般以自然寢室為單位分組，這樣便于他們組織、準(zhǔn)備、溝通和協(xié)調(diào)。他們往往會起響亮而富有特色的組名，設(shè)計(jì)美觀而賞心悅目的組徽。來自五湖四海的他們來到不熟悉的大學(xué)，剛開始的膽怯、拘謹(jǐn)和害羞借由思政實(shí)踐活動很快煙消云散，小組就是他們共同成長進(jìn)步的“命運(yùn)共同體”。

三、開展思政課課前實(shí)踐教學(xué)活動的效果

1.活躍了課堂氣氛，讓課堂教學(xué)更生動

課堂實(shí)踐活動圍繞書本知識展開，可以讓書本上那些有些枯燥乏味的知識點(diǎn)變得生動起來，使同學(xué)們饒有興味。豐富的課前活動極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，活躍了課堂氣氛，從前睡覺看大片的情況也減少了，笑聲代替了鼾聲。在參加活動的過程中，學(xué)生對思政課的認(rèn)識也有了很大的提高。

2.激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓教學(xué)更有針對性和實(shí)效性

活動的內(nèi)容十分廣泛，來源于生活又區(qū)別于生活。將課本的知識較好地融入生活，能讓同學(xué)們更直觀生動地學(xué)習(xí)知識。課前活動不僅能讓開展活動的人獲得更多的知識，也能讓講臺下的同學(xué)加深對課本知識的印象和理解。實(shí)踐活動已經(jīng)逐漸激起了大家的興趣，促進(jìn)了課堂效率的增加。同學(xué)門在準(zhǔn)備實(shí)踐活動的同時(shí)，也把課堂內(nèi)容熟練于心，極大地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。

3.培養(yǎng)了學(xué)生多方面的能力，讓學(xué)生更有信心走向社會

剛開始的時(shí)候，很多同學(xué)上臺說話總是結(jié)結(jié)巴巴的，但是隨著老師的鼓勵，漸漸開始變得自然起來，也越來越大膽，什么都敢去表現(xiàn)。原來讀不通順的句子逐漸讀通順了；原來聲音小、不自信的學(xué)生現(xiàn)在有自信了；原來不能脫稿的學(xué)生現(xiàn)在脫稿了；原來脫稿背誦的學(xué)生，現(xiàn)在都能把演講內(nèi)容轉(zhuǎn)化成自己的語言，臨場發(fā)揮了。每一個(gè)認(rèn)真參與的同學(xué)都有進(jìn)步，每一次進(jìn)步都激勵著學(xué)生挖掘更優(yōu)秀的自己。有位同學(xué)說：我本來是一條咸魚，竟然會為了這么枯燥的政治課這么努力認(rèn)真，挑燈夜戰(zhàn)。這樣的活動真的使我受益非淺！

4.培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識，讓同學(xué)關(guān)系更加和諧

課前“六個(gè)一”活動需要小組每一個(gè)成員共同參與，合作完成，這樣增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，提高了同學(xué)間的協(xié)作能力，整個(gè)過程很辛苦，但是能真切地體會到其中的樂趣和成就感。小組成員一起準(zhǔn)備課前活動，遇到了困難可以去請教會的同學(xué)，有好的建議與同學(xué)分享，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，使同學(xué)的關(guān)系越來越好，也讓同學(xué)們認(rèn)識到一個(gè)團(tuán)體的重要性。

5.磨煉了學(xué)生的意志，讓學(xué)生的情商得到了提升

當(dāng)一個(gè)人認(rèn)真地完成了一件事情，就會產(chǎn)生一種自豪感，這種自豪感會成為一種力量推動你不斷前進(jìn)，當(dāng)每件事你都能認(rèn)真地完成，這種認(rèn)真會成為你的習(xí)慣，這力量會讓你足夠強(qiáng)大，強(qiáng)大到似乎這世間沒有什么困難與挫折能讓你倒下。課前活動不僅能讓同學(xué)獲得知識，更為重要的是，它能讓一個(gè)內(nèi)向的人變得更外向，更愿意去展現(xiàn)自己。課前實(shí)踐活動讓學(xué)生的意志品質(zhì)、行為習(xí)慣都得到改善。

課前“六個(gè)一”活動的開展讓筆者想起了古希臘科學(xué)家阿基米德的一句名言：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬動整個(gè)地球?！弊鳛榻虒W(xué)主導(dǎo)的老師哪怕只做那么一點(diǎn)點(diǎn)改動去突顯學(xué)生的主體地位，教學(xué)效果的提升也是立竿見影的。對于思政課也是如此。