李毅

摘 要：隨著科學(xué)技術(shù)水平和經(jīng)濟(jì)水平的迅猛發(fā)展，時(shí)代也隨著發(fā)生翻天覆地變化，同時(shí)大學(xué)生的價(jià)值觀念也處在不斷的變化之中。通過(guò)我們的調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值取向普遍存在如下特點(diǎn)：1.價(jià)值觀念向多元化、多樣化發(fā)展;2.自我意識(shí)增強(qiáng);3.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)增強(qiáng);4.法制觀念增強(qiáng)。大學(xué)生價(jià)值觀取向的消極影響主要體現(xiàn)在功利心、信仰危機(jī)、誠(chéng)信缺失、責(zé)任意識(shí)薄弱、缺乏上進(jìn)心方面。

關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生;價(jià)值取向;消極影響

1 當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀取向體現(xiàn)的特點(diǎn)

1.1 價(jià)值觀念向多元化、多樣化發(fā)展

不同的人對(duì)不同的事會(huì)有不同的價(jià)值觀，人們的價(jià)值觀是人們判斷對(duì)與錯(cuò)和做選擇時(shí)內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)我們做選擇的時(shí)候，指導(dǎo)我們的標(biāo)準(zhǔn)一定是我們的自己價(jià)值觀。每個(gè)人均有自己的價(jià)值觀，或正確或錯(cuò)誤的價(jià)值觀，但有許多人都不是很清楚自己的價(jià)值觀，甚至是對(duì)價(jià)值觀有這錯(cuò)誤的理解。而大學(xué)生是社會(huì)中的主體，有這推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量，所以一定要有這正確的自我價(jià)值觀。在剛想要進(jìn)入社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，更多的可能是想要開(kāi)闊眼界，創(chuàng)造更多的未來(lái)可能性，而對(duì)于在實(shí)習(xí)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)更注重發(fā)展，想要一個(gè)固定的工資等。你想要的和公司給你的不一樣，你就會(huì)產(chǎn)生一些不好的心理，更有好多時(shí)候許多大學(xué)生根本不知道自己想要什么想干什么，所以搞清楚自己的價(jià)值觀很重要，也就是清楚自己想要的是什么。這些事情對(duì)于大學(xué)生價(jià)值觀的形成有這具有重要的影響，個(gè)人需要和社會(huì)現(xiàn)實(shí)有這比較大的矛盾，只有清楚自己想要的是什么，清楚的了解自己的價(jià)值觀，這樣在面對(duì)社會(huì)，面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候你就會(huì)清晰很多。大多數(shù)是獨(dú)生子女，這樣的特殊性造成了絕大多數(shù)大學(xué)生在生活上過(guò)多的依賴父母和家庭，在學(xué)校無(wú)法承受壓力，以自我為中心，太在乎自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)等等。這些方面對(duì)于大學(xué)生的價(jià)值觀形成具有重要的影響。同時(shí)當(dāng)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生的轉(zhuǎn)變、現(xiàn)代觀念的發(fā)展和東西方文化的交流與融合使得社會(huì)價(jià)值觀念呈現(xiàn)了多元化和多樣化等特點(diǎn)。社會(huì)價(jià)值觀念不同、個(gè)人心理健康發(fā)展不同以及家庭經(jīng)濟(jì)文化背景不同等。

1.2 自我意識(shí)增強(qiáng)

當(dāng)今大學(xué)生對(duì)自己的認(rèn)知與了解實(shí)在是太少了，不能客觀的去評(píng)論自己，也認(rèn)識(shí)不到自己的水平到底是哪種程度。自我認(rèn)識(shí)是對(duì)自己身心活動(dòng)的了解，簡(jiǎn)而言之就是自己對(duì)自己有一個(gè)更深層次的認(rèn)知。自我意識(shí)是對(duì)自己身心活動(dòng)的覺(jué)察，即自己對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，具體包括認(rèn)識(shí)自己的生理狀況（如身高、體重、體態(tài)等）、心理特征（如興趣、能力、氣質(zhì)、性格等）以及自己與他人的關(guān)系（如自己與周圍人們相處的關(guān)系，自己在集體中的位置與作用等）。自我意識(shí)是對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和了解下所做出的某種判斷，有這正確的自我認(rèn)識(shí)，對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生的心理和行為生活上均產(chǎn)生著相當(dāng)大的影響。如果我們的自我評(píng)價(jià)與社會(huì)上其他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)有差別，就會(huì)使自己與周圍人其他人之間產(chǎn)生矛盾，久而久之，就會(huì)產(chǎn)生自滿或自卑，這不利于大學(xué)生心里健康的發(fā)育。

