劉媛媛 馬桂芬

（滄州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河北滄州 061000）

習(xí)近平總書記在2014年文藝工作座談會上的講話中談了自己的文學(xué)情緣，我們在感動于他那濃濃的文化情懷的同時，我們也深刻意識到習(xí)近平總書記的文學(xué)情緣對我們高校青年大學(xué)生的思想政治教育工作有很大的啟示。

1 習(xí)近平總書記的文學(xué)情緣

習(xí)近平總書記的文學(xué)情緣源于對人民的熱愛，是一種人文情懷。他在自述《我的文學(xué)情緣》中提到“讀天下書，想天下事?！绷?xí)近平總書記的文學(xué)情緣不僅包括對中國的傳統(tǒng)文化，中國詩詞、中國散文、中國作家的熱愛，還包括對國外文學(xué)的喜歡。

1.1 習(xí)近平總書記的中國文學(xué)情緣

中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是我們寶貴的精神財富，它有著強(qiáng)大的教育功能，因為它本身蘊含著深厚的底蘊和哲理，這些都給我們以深深的啟迪。習(xí)近平總書記提到他讀過《論語詮釋》、《岳飛傳》、“三言”、《壽寧待志》等等，可以看出他對中國傳統(tǒng)文化有著深厚的情感，在不同的會議場合中，他總能旁征博引、引經(jīng)據(jù)典。2018年5月習(xí)近平總書記第六次來到北京大學(xué)，在北京大學(xué)師生座談會上引用詩句“國勢之強(qiáng)由于人，人才之成出于學(xué)”，強(qiáng)調(diào)大學(xué)擔(dān)負(fù)著立德樹人的重任，對青年大學(xué)生的成長成才發(fā)揮著積極的重要作用。習(xí)近平總書記的對中國傳統(tǒng)文化的掌握，是長期沉淀的感情流露。

習(xí)近平總書記關(guān)注現(xiàn)代文學(xué)，關(guān)心現(xiàn)代文學(xué)作家，他喜歡賈大山作家的《取經(jīng)》，為了記述和賈大山的交往和友誼，專門寫了一篇敘事性散文《憶大山》。文章中字里行間透露著對朋友不可忘卻的情懷，他看重的是“草根作家”賈大山身上那憂國憂民的情結(jié)。2015年3月，習(xí)近平總書記也談到了路遙，談到路遙的《平凡的世界》，回憶道當(dāng)年和路遙住過一個窯洞，是很熟悉的朋友。

1.2 習(xí)近平總書記的國外文學(xué)情緣

習(xí)近平總書記也特別熱愛國外文學(xué)，對俄羅斯文學(xué)也是情有獨鐘，對俄羅斯的很多作家的作品也是如數(shù)家珍。在文藝座談會上提到，讀過萊蒙托夫的《當(dāng)代英雄》、普希金的《葉普蓋尼奧涅金》、托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》、《復(fù)活》、《靜靜地頓河》。讀完車爾尼雪夫斯基的《怎么辦》，習(xí)近平總書記開始睡光板炕，鍛煉自己的意志。俄羅斯作品對他影響很大，給我們以啟迪，作品中的很多人物都是他心目中的英雄，成為他生活的標(biāo)桿。

2 高校青年大學(xué)生思想政治教育存在的問題

習(xí)近平總書記在2018年5月在與北京大學(xué)師生進(jìn)行座談的時候強(qiáng)調(diào)“當(dāng)代青年是同新時代共同前進(jìn)的一代?！敝袊厣鐣髁x現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入新的時代，青年大學(xué)生是承載著偉大的時代使命，為了更好的完成這一歷史使命，需要不斷地加強(qiáng)思想政治教育，但是我們也看到青年大學(xué)生自身在思想政治教育方面還存在一些問題。

