張惠虹

近日，教育部發(fā)布《中小學教師實施教育懲戒規(guī)則（征求意見稿）》（以下簡稱《規(guī)則》），明確教育懲戒是教師履行教育教學職責的必要手段和法定職權，以立法方式規(guī)范教育懲戒權的行使，為教師手中的“戒尺”提供了精準的刻度。

適當?shù)慕逃龖徒?，讓學生感受到懲戒之痛、處罰之痛，方能讓學生“長記性”，培養(yǎng)其規(guī)則意識，形成對制度的敬畏之心。但是，懲戒不是教育的靈丹妙藥，不能指望法律賦予了教師教育懲戒權就能把“熊孩子”管好;家長也不能因此“一推了之”，配合教師對學生進行管束教育是家長應盡的教育職責。同時，也要賦予教師正當實施教育懲戒、因意外或者學生本人因素導致學生身心造成損害時免責的權利，免除教師合法合規(guī)行使懲戒權的后顧之憂。