1.3 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)增強(qiáng)

當(dāng)代大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)在不斷地增強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)二字體現(xiàn)在當(dāng)代大學(xué)生的校園生活環(huán)境和就業(yè)的方方面面。在班級(jí)要競(jìng)爭(zhēng)班級(jí)干部，在院系要競(jìng)爭(zhēng)院系學(xué)生干部，競(jìng)爭(zhēng)獎(jiǎng)學(xué)金等各種獎(jiǎng)項(xiàng)。邁入社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)自己理想的就業(yè)崗位，競(jìng)爭(zhēng)職位的晉升機(jī)會(huì)等。這些都是受實(shí)用主義價(jià)值觀和功利主義價(jià)值觀的影響，導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)都比較淡化國(guó)家利益及社會(huì)利益，重視個(gè)人得失和眼前的利益。他們就業(yè)時(shí)就會(huì)傾向于發(fā)展前景較好途好的行業(yè)和收入較高的崗位，但是這些收入較高的行業(yè)和崗位往往存在競(jìng)爭(zhēng)性會(huì)更強(qiáng)、挑戰(zhàn)性會(huì)更高和穩(wěn)定性會(huì)更低等特點(diǎn)。但是為了獲得晉升并取得優(yōu)越的條件，他們努力的付出并希望得到回報(bào)。

1.4 法制觀念增強(qiáng)

法律意識(shí)是公民理解、尊重、執(zhí)行及維護(hù)社會(huì)主義法律規(guī)范的重要保障。只有具有社會(huì)主義法律意識(shí)的公民，才能夠做到自覺(jué)守法，不犯法，而且還能夠積極地維護(hù)法律的尊嚴(yán)。價(jià)值觀是意識(shí)形態(tài)體系中最為核心的內(nèi)容部分。是否具有正確的價(jià)值觀直接影響著大學(xué)生的健康成長(zhǎng)及未來(lái)的發(fā)展，也影響大學(xué)生的世界觀、人生觀的正確樹(shù)立，進(jìn)而影響著我們整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展。自我意識(shí)的增強(qiáng)，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是對(duì)自己自制力、自律、自覺(jué)的一種積極性的表現(xiàn);競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增強(qiáng)體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生努力奮斗，肯吃苦耐勞，踏實(shí)肯干，用自己的實(shí)力公平競(jìng)爭(zhēng);法制觀念的增強(qiáng)是大學(xué)生樹(shù)立法律意識(shí)的體現(xiàn)，是現(xiàn)代化法制建設(shè)必然的要求，也是成為一名有用人才的必然需要。而大學(xué)生所應(yīng)當(dāng)具備哪些法律意識(shí)呢？調(diào)查問(wèn)題中主要包含了你覺(jué)得衡量一個(gè)人人生價(jià)值大小的標(biāo)準(zhǔn)是什么誰(shuí)對(duì)你人生價(jià)值觀的形成影響最大你判斷人生價(jià)值的方法是什么你認(rèn)為該如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值等具有代表性的價(jià)值觀問(wèn)題，更能凸顯出學(xué)生們對(duì)價(jià)值觀的理解能力和表現(xiàn)程度。

2 當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀取向體現(xiàn)的消極影響

2.1 功利心

功利心就是一個(gè)人追求名與利的心理活動(dòng)，但大多數(shù)功利心都是帶有貶義的，也有少數(shù)是帶有褒義的。現(xiàn)在社會(huì)中大多數(shù)人都有功利心，有些剛出校園的大學(xué)生，他們帶著激情，帶著野心想要在外面的世界闖出自己的一片天地。有些人他們被名和利沖昏了頭腦，做著曾經(jīng)自己最厭惡的事，還到處?kù)乓@不光彩的財(cái)富。但也有些人他們沒(méi)有功利心，他們對(duì)生活充滿悲傷，充滿無(wú)力，不會(huì)去學(xué)著上進(jìn)，自暴自棄，他們沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有方向，也沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力，有的甚至對(duì)生活充滿絕望。但又有一些人，他們對(duì)生活充滿陽(yáng)光，積極向上，努力的向著自己嗯目標(biāo)前進(jìn)，成功就在眼前。不是說(shuō)有功利心就不好，也不是說(shuō)沒(méi)有功利心渾渾噩噩的生活，而是我們要學(xué)會(huì)守護(hù)住自己的初心，不要被一些世俗名和利去誘惑。要保持自己的上進(jìn)心，要努力的去相信自己，畢竟我們還年輕，大不了我們就從頭在干。有很多大學(xué)生為了自己的利益，去阻止和破壞他人的經(jīng)濟(jì)利益，以求得自己的利益最大化，被功利心蒙蔽了雙眼，最后害人害己。

