閆嬋娟

（山東師范大學(xué)，山東 濟(jì)南 250014）

一、詠嘆調(diào)《情歌》的創(chuàng)作背景

《蒼原》講述了一個(gè)真實(shí)存在的歷史故事：寄居在俄羅斯伏爾加河流域140年的中國(guó)土爾扈特蒙古族部落，清朝乾隆年間為了民族的存亡以及對(duì)自由生活的向往，在首領(lǐng)渥巴錫汗的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn)最終回到了中國(guó)故鄉(xiāng)天山。

《情歌》是歌劇《蒼原》的主題曲，劇中反復(fù)三次唱起，是貫穿整部歌劇也是整部歌劇中最精彩的部分。首次出現(xiàn)是在征戰(zhàn)后土爾扈特蒙古族部落出現(xiàn)了內(nèi)奸，想要阻撓大軍返回天山，內(nèi)奸趁機(jī)陷害女主人翁的情郎舍愣，但是聰明的首領(lǐng)察覺(jué)到了這一點(diǎn)于是將計(jì)就計(jì)放出舍愣被處死的消息，女主人翁誤以為情郎去世，悲痛不已，就演唱了《情歌》來(lái)抒發(fā)對(duì)情郎的思念之情。曲作者運(yùn)用蒙古族的音樂(lè)風(fēng)格來(lái)塑造女主人翁娜仁高娃的形象，運(yùn)用抒情的詠嘆調(diào)來(lái)刻畫(huà)女主內(nèi)心的情感，曲中的長(zhǎng)調(diào)悠揚(yáng)、深沉，短調(diào)高亢、嘹亮，兩者形成鮮明對(duì)比，寫(xiě)出了對(duì)戀的思念之情。

二、曲式結(jié)構(gòu)分析

這首詠嘆調(diào)是并列單二部曲式，A部分（1-20小節(jié)）F徵調(diào)式4/4拍，是由兩個(gè)獨(dú)立樂(lè)句構(gòu)成的一部曲式。B部分（21-71小節(jié)）F羽調(diào)式3/8拍，由復(fù)樂(lè)段構(gòu)成的一部曲式，樂(lè)段1（21-47小節(jié)）與樂(lè)段2（48-71小節(jié)）旋律重復(fù)，情緒遞進(jìn)，多用三拍子節(jié)奏，旋律具有民族風(fēng)。尾聲（72-94小節(jié)）3/8拍轉(zhuǎn)4/4拍。整首作品的節(jié)奏從4/4拍到3/8拍再回到4/4拍，B部與A部形成了鮮明的對(duì)比，在旋律線(xiàn)和織體上都有很大的不同，旋律線(xiàn)方面A部悠長(zhǎng)、抒情，B部歡快、跳躍；織體方面A部多為分解和弦，B部多為柱式和弦。節(jié)拍A部4/4拍慢板，B部3/8拍中板，從悠揚(yáng)轉(zhuǎn)入輕盈，兩種不同的表達(dá)手法卻抒發(fā)著同一種情感。整首作品為民族調(diào)式，對(duì)于大跳音程和級(jí)進(jìn)音程處理的很好，有很強(qiáng)的蒙古族音樂(lè)的風(fēng)格韻味，突出了民族調(diào)式的特點(diǎn)，同時(shí)運(yùn)用西洋抒情性詠嘆調(diào)的演唱方式，兩者完美的結(jié)合，完美的演繹了該作品。

三、《情歌》的演唱處理

《情歌》這首作品的創(chuàng)作源于蒙古民歌《大青馬》，從整首歌的旋律中我們不難聽(tīng)出此作品有濃重的蒙古氣息。當(dāng)前奏響起，就把人帶進(jìn)了廣袤無(wú)垠的大草原上，跟著悠揚(yáng)的旋律和悲痛的心情走進(jìn)娜仁高娃的內(nèi)心世界。

“送哥送到太陽(yáng)升”整體的走向是上行，“送哥送到”先強(qiáng)后弱“太陽(yáng)升”強(qiáng)起來(lái)。從前兩句的歌詞和演唱情感來(lái)看，女主角的情緒比較收斂、含蓄?！敖新曔h(yuǎn)行的人兒呦”這一部分到達(dá)了A部的高潮，音域從c1到達(dá)g2，從前面速度緩慢到這一句速度漸快，人物內(nèi)心情感的變化通過(guò)速度的變化表現(xiàn)了出來(lái)，體現(xiàn)了女主角情緒上的遞進(jìn)。“阿妹，阿妹有話(huà)對(duì)你說(shuō)”這一句整體是向下的走勢(shì)，速度也稍自由，女主的內(nèi)心獨(dú)白大概是：我還有很多話(huà)很多事情沒(méi)與你分享你怎么就走了。更多的體現(xiàn)了女主心里諸多無(wú)奈。從第一段的構(gòu)架中我們不難看出作者精明之處，看似平靜的表面實(shí)則內(nèi)心波濤洶涌，由淺及深的表達(dá)更加明了女主內(nèi)心失去情郎的悲痛之情。

