吳明玉

（廣東惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院，廣東 惠州 516000）

隨著我國的現(xiàn)代化發(fā)現(xiàn)，高校思想政治工作展現(xiàn)出發(fā)展不平衡、不充分的問題，不僅不能滿足高校學生的成長需求，也不利于社會的健康發(fā)展[1]。在這樣的背景之下，我們需要對高校思想政治工作的發(fā)展方向、育人目標以及價值取向等進行全面的界定。只有這樣，才可以讓高校思想政治工作順應時代的發(fā)展需求，開創(chuàng)出思想政治工作新局面。

一、當前高校思想政治教育存在的問題

（一）思政教育內(nèi)容表面化

思想政治教育內(nèi)容表面化和片面化是現(xiàn)在很多高校都面臨的一個重要問題。沒有對內(nèi)容進行深入的分析和挖掘，導致思想政治教學內(nèi)容過于抽象，對現(xiàn)實生活的理論分析和解釋不足。使得高校思想政治教育工作的有效性和和合理性受到較大的影響。與此同時，現(xiàn)階段的高校思想政治教學內(nèi)容當中實踐性內(nèi)容以及熱點性內(nèi)容很少，不僅極大的降低了學生的學習興趣，也不利于對學生分析實熱點事件能力的培養(yǎng)。歸根結(jié)底都是由于高校思政教育內(nèi)容表面化造成的。

（二）教學方式單一

缺乏思想政治教學方法創(chuàng)新和改革，導致高校思想政治教學方式單一也是眾多高校當前面臨的問題[2]。在思想政治教學過程當中，由于受到傳統(tǒng)思想的影響，使得很多教師在授課的時候都灌輸式的向?qū)W生傳授思想政治理論知識，缺乏和學生之間的有效溝通和交流，極大的降低了學生的學習積極性和興趣。而且，有的高校思想政治知識更新不及時，導致實際授課內(nèi)容和改革需求相悖的現(xiàn)象，不僅影響了高校思想政治教育工作的順利進行，也使其難以達到預期的教育目標。

（三）實踐教學薄弱

現(xiàn)階段，學校在進行思想政治授課的時候大部分都是采用的大課堂教學方式，不僅不能很好的維持課堂秩序，也不能充分的了解每一位學生的學習情況，導致很多學生在課堂上“渾水摸魚”[3]。而且，教學方式也都是灌輸模式，沒有考慮到思想政治課程的實踐性。僅僅只是注重對理論知識的講解，缺乏相應的實驗教學環(huán)節(jié)。這樣的課程教學，不僅使得高校思想政治工作缺乏時效性，對學生思想政治實踐能力的培養(yǎng)也極為不利。

二、提高高校思想政治工作實效性的創(chuàng)新途徑

（一）豐富教學內(nèi)容

在豐富教學內(nèi)容方面本文認為可以從以下幾點著手。首先就是要不斷的完善思想政治論課的教材體系。其次就是要根據(jù)社會的發(fā)展趨勢，及時的更新思想政治教材內(nèi)容，讓教材內(nèi)容能夠更具時代性，而且還可以很好的調(diào)動學生學習的積極性。最后就是在豐富和完善教學內(nèi)容的恩同事，要注重語言表達方式，讓其更加符合學生的理解能力。盡可能的貼近學生的日常的生活，這樣不僅僅可以讓學生更好的理解思想政治的教學內(nèi)容，也能更好的理解其含義，從而提高高校思想政治教學工作的時效性。

（二）創(chuàng)新教學方法

想要提高思想政治教學工作的時效性，有效的教學方法必不可少，這就需要高校不斷的創(chuàng)新教學方法，構(gòu)建良好的教學環(huán)境，只有這樣才可以讓學生更好的參與到教學過程當中。教師可以構(gòu)建師生活動課堂，充分的發(fā)揮學生的自主性，改變傳統(tǒng)以教師為主的教學方式，讓學生成為課堂的主角。而且，教師在課堂上可以多采用案例教學、材料分析教學等方式，讓學生能夠?qū)⑺鶎W到的知識靈活的運用到生活實踐當中[4]。這樣不僅可以有效的內(nèi)化學生的思想和能力，還有助于高校思想政治工作的順利開展。

（三）構(gòu)建思政教育網(wǎng)絡平臺

構(gòu)建思政教育網(wǎng)絡平臺對提高高校思想政治教育工作的實效性具有重要的促進作用。首先，學?？梢詷?gòu)建思想政治教育論壇，讓師生都可以在這個論壇當中自由言論，充分激發(fā)學生的學習興趣。其次就是構(gòu)建思想政治教育網(wǎng)絡平臺，在平臺上定期發(fā)布一下思想政治教育資源和內(nèi)容，還可以及時解決學生提出的問題。最后就是組織開展和思想政治教育相關(guān)的講座和演講活動，最大程度的調(diào)動學生的積極性，從而提高思想政治教育工作的有效性。

結(jié)論

總而言之，隨著我國現(xiàn)代化進程的不斷加快，高校思政教育工作已經(jīng)不能完全滿足教育人才的需求。因此，需要學校和教師不斷豐富思想政治教學內(nèi)容，積極創(chuàng)新教學方法，構(gòu)建思政教育網(wǎng)絡平臺，提高教學時效性，創(chuàng)新出新時期的發(fā)展趨勢的高校思政教育工作。