2.2 信仰危機(jī)

信仰是什么，是能指引我們前方的路，正確的走出我們的人生路。信仰是人們對(duì)人生觀、價(jià)值觀和世界觀的選擇。大學(xué)生面臨的問(wèn)題，以及他們的所思和所想，所作和所為均一定程度上影響著整個(gè)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。大學(xué)生的心理狀態(tài)受社會(huì)一些不良現(xiàn)象的影響，我們不僅要改造大學(xué)生的思想觀念，同時(shí)還要培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理素質(zhì)。使大學(xué)生的信仰感變得堅(jiān)定，既要靠正確的思想教育，還要靠正確的心理疏導(dǎo)。總之，要搞好疏導(dǎo)，曉之以情動(dòng)之以理地進(jìn)行教育，耐心細(xì)致地幫助引導(dǎo)，只有這樣，才能有效地挽救回來(lái)大學(xué)生的信仰危機(jī)。

2.3 誠(chéng)信缺失

誠(chéng)信是每一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具有的生存和發(fā)展理念。但當(dāng)代大學(xué)生在誠(chéng)信方面的現(xiàn)實(shí)是令人堪憂的，如：校園里蔓延著考試作弊之風(fēng)，學(xué)生辦假學(xué)歷、假文憑、假資格證的同樣也屢見(jiàn)不鮮，表現(xiàn)在簡(jiǎn)歷造假，提供虛假材料，偽造學(xué)歷等行為，還有隨意毀約給用人單位造成很大損失，所有這些問(wèn)題，都反映出一個(gè)深刻的問(wèn)題就是當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值取向出現(xiàn)了偏離。

2.4 責(zé)任意識(shí)薄弱

對(duì)于消極的影響，當(dāng)代大學(xué)生要正確意識(shí)這些行為的弊端，采用有效的方法去解決他們，幫助學(xué)生們要以積極樂(lè)觀的心態(tài)去對(duì)待生活中的事情，消極情緒有：憂愁、悲傷、憤怒、緊張、焦慮、痛苦、恐懼、憎恨等。消極情緒的產(chǎn)生是因人因時(shí)因事而不同的，產(chǎn)生的原因一般可能有：對(duì)應(yīng)激源產(chǎn)生的反應(yīng);在工作、學(xué)習(xí)生活中等方面遭受挫折;受他人挖苦與諷刺;無(wú)來(lái)由的情緒低落等等。克服消極情緒的方法一般有自我暗示法、自我美化法、自我冷靜分析法、轉(zhuǎn)移注意力法、情感宣泄法。不管遇到任何困難都要勇于面對(duì)，堅(jiān)信我能行、我能做到的心態(tài)，這樣做事情才能迎刃而解。

2.5 缺乏上進(jìn)心

如大學(xué)里都曾發(fā)生過(guò)的事，一節(jié)公開(kāi)課在一間很大的階梯教室里，每個(gè)人都昏昏沉沉，對(duì)于這種課同學(xué)們有的低頭偷偷玩手機(jī)，有的憨憨入睡，老師走過(guò)來(lái)，也沒(méi)幾個(gè)人抬頭，此刻的我們方向感太小，迷茫感太大，這正是當(dāng)代大學(xué)生缺少正確的價(jià)值觀取向、缺乏上進(jìn)心的表現(xiàn)。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，通過(guò)我們的調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值取向普遍存在如下特點(diǎn)：1）價(jià)值觀念向多元化、多樣化發(fā)展;2）自我意識(shí)增強(qiáng);3）競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)增強(qiáng);4）法制觀念增強(qiáng)。大學(xué)生價(jià)值觀取向的消極影響主要體現(xiàn)在功利心、信仰危機(jī)、誠(chéng)信缺失、責(zé)任意識(shí)薄弱、缺乏上進(jìn)心方面。隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代在發(fā)生翻天覆地的變化，同時(shí)社會(huì)的價(jià)值觀念也處在不斷的變化之中，處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期的當(dāng)代大學(xué)生在新文化、新思想兩者的沖擊下，其價(jià)值觀取向均受到了不同程度影響，并且會(huì)呈現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特征。

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