2.1 青年大學(xué)生存在理想信念意識淡薄的問題

2014年5月，習(xí)近平總書記在與北京大學(xué)師生進(jìn)行座談的時候強(qiáng)調(diào)“有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生，才是有意義的人生?！碑?dāng)代青年大學(xué)生在理想信念問題上總體是積極、健康的，但是在調(diào)查中很多大學(xué)生不知道自己的理想信念是什么，我們也看到部分大學(xué)生存在理想信念意識缺失、淡薄和價值觀扭曲的問題。青年大學(xué)生為了更好的肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興中國夢的使命，需要具備崇高的理想和堅定地信念。

2.2 青年大學(xué)生存在閱讀量不夠的問題

從習(xí)近平總書記的文學(xué)情緣中，我們可以深刻體會到文學(xué)作品是高校對青年大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育很好的載體。一部好的文學(xué)作品，會對青年大學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀產(chǎn)生重要的影響，就像習(xí)近平總書記讀《怎么辦？》一樣，所以文學(xué)作品潛移默化的作用是巨大的。但是在現(xiàn)實的教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)受網(wǎng)絡(luò)、就業(yè)壓力以及“快餐文化”的影響，很多大學(xué)生讀書量是不夠，他們一年都不到國人平均的讀書量，有的甚至不知道學(xué)校的圖書館在哪里。青年大學(xué)生“不讀書”的現(xiàn)狀，使閱讀在高校思想政治教育中的作用就不能很好的發(fā)揮出來，不能對大學(xué)生起到一個熏陶作用。

2.3 青年大學(xué)生存在對思想政治課態(tài)度消極的問題

思想政治理論課是對青年大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育主渠道和主陣地，關(guān)系著大學(xué)生的成長和成才。但是我們也發(fā)現(xiàn)部分大學(xué)生存在著對這門課程學(xué)習(xí)積極性不高的問題，認(rèn)為思政課沒有學(xué)習(xí)的意義，無法解決他們成長的困惑和迷茫。所以在上思想政治理論課的時候，要么曠課、要么不注重聽講，影響了 思想政治理論課的時效性。

3 習(xí)近平總書記的文學(xué)情緣對高校青年大學(xué)生思想政治教育的啟示

青年大學(xué)生是國家的希望、民族的未來，肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興和建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的歷史使命。習(xí)近平總書記在文藝座談會上的談到的小故事，體現(xiàn)了他深深的文學(xué)情緣，我們也可以從中得到對高校青年大學(xué)生思想政治教育的很多啟示。

3.1 堅定自己的理想和信念

習(xí)近平總書記小時候他讀《岳飛傳》中的《岳母刺字》就把“精忠報國”四個字銘記在心，因此“精忠報國”是他一生所要追求的目標(biāo)。2013年5月4日，習(xí)近平總書記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時強(qiáng)調(diào)“功崇惟志、業(yè)廣為勤”。這就告誡青年大學(xué)生一定要有自己的理想信念，如果人生沒有了理想信念，就會導(dǎo)致精神上缺鈣，理想信念指引著大學(xué)生的人生方向。在2018年7月習(xí)近平總書記在和團(tuán)中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員談話同樣提到“青年一代要有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”。只有這樣，我們的國家才有前途，我們的民族才有希望。

3.2 弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化和吸收先進(jìn)的國外文化

習(xí)近平總書記熟讀中國的古代經(jīng)典，從中國的傳統(tǒng)文化中汲取了治國理政的智慧，從2017年11月邀請美國總統(tǒng)特朗普參觀故宮、2018年4月邀請印度總理莫迪參觀湖北省博物館，這些都體現(xiàn)了我們的文化自信。中華民族的傳統(tǒng)文化影響了一代又一代中國人，它有著豐富的內(nèi)涵和教育智慧，高校對青年大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育可以從中華傳統(tǒng)文化的出發(fā)。一方面在中國傳統(tǒng)文化的引導(dǎo)下，對青年大學(xué)生的思想政治教育一定會取得很好的效果；另一方面也有助于我國傳統(tǒng)文化的弘揚和傳承。

3.3 注重榜樣的力量

習(xí)近平總書記說過：“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒?！痹谥袊锩⒔ㄔO(shè)和改革的過程中，有無數(shù)英雄和先鋒帶領(lǐng)著我們不斷向前。習(xí)近平的總書記的文學(xué)情緣中就提到自己從小就特別崇拜岳飛、戚繼光還有馮子材這些民族英雄，把這些英雄當(dāng)做自己學(xué)習(xí)的榜樣，夢想著長大后能和他們一樣保家衛(wèi)國。習(xí)近平總書記讀完萊蒙托夫的《當(dāng)代英雄》，不禁要問“誰是英雄？”英雄是我們學(xué)習(xí)的榜樣，每個時代都有每個時代的英雄，我們在和平年代，在中華民族偉大復(fù)興的路上，我們同樣需要具有英雄情懷，需要榜樣力量的指引。

榜樣的指引在高校青年大學(xué)生思想政治教育中有著特別重要的作用，因為英雄、榜樣起著模范帶頭作用，他們激勵著大學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)，榜樣的力量是無窮的，能給青年大學(xué)生帶來積極的正能量。在微視頻《青年榜樣習(xí)近平》中，習(xí)近平總書記也發(fā)出了自己的青年之聲，成為當(dāng)代青年大學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。大學(xué)生在向榜樣學(xué)習(xí)的過程中，將榜樣的力量不斷地內(nèi)化為激勵自身的一種力量。所以從習(xí)近平總書記的文學(xué)情緣得到的啟示是我們需要注重榜樣的力量，是高校青年大學(xué)生思想政治教育工作的一個重要環(huán)節(jié)。

3.4 將理論和實踐相結(jié)合

理論和實踐相結(jié)合，是對青年大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的根。習(xí)近平總書記特別喜歡讀馬克思主義的相關(guān)書籍，他在2018年5月紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會上強(qiáng)調(diào)要學(xué)好馬克思主義的經(jīng)典著作。青年大學(xué)生一定要堅定自己的馬克思主義信仰，這是我國進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想和靈魂。同時大學(xué)生還要學(xué)習(xí)《黨史》和《國史》，習(xí)近平總書記曾經(jīng)說過“歷史是最好的教科書”，這可以幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。，提高自身的思想政治素養(yǎng)。

青年大學(xué)生在進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的同時，在學(xué)習(xí)和生活中還要不斷地錘煉自己的意志。習(xí)近平總書記在讀完車爾尼雪夫斯基的《怎么辦？》后，為了磨煉自己的意志，晚上睡覺的時候干脆把褥子撤了，直接在光板炕上睡覺，每到刮風(fēng)下雨下雪的時候就去外面摸爬滾打。青年大學(xué)生在新時代錘煉自己的意志，一方面可以通過艱苦的體育鍛煉，還可以通過社會實踐。習(xí)近平總書記在2016年全國高校思想政治工作會議上也強(qiáng)調(diào)要“廣泛開展各類社會實踐”，社會實踐是高校加強(qiáng)青年大學(xué)生思想政治教育的重要載體，大學(xué)生社會實踐活動可以是假期打工、“三下鄉(xiāng)”、調(diào)查走訪，也可以是考查革命革命圣地。這些都有助于青年大學(xué)生認(rèn)識世界、了解社會和國情，可以幫助他們堅定馬克思主義的政治信仰，培養(yǎng)積極健康向上的社會心理。只有理論和實踐相結(jié)合，理論聯(lián)系實際，才能激發(fā)青年大學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的積極性和熱情，提升學(xué)習(xí)的深度。

習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中提到“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)?！睆牧?xí)近平總書記的文學(xué)情緣中。使我們在對青年大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育問題上得到很多啟示。我們必須把立德樹人這一中心環(huán)節(jié)，真正貫穿到思想政治教育的全過程，不斷地推進(jìn)我國高等教育事業(yè)的發(fā)展。