B部分開(kāi)始從F徵調(diào)式轉(zhuǎn)到F羽調(diào)式，由低沉的4/4拍轉(zhuǎn)到歡快的3/8拍。女主開(kāi)始跟情郎對(duì)話(huà)?！叭绻闶恰?，我就化作……”通過(guò)對(duì)偶的方式，表達(dá)兩者的依附關(guān)系。“如果你是…”堅(jiān)定有力的演唱，“我就化作…”柔和漸弱的演唱。表達(dá)出女主角對(duì)情郎深深地愛(ài)意。接下來(lái)的4句旋律與上面完全一致，一般兩段完全一樣的旋律在演唱的過(guò)程中第二段比第一段演唱情感應(yīng)該更加飽滿(mǎn)?！叭绻闶悄榴R的人兒，我就化作悠長(zhǎng)的牧歌”這一句是對(duì)上面的補(bǔ)充，同時(shí)也是3/8拍轉(zhuǎn)4/4拍的一個(gè)過(guò)渡，情緒達(dá)到B部的高潮。最后連續(xù)重復(fù)并且漸慢的“唱也唱不完的快樂(lè)”，唱到了人們的心里，讓人們不由的走進(jìn)了女主角的心里體會(huì)著她內(nèi)心的痛苦。

分析完整首詠嘆調(diào)女主角的演唱情緒，下面我將根據(jù)自身在學(xué)習(xí)過(guò)程中的演唱經(jīng)驗(yàn)著重從呼吸的控制、音色的處理、語(yǔ)言的處理等幾個(gè)方面分析它的演唱。

首先，不論是美聲、民族還是通俗唱法，最重要的就是氣息。我的導(dǎo)師曾說(shuō)：不會(huì)呼吸就不會(huì)唱歌。的確如此，氣息控制著整首歌的演唱。氣息就像是大樹(shù)的根部，控制著整個(gè)樹(shù)枝樹(shù)葉的走向，根部扎得越深，整個(gè)樹(shù)的根基才會(huì)越穩(wěn)。氣息越穩(wěn)，出來(lái)的聲音才會(huì)越穩(wěn)。其次，如何讓別人判斷你唱的好不好、聲音好不好聽(tīng)？如何做到一發(fā)聲就吸引聽(tīng)眾？除我們上面所講的對(duì)呼吸的控制外，恐怕這些都離不開(kāi)對(duì)音色的處理。每個(gè)人都有屬于自己的聲音色彩，在歌唱中，我們要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，找準(zhǔn)自己的聲音特點(diǎn)。如何在有限的范圍之內(nèi)最大化的發(fā)揮自己音色的優(yōu)勢(shì)，是我們?cè)诼晿?lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中所要研究和實(shí)踐的重要問(wèn)題。最后，聲樂(lè)演唱中講求字正腔圓。咬字的時(shí)候要把字頭咬住、咬準(zhǔn)，吐字的時(shí)候要將韻母按照正確的口型吐出來(lái)并保持，收字的時(shí)候要把字歸韻。咬字一般干凈利落、有力量，歸韻時(shí)應(yīng)該清晰、準(zhǔn)確。比如：“送”這個(gè)字在咬字的時(shí)候，字頭咬到“s”上，韻母歸ong到鼻子中去。在我學(xué)習(xí)美聲的過(guò)程中，聽(tīng)到過(guò)很多人咬字不清楚，他們還為自己辯解說(shuō)美聲和民族不一樣，民族才應(yīng)該咬清楚字。如果你連字都要不清楚，觀眾如何通過(guò)語(yǔ)言聽(tīng)懂你唱的是什么？因此我們必須重視這個(gè)問(wèn)題。

其實(shí)，學(xué)習(xí)聲樂(lè)說(shuō)難不難，說(shuō)容易又沒(méi)那么容易。它是抽象的，不像學(xué)習(xí)課本知識(shí)一樣死記硬背就可以，其中的有些東西用語(yǔ)言也解釋不清。它需要一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程。它需要我們用實(shí)踐去探索、用時(shí)間去消化！