為了提升同學們的寫作能力，激發(fā)大家對寫作的興趣，我們學校特意請來了《創(chuàng)新作文》的小熊編輯給我們講該怎么寫作文。小熊編輯一走上講臺就拋出了一個問題——作文應該怎么寫。同學們一下就被這個問題給難住了?！白魑牡降自撛趺磳懀窟@個問題太難了，我也不知道呀！”有同學小聲嘟囔。這時，小熊編輯笑瞇瞇地告訴我們：“作文其實一點也不難?！苯又⌒芫庉嫿涛覀兘o作文上色。小熊編輯拿出了一篇干巴巴的流水賬作文，教我們?nèi)绾涡薷?。就像畫畫一樣，一篇本來只有“黑白”兩色的作文被她涂上了色彩，變得五彩斑斕，生動有趣。“這種寫作方法真是聞所未聞呀！”“有了這樣的方法寫作文，我們就不怕沒話說了！”同學們紛紛感嘆，收獲頗豐。

——《作文講座聽后感》 作者：王 宇（云南紅河州開遠市實驗中學）

指導老師：傅金蓮

大嘴點評：王宇同學學會了給作文涂上色彩的寫作竅門，可以拿出平時的作文試著改一改，給作文涂上色彩，說不定你的作文就會大不一樣了呢！

“在《濟南的冬天》《春》等文章中，作者就多處運用了環(huán)境描寫，加以色彩的渲染。老舍先生用顏色渲染將濟南的冬天描寫得真實又生動，讀者閉上眼睛隨著課文就能看到濟南雪后安靜、美麗的場景……”小熊老師走到同學們中間，聲情并茂地講著。同學們飛快地做著筆記，生怕漏掉一個知識點。感情也能用色彩來表達，是這堂作文課中我聽到的最有趣的說法。仔細想來也對，情感不就像顏色嗎？紅色代表熱情，粉色代表溫柔，藍色代表平靜，灰色代表憂傷……如果我們寫作的時候能用上這些顏色，作文就一定豐富多彩！

——《有趣的作文課》 作者：曹靖敏（云南紅河州開遠市實驗中學） 指導老師：傅金蓮

大嘴點評：在作文中，寫景是為抒情服務的，情感就像顏色，你要表達什么樣的情感就在文章中用什么樣的顏色。曹靖敏同學學會了這個寫作方法，那就趕緊寫一篇作文給我們投稿吧！

《創(chuàng)新作文》的小編來了，她給我們上了一堂精彩無比的作文課！小熊編輯先給我們講了她的一段寫作經(jīng)歷——她上小學三年級時，常常為寫作文頭疼，每次寫作文都要靠媽媽的幫助。我們都驚呆了，小編也怕寫作文，那我們該怎么辦呀！后來小熊編輯的爸媽給她請了一位小有名氣的老先生教她寫作文，她才漸漸地突破了難關。接下來，小熊編輯把自己知道的有關寫作的小妙招全都教給了我們。小熊編輯朝氣蓬勃、活潑靈動的教學風格深深吸引了大家，同學們上了一堂開心又有收獲的作文課。

——《小編來了》 作者：徐瀟怡（云南紅河州開遠市實驗中學）

指導老師：傅金蓮

大嘴點評：同學們想不到吧？小編小時候也會為了寫作文頭疼。其實只要你掌握了方法，寫作文并不難。那么大家要從哪里學習寫作文的方法呢？當然是從《創(chuàng)新作文》里啦！

蔥蘢五月，夏天以蹁躚之姿來到了我們身邊，我們在小熊編輯的帶領下盡情地遨游在作文的海洋中。窗外風兒輕輕，知了在樹上鳴叫，路是腳踏出來的，寫作也是一點一點積累的。就像成長一樣，寫作不是一蹴而就的事情，從懵懂走向成熟需要一個過程，我們應該努力積累，認真學習，不斷練習，要相信你若盛開，蝴蝶自來。

——《聽講座有悟》 作者：徐曼琪（云南紅河州開遠市實驗中學） 指導老師：傅金蓮

大嘴點評：徐曼琪同學不僅從課堂上學到了寫作文的方法，還深有感悟呢！“你若盛開，蝴蝶自來?！毕嘈沤?jīng)過初中三年的“修煉”，你一定能破繭成蝶，飛向夢想的藍天！