魏清俊

【摘要】培養(yǎng)高水平技能型專業(yè)人才是高職院校專業(yè)建設的關鍵性目標，也是其長遠發(fā)展中一項重要任務，而這離不開有效的實踐教學。高職院校在實踐反思、分析、總結基礎上持續(xù)革新應用電子技術專業(yè)實踐教學，在和理論教學有機融合中持續(xù)改進專業(yè)課程教學現狀，促進專業(yè)學生綜合素質發(fā)展的同時提升應用電子技術專業(yè)建設整體層次。

【關鍵詞】高職? 應用電子技術專業(yè)? 實踐教學? 改革? 探索

【中圖分類號】G712.4;TN0-4 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）50-0050-01

一、應用工學結合人才培養(yǎng)模式，構建基于工作過程的課程體系

專業(yè)人才培養(yǎng)定位、專業(yè)課程體系完善是高職應用電子技術專業(yè)實踐教學改革的首要前提。高職院校要在準確定位基礎上深化人才培養(yǎng)模式，將“崗課證相融合”的工學結合人才培養(yǎng)模式應用其中，構建基于工作崗位的課程體系，完善應用電子技術專業(yè)實踐教學?！皪徴n證”主要包括職業(yè)崗位、專業(yè)技術課程以及職業(yè)資格證書幾個方面，高職院校要在廣泛調研基礎上認真聽取、總結應用電子技術行業(yè)一線專家在專業(yè)課程實踐教學方面提出的建議、意見，明確應用電子技術專業(yè)涉及到的職業(yè)崗位群，包括不同崗位在人才知識、能力方面的要求，優(yōu)化能力分類、分層等環(huán)節(jié)，和對應的應用電子技術課程教學吻合，讓學生在實踐中應用電子技術課程知識、技能，通過職業(yè)資格考證，在工學結合中客觀認識并完善、提升自我，在知識活用中發(fā)展多方面能力。在此過程中，高職院校要圍繞工學結合人才培養(yǎng)模式，深化完善應用電子專業(yè)傳統(tǒng)課程體系，構建基于工作過程的專業(yè)課程體系，要具有鮮明的模塊化、層次化等特征，科學調研應用電子技術設備維修、調試等工作，在分析、歸納、總結基礎上明確重要的崗位群，優(yōu)設生產制造、設計開發(fā)、技術服務等目標，將其貫穿到應用電子技術專業(yè)實踐教學各環(huán)節(jié)，將專業(yè)實踐、崗位需求有機聯系，優(yōu)化調整應用電子技術專業(yè)基礎課程、公共課程等，高效開展實踐教學工作，合理設置難易度明顯且具有代表性明顯的崗位工作任務，讓學生在崗位工作實踐中促進能力素養(yǎng)發(fā)展，實現“崗課證相通融”的工學結合人才培養(yǎng)目標。

二、開發(fā)校本教材，深化實踐教學方法

在實踐教學改革中，高職院校要在分析、總結應用電子技術實踐教與學具體情況中針對當下相關行業(yè)、領域發(fā)展現狀，科學開發(fā)應用電子技術校本實踐教材，規(guī)范課堂內外實踐教學各環(huán)節(jié)，將串聯電路、諧振電路、并聯電路、三相電路等實驗訓練內容有效統(tǒng)一，在模塊化實踐教學中促進應用電子技術專業(yè)學生綜合能力發(fā)展。在此過程中，高職院校要深化應用電子技術專業(yè)實踐教學方法，將演示法、任務驅動法、小組討論法等融入其中，在理實一體化基礎上深化課堂內外、校園內外等實踐，在書本到網絡、崗位到崗位過程中設置梯度明顯的實踐任務，引導應用電子技術專業(yè)學生有效學習理論知識，在制作、訓練過程中回歸到專業(yè)工作崗位實踐。教師要在系統(tǒng)化考核中持續(xù)改革專業(yè)實踐教學方法，在多種方法作用下，促使專業(yè)學生在實踐中高效運用電子技術，提高職業(yè)核心能力以及素養(yǎng)。

三、大力建設校外實訓基地，優(yōu)化實踐成績評定環(huán)節(jié)

高職院校要借助校企資源網絡平臺，加強和周邊企業(yè)的聯系，在整合、運用多方面優(yōu)勢資源中大力建設校外實訓基地，完善校外實踐課程內容，比如，崗前實習管理守則、電子技術工程實踐培訓，在崗位代替課堂過程中引領學生在實踐中、在崗位上學習專業(yè)課程。與此同時，高職院校要以校內外實踐為基點，優(yōu)化實踐成績評定環(huán)節(jié)，制作實踐考核表的同時對各考核項目進行打分，在應用自評、師評等方法中借助以賽代考、以賽促學方法，客觀評定專業(yè)學生各方面實踐成績，持續(xù)改進應用電子技術專業(yè)實踐教學現狀，實現專業(yè)實踐教學改革與人才培養(yǎng)目標。

四、結語

總而言之，高職院校深化把握應用電子技術專業(yè)建設以及人才培養(yǎng)現狀，強調理論與實踐教學結合，科學改革專業(yè)課程實踐教學，滿足行業(yè)企業(yè)對電子專業(yè)學生的崗位需求、能力要求，讓學生在實踐中及時將掌握的理論知識轉化為重要技能，在提升知識運用、綜合實踐、問題解決等能力中增強就業(yè)競爭力，保證電子技術專業(yè)人才培養(yǎng)質量，在呈現專業(yè)建設新高度中為地方經濟建設發(fā)展提供優(yōu)質的人才服